【正文】 閱。因此，我們決定盡己所能在長沙各小學(xué)為湘西的孩子們募捐書籍。當(dāng)?shù)厝狈σ粋€良好的學(xué)習(xí)、讀書環(huán)境，沒有書店，更沒有圖書館，孩子們很少能接觸到課外讀物。愛心書社目前湘西貧困地區(qū)的教育問題已有了很大的改觀,但現(xiàn)狀仍不容樂觀。使志愿者事業(yè)有一個健康、長久的發(fā)展。所以我們立志打造一支“學(xué)習(xí)型志愿者團(tuán)隊”。我們對于志愿者活動是有著深刻認(rèn)識的，它并不是對弱者的施舍與憐憫，它是一個相互的行為，志愿者在幫助他人的同時也提高自己。我們的報名點在學(xué)校內(nèi)設(shè)立了兩天，共有九十余名同學(xué)報名。否則不但達(dá)不到支教的目的而且還會在當(dāng)?shù)?、在社會上造成相?dāng)惡劣的影響；給志愿者精神的傳播、人們愛心的培養(yǎng)造成巨大阻礙。志愿者招募、選拔、培訓(xùn)支教活動是一項相對長期的、艱苦的志愿服務(wù)。并迅速開始聯(lián)系邊城愛心網(wǎng)、聯(lián)系田嫂，確保今年能有合適的支教點。前期準(zhǔn)備早在支教行前數(shù)月我們就開始了支教的準(zhǔn)備工作，3月份即完成了全部策劃工作，策劃周密詳細(xì)，確保了支教的順利進(jìn)行。這是快樂的二十天，和可愛的孩子們一起，每天、每時、每刻都是快樂的；這是充實的二十天，每天的時間表都被教學(xué)、走訪占得滿滿當(dāng)當(dāng)，每一位隊員都在不停的忙碌著，不浪費一分一秒；這是成長的二十天，各種各樣的問題、困難不斷地向我們襲來，在一一解決它們的同時不斷磨練、提高著自我；這是疲憊的二十天，每天不到八小時的睡眠，永遠(yuǎn)忙不完的工作，壓得隊員們有點喘不過氣來；這是悲痛的二十天，看到很多家長對于孩子學(xué)習(xí)的不重視，嘈雜紛亂的外界環(huán)境影響著孩子們的學(xué)習(xí)，我們痛心疾首；這是傷心的二十天，如此多的可憐人在貧困線上掙扎，孩子們甚至完成不了義務(wù)教育；這是欣慰的二十天，在我們不斷的努力下，看到了孩子們點點滴滴的成長，點點滴滴的收獲；這是收獲的二十天，我們收獲了孩子們的認(rèn)可，收獲了村民們的認(rèn)可，更收獲了自我的認(rèn)可；這是充滿友誼的二十天，我們所有的隊員一起享受成功的喜悅，一起承受困難的洗禮，我們手?jǐn)y手地朝著同一個目標(biāo)奮斗，建立了不可磨滅的感情；這是體驗到老師的辛苦，不同的學(xué)生身份和對我們隊友的友情，是我的支教總結(jié)。這個支教過程，我每天都過的很充實。也非常感謝我的隊友這么多天來對我的照顧，這個支教過程，你們讓我不再孤單。做到真正了解后，也就產(chǎn)生了欣賞之情了。最后我想說的就是自己的隊友，這么多天的相處，我想我們之間已建立了很深厚的友誼了。還有溝通能力，這次活動中，基本上社會的很多階層都有過交流，對于以后的和他人交流很有幫助。就拿最后一場文藝匯演來說，就讓我學(xué)到很多關(guān)于搞文藝匯演的事情。我覺得自己一直都在做學(xué)生，因為我覺得每天似乎都能學(xué)到很多東西。不知道怎么去調(diào)研，怎么去家訪，這也是學(xué)的。沒有當(dāng)過老師，怎么去教導(dǎo)學(xué)生，這也是自己學(xué)的。因為在我的大部分時間里，覺得自己都在學(xué)習(xí)。有時自己會想是不是和他們真的存在代溝？第二，要說的就是關(guān)于自己為學(xué)生的了。關(guān)心他們上課是否聽的懂，關(guān)心他們喜歡上什么課，關(guān)心他們喜歡玩什么等等，都是每天所想的最多的東西。每天的重點就是學(xué)生，一切都似乎以他們?yōu)橹行?。第一，要說的是自己的學(xué)生。其次，我要說的是關(guān)于學(xué)生。但當(dāng)你站在講臺，自己在辛苦上課時，看到下面有人在睡覺，你會發(fā)現(xiàn)這種行為是你自己極其受不了的。自己上課希望每個學(xué)生都能聽你說，所以就會盡量的把嗓音提高，因為你不提高，再加上學(xué)生的說話，其他人聽到你說話的可能性不是很高的。每天的講課也讓我認(rèn)識到，一直說話真的是會說到嗓子受不了的。當(dāng)角色轉(zhuǎn)變后，自己才真正理解到了當(dāng)老師的辛苦。最重要的是，我體驗到了當(dāng)老師的辛苦?，F(xiàn)實給我上了一課，會是很深刻的一課。自己當(dāng)學(xué)生時，感興趣的可以一并說給他們了，覺得和他們應(yīng)該不會存在什么代溝，應(yīng)該很容易溝通的。真的有種想做出點豐功偉績的意思，覺得自己當(dāng)了十多年的學(xué)生后，應(yīng)該也是有資格做老師的。對于老師，我應(yīng)該說比較了解了，畢竟我們也和老師打了十多年的交道了。首先，我想說的是關(guān)于老師。對于本次的支教隊伍，我真的很榮幸能成為他們中的一員。有的孩子失去了雙親，和年邁的爺爺奶奶相依為命；有的女孩子因為家里孩子太多了而被拋棄；有的因為家境的貧寒而面臨輟學(xué)；有的此次調(diào)查走訪共發(fā)放了200份問卷，有效回收165份；收集、整理了26名貧困生資料。調(diào)查走訪調(diào)查走訪一是為了撰寫“農(nóng)村青年的生活現(xiàn)狀”調(diào)研報告收集材料；二是為了收集貧困家庭孩子的資料，以便回到學(xué)校后為其尋找資助。認(rèn)真分析出了不少原因：支教時正值農(nóng)家最重要的烤煙時節(jié)，很多孩子都要在家?guī)兔?；?dāng)?shù)赜袃蓱羧思肄k喪事、很多孩子都得去幫忙；剛開始的連堂課造成了不少孩子的“厭學(xué)”；隊員和孩子在課后的交流太少；不少隊員的課堂對于孩子確實沒有足夠的吸引力；當(dāng)?shù)匾驗榻?jīng)濟(jì)的落后，對于教育的重視程度比一般的農(nóng)村還要低。中心小學(xué)每天的人數(shù)穩(wěn)定在五十人左右，而董哨村則是不到二十人。所有的問題我們都在想辦法解決，其中相當(dāng)一部分都被漸漸化解。第一個教學(xué)周期結(jié)束后我們立即作出調(diào)整，撤銷連堂課，并將下午的最后兩節(jié)課確定為帶娛樂性質(zhì)的課程，以提高孩子們學(xué)習(xí)的積極性。但也存在著很多的問題：第一個教學(xué)周期實行的是連堂課，每門課程連續(xù)上兩節(jié)課。上午九點半上課，下午三點放學(xué)，上、下午各三節(jié)課，每節(jié)課四十分鐘。一共進(jìn)行了三個教學(xué)周期，每個教學(xué)周期為三或五天，共進(jìn)行了13天的教學(xué)活動。中心小學(xué)作為我們的大本營，主要隊員均留在中心小學(xué)，每天派出兩名隊員前往董哨村和當(dāng)?shù)馗呷厴I(yè)生龍慧一起教授董哨村孩子的課程。其中大哨村、補(bǔ)抽村、吉久村的孩子前往中心小學(xué)，董哨村的孩子就在董哨村小。同時也為我們自己面對問題的臨危不懼和積極的態(tài)度而感到驕傲。又是一個致命的打擊，我們又開始不斷的聯(lián)系鄉(xiāng)政府、邊城愛心網(wǎng)、學(xué)校校長，經(jīng)過不懈的努力最終化險為夷。但從補(bǔ)抽鄉(xiāng)政府突然傳來了好消息，我們順利調(diào)換到了補(bǔ)抽中心小學(xué)。但更改支教點困難重重，雖然我們在不斷地努力聯(lián)系各方人員，但始終得不到明確答復(fù)。突發(fā)其來的困難28名隊員平均分為兩支隊伍，一支前往吉衛(wèi)鎮(zhèn)排達(dá)壩村小，另一支原定前往補(bǔ)抽鄉(xiāng)董哨村小。出發(fā)前，所有隊員在校門口合影留念，并為自己打氣加油。朝氣蓬勃