齊心小學(xué)支教活動總結(jié)-文庫吧資料
2024-10-21 04:09本頁面
【正文】 以及一些緊急情況的處理辦法。第二節(jié)課（以課堂小游戲形式展開）： A、開口說英語 胡美玲（15分鐘）以互動的形式展開：1）、事先準備好幾個簡單的關(guān)于動作的英語卡片，教會他們； 2）、隨機選卡片亮出來，讓學(xué)生們念出來，并做出相應(yīng)的動作，答對的可以有相應(yīng)的獎勵。B、游戲（你來表演我來猜）：黃大蘆（15分鐘）a、志愿者自行準備寫有一些成語（適合一二年級學(xué)生的）或日常生活中的動作（如：漱口，洗臉，起床等）的卡片； b、開始游戲時選兩名學(xué)生上講臺，一個表演另一個來猜，志愿者告訴表演的學(xué)生他相應(yīng)的動作并讓他演示出來給另一個學(xué)生猜；c、猜測三次未猜出者為失敗，勝利者給予獎勵（志愿者自己準備，可以是筆或者筆記本之類的）。五、活動開展全體人員共分為三個組。并引導(dǎo)小學(xué)生對自己理想的追求；養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣；，特別是留守兒童更多的關(guān)愛，讓他們感受到親情，友情永遠陪伴在他們身邊，他們并不缺少愛；、社會實踐能力；培養(yǎng)隊員們樂于奉獻的精神情操和團隊協(xié)作精神，增加隊員們的社會閱歷和更好地鍛煉隊員的社會適應(yīng)能力；四、前期準備 ：宣傳工作：B、組織全校學(xué)生在橫幅上愛心簽名。學(xué)習(xí)知識是一種快樂；運用知識是一種幸福；駕馭知識是一種成就。要大力發(fā)展農(nóng)村教育,以推進中國現(xiàn)代化的進程。一、活動主題：寓教于樂，快樂成長二、活動時間： 2012年11月18日三、活動目的：中國的現(xiàn)代化關(guān)鍵在于農(nóng)村的現(xiàn)代化,農(nóng)村的現(xiàn)代化關(guān)鍵在于培養(yǎng)高素質(zhì)的具有現(xiàn)代性的農(nóng)民。這些心理方面的問題主要表現(xiàn)為內(nèi)向、孤僻、缺乏自信等。，“留守兒童”由于在情感上缺少健全的關(guān)愛和溝通，容易產(chǎn)生心理障礙。我們班對浸水鄉(xiāng)小學(xué)的整體教學(xué)、學(xué)生的學(xué)習(xí)和家庭狀況有了一定的了解；這所學(xué)校很多學(xué)生都是留守兒童，很多家庭都是比較貧困的，由于很多時候他們的父母親都不在身邊，所以他們的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣、心里等方面也相對來說存在一些問題。為了發(fā)揚川北醫(yī)學(xué)子精神，響應(yīng)國家對“大學(xué)生下鄉(xiāng)服務(wù)”的號召，我們（2011級臨床45班）將于2012年11月18日到浸水鄉(xiāng)小學(xué)義務(wù)支教。四平市鐵西區(qū)地直街小學(xué)教導(dǎo)處第三篇：xx小學(xué)支教活動總結(jié)浸水鄉(xiāng)小學(xué)支教策劃書活動背景：“愛心支教”，一個揮灑青春的代名詞，一個充實大學(xué)生活的途徑，一項大學(xué)生回報社會的活動。改造薄弱學(xué)校是基礎(chǔ)教育領(lǐng)域的一項攻堅工程，幫扶薄弱學(xué)校更是工作中和重中之重。在聯(lián)誼?；顒又校倚槭茉畬W(xué)校全體教師制作了教師胸牌，在教師都戴牌上崗，規(guī)范了教師的教育教學(xué)行為。本學(xué)期，為了加強教師的教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，更新教育觀念，增強教師的責(zé)任意識，提高教師的整體素質(zhì)，我校全體教師與新發(fā)小學(xué)的全體教師，根據(jù)自己的教學(xué)實踐寫了近兩千字的論文，出版在地直教苑一書中。我校的這兩位教師都是省級骨干教師，在新課程的教學(xué)中有一定的教學(xué)經(jīng)驗，在班級管理上有獨特的管理方法。填寫了“骨干教師代培對象登記表”，發(fā)了骨干教師“結(jié)對子”活動記錄。確定了骨干教師代培對象。兩個學(xué)校都發(fā)了教師“一對一”活動記錄材料，班主任有八位，?？平處熡惺晃弧４_定了教師“一對一”幫扶對象。三、開展對口支教，重視師資隊伍建設(shè)六位領(lǐng)導(dǎo)到受援學(xué)校聽課11節(jié)，班主任8節(jié)，?？平處?節(jié)，聽課之后，每位聽課領(lǐng)導(dǎo)都對出課教師的課進行了點評，聽課教師也作了詳實的記錄，講課教師填寫了領(lǐng)導(dǎo)聽課指導(dǎo)記錄。實行了質(zhì)量同步測試，每學(xué)期的月教學(xué)質(zhì)量抽測，我們?yōu)樾掳l(fā)小學(xué)提供考試卷，在其它材料上也給予無嘗的提供。（3）注重過程性材料的積累，要建立課題檔案袋。（1）認真按實驗方案進行課題的實施。小沙河中心校的兩位校長、科研主任與實驗教師共7人參加了會議。課題研究時間是2006年9月至2009年12月結(jié)題。針對出現(xiàn)的問題，提出了相應(yīng)的整改措施。5月8日，安校長等7人，到新發(fā)小這校進行了全方面的診治與指導(dǎo)，去的領(lǐng)導(dǎo)有教學(xué)的、政教的、師德的，全體領(lǐng)導(dǎo)對受援學(xué)校的材料進行了全面的查看，找出了工作中存在的問題，活動開展的多，但是材料積累不及時，有些材料裝訂不規(guī)范。校長親自擔任了學(xué)校的支教工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長，認真落實、統(tǒng)籌規(guī)劃了薄弱學(xué)校建設(shè)工作。我校與新發(fā)小學(xué)是“校對?！睂谥г?，本學(xué)期初，學(xué)校制定了四平市地直街小學(xué)與新發(fā)小學(xué)“校對?！睂谥г顒臃桨福瑢W(xué)校按照活
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