【正文】 言很質(zhì)樸平易，有生活化、本地化的特點，好像作者自己就是這些農(nóng)村觀眾中的一員；有幾處還很有詩意，非常優(yōu)美，比如“笑破了清寂初寒的深秋之夜??”“太早還懸在西天沉著地燃燒”等?！币唤?jīng)對比，自大之情立見分曉?！薄芭_下的觀眾卻不理會什么蘭花指。對農(nóng)民的喜愛與輕視還有寫自己和農(nóng)民看戲情趣的不同時說：“戲劇中，我的偏好在青衣花旦?？磥磉@又是當?shù)厝说膭e出心裁，生造出來的老包新傳。以及對那個身懷絕技的武丑翻筋斗的描寫，寫他“無論怎生地翻”“就是掉不下來”“收場大吉時一氣翻了三十八個筋斗，簡直瘋狂了臺下的每一個人，笑破了清寂初寒的深秋之夜”和對主角“唱得十二分地賣力”“那一招一式都功夫極深，成熟到家”的描寫等，都可看出作者對豫劇對演員演技的欣賞之情，雖然文中也有對其不足的看法。”。也不知道，于今，他們又飄零到哪鄉(xiāng)哪村去了，那娘兒倆，可太平大吉？?? ——作者這樣的行為，本身是在以實際行動表達自己的理解和同情，而后一句話更是情深意長，意味深長。我怕聽那些話。（4）我找到了那位女戲子，把藥和衣服都給了她。這些伶人們在臺上演盡王侯風(fēng)流事，替人兒女說相思，殊料，背后卻包藏著生途的坎坷，世事的艱酸。（2）這些不經(jīng)餓的面條青菜能擋什么事？能支補他們一晚上大功率的體力消耗嗎？ ——通過心理活動表現(xiàn)出作者對農(nóng)民演員的牽掛和同情。那么本文抒發(fā)了作者怎樣的真情實感呢？對演員的同情與牽掛（1）那胭脂，很像是廉價的廣告顏色。景少而精，意在言外?！薄把巯?，已是寒凝雪飄的深冬了，我的心仍是滿滿的、悵悵的，都是戲．朝起夕宿，舉目窗外清冷冷蕭瑟的菜地，捧著滾燙的玉米紅薯粥，我每每總會掛心起那個‘飄鄉(xiāng)戲班子’，那個女戲子和她的孩兒。我揣了藥，帶了包兒子小時的褲褂，又匆匆趕到戲場，但見風(fēng)雨無阻戲場又是黑壓壓地坐滿了人。村人就是在這樣的背景下很壯觀地去看戲了?！币粋€“懸”字，表明太陽還很高，而“沉著的”反襯村人的急切，和“便已有前村后隊的人，不絕地去趕戲了”形成鮮明的對比。而“第一窩”又言明天還沒有黑，時間還早，村人就急切地要去看戲，表明他們對豫劇的喜好和對娛樂等精神需求的渴望。如開頭“昏黑的天，剛生出第一窩星崽兒。本文雖是散文，但有一點像小說，比如開頭看戲前的幾段對話，就很有小說情節(jié)化特點。四（尾段）：寫自己對看戲的感悟和對“飄鄉(xiāng)戲班子”的牽掛。三（“第三天晚上”至“復(fù)又感激地瞅瞅我”）：重點寫農(nóng)民看戲的熱切心情和作者對他們看社戲?qū)嵸|(zhì)的理解。包括看戲的急切心情，戲臺的寒磣，唱腔吼叫的特點，露天戲場的熱鬧場面，戲名的蹊蹺，演員賣力的表演和觀眾的審美情趣。本文也是王英琦在小劉村寫出一批具有“底層感”的散文之一，通過對自己在鄉(xiāng)村看社戲的經(jīng)歷的記敘，表達了她對社會底層人民的理解和對文化人格自我完善的追求。三年后因生活變故返回江淮故里。文題解讀：1989年春，因其對文學(xué)的一份真誠，“一份生命投入”，作為河南作協(xié)專業(yè)作家的王英琦，搬至中原大地上遠郊鄉(xiāng)下（小劉村），過起了現(xiàn)代“女陶淵明”的生活。由于豫劇的獨特風(fēng)格，使豫劇在全國的影響不斷擴大，演出團體遍及全國十六個省、市、自治區(qū)，僅每年活躍在河南省的業(yè)余團體，就達兩千多個。豫劇一向以唱見長，在劇情的節(jié)骨眼上都安排有大板唱腔，往往唱得酣暢淋漓，顯示出特有的藝術(shù)魅力。豫劇的傳統(tǒng)劇目有1000多個，其中很大一部分取材于歷史小說和演義。豫劇演唱以名角為主，逐步形成了常香玉、陳素貞、馬金鳳、閏立品、崔蘭田五大名旦表演流派。全國第一劇種——豫劇豫劇，又稱河南梆子，在豫西山區(qū)演出多依山平土為臺，當?shù)胤Q為“靠山吼”。近年來，她又專攻太極拳、內(nèi)丹功，曾獲第六屆國際太極拳聯(lián)誼賽一等獎與風(fēng)格獎，一度為《武林》等武術(shù)雜志開專欄撰稿，被《文學(xué)報》《文摘報》等報刊譽為“中國第一個有武功的女作家。她還創(chuàng)作了許多哲理散文，如《大師的弱點》《求道者的悲歌》等，風(fēng)格豪放大氣，充滿思辨色彩。她的散文總是帶有直感覺、真描寫、快節(jié)奏的特點。后在安徽、河南從事專業(yè)寫作。14歲下鄉(xiāng)勞動。教學(xué)過程 ：一、導(dǎo)語設(shè)計(略)二、作者及其作品介紹王英琦，當代著名散文家，安徽省文學(xué)院專業(yè)作家。教學(xué)重點體會雅俗混用的語言風(fēng)格學(xué)習(xí)以少勝多的環(huán)境描寫。體會雅俗混用的語言風(fēng)格，把握文章褒貶互見思想情感。(6分)關(guān)注、同情、幫助弱勢群體將會：(1)溝通人與人之間的情感；(2)消除隔閡、歧視和對立；(3)促進社會和諧；(4)提升自身的心靈境界。民工面對鏡頭時大多是坦然的(1分)。(1分)(2)乞討者有時平和安詳(1分)，有時警覺、害怕，甚至是憤怒、憎惡的(1分)。（“拒絕建設(shè)者融入”1分，“憤怒之情”2分；如答“不滿”，給1分)3．作者的取景器里攝取了哪幾類人?請分別概括他們在面對鏡頭時的心理。對傷害老人自尊(或“人格”)的愧疚之情；(“傷害老人自尊”1分，“愧疚之情”2 分)(2)在按下快門的同時，第一次體會到背景有時也會像人一樣勢利。(3分)(如表現(xiàn)手法答為“細節(jié)描寫”并作能恰當分析亦可)閱讀文中畫線的句子，結(jié)合全文，簡要分析其中蘊含的作者的感情。(3分)第⑥小節(jié)：主要運用了反襯(襯托)的表現(xiàn)手法。(6分)第③小節(jié)：主要運用了比喻(類比)的修辭手法?！鄙斐鍪謥?，繪一條路，將讓我們?nèi)祟惖囊恍﹦幼鲹碛幸环N特別的意義。我們能看到許多的點，卻往往無法看到由點到心靈之間的路。(10)相機是我們的一雙眼睛，忠實記錄下我們瞬間看到的內(nèi)容。他們雖然在這里做著與那些白領(lǐng)同樣用以維生的活計，但他們的笑容不屬于這里，就像他們的普通話無法扎根城市的方言?？墒?，在寫字樓前的門廳臺階上，看到這些吃飯的民工，突然就有了異樣的感覺。這樣的寫字樓在城市里不勝其數(shù)，讓我停下腳步的是，廊柱門廳臺階前，幾個民工或立或坐在吃著盒飯，偶然間傳來一陣笑聲，他們有著明亮的快樂。以花墻為背景，拍下了在垃圾桶旁拾荒的婦女。然后，她們在垃圾桶里翻揀一些認為合適的東西，放到蛇皮袋里。(6)垃圾桶旁邊的圍墻上，開滿了紅紅粉粉的薔薇，公寓的樓房被鮮花環(huán)繞，長長的花墻堆積無數(shù)的嬌艷，美麗得幾近奢侈。他的眼神被恐怖淹沒，剎那間，忽地從地上爬起，朝我掄著拐棍，那架勢就是在鄉(xiāng)村通常所見的打狗架勢。他害怕地看著我，我也害怕。(5)一心想拍近景特寫，想清晰地拍出他那種無助哀憐的目光。(4)步行街出口處，一位白發(fā)老者經(jīng)常坐在那里乞討?；蛟S在乞討者的眼里，我們這些在周圍走來走去的城里人，就如同羚羊眼里看到的在周邊不遠處徘徊的獅子、獵豹。(3)許多在路邊的乞討者，都像是非洲大草原上的食草類動物羚羊，弱者的地位使得它 們的警覺神經(jīng)尤為發(fā)達，像是一個永遠在崗哨的士兵。兩人不知 聊些什么，但我的鏡頭中老嫗一臉的平和安詳。那表情的背后是什么?我不禁把鏡頭對準了他們。結(jié)合文章的主題、結(jié)合時代背景，分析文中人物在事件過程中的表現(xiàn)。）篩選分析文中對人物某些性格特征的評價，這些評價常常是帶有傾向性的議論。直接描寫又分為肖像描寫（也稱外貌描寫）、神態(tài)描寫、語言描寫、動作描寫、心理描寫等。敘述的方式主要用來敘述故事情節(jié)，而人物、環(huán)境主要用描寫的表達方式。）“我”是文化的探詢者，生命的撫慰者?！拔摇笔莻€線索人物，是一個對底層民眾生活和精神充滿關(guān)注和關(guān)愛的人。我們忘不了文化和精神需求如此強烈的觀眾，忘不了雖然生活艱辛但對藝術(shù)如此虔誠和執(zhí)著的藝人，但我們同樣忘不了的還有一個人，她是誰？“我”，實際上就是作者。一村演戲，眾村皆至，我似乎很能理解這些鄉(xiāng)下人戲癮頭的之大”（第38節(jié)）簡要分析：觀眾之多，說明俚俗的豫劇深得群眾的喜歡，同時也反映出他們對文化生活有著強烈的需求欲。尤其是那個身懷技的武丑，收場大吉時一氣翻了三十八個筋頭，簡直瘋狂了臺下的每一個人，笑破了清寂初寒的深秋之夜??”（第13節(jié)）第二場有關(guān)句子：“次日，鑼鼓家伙響起得更早。第一場 有關(guān)句子：“沿著白生生漫著月光的鄉(xiāng)路，匯入四鄉(xiāng)八村看