【正文】 之間的辦學(xué)差距，積極推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展和教育公平。只有推動(dòng)城鄉(xiāng)教育均衡協(xié)調(diào)發(fā)展，最終才能實(shí)現(xiàn)教育全面均衡發(fā)展。從而推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。要打破校際和城鄉(xiāng)之間的差別，形成城鄉(xiāng)之間義務(wù)教育共同發(fā)展機(jī)制。最后，建立機(jī)制，確保教育均衡。要適當(dāng)提高農(nóng)村教師的崗位津貼，建立和完善農(nóng)村教師的各項(xiàng)社會(huì)保障機(jī)制。教育資源中最重要的是教師，是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵。近幾年來，我縣的“支教”和“輪崗”制度初見成效，逐漸形成“城鄉(xiāng)聯(lián)動(dòng)，資源共享”的教育新格局。二是實(shí)施城市與農(nóng)村學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶。我認(rèn)為要搞好以下兩點(diǎn)：一要合理配置農(nóng)村教育資源。其次，合理配置，促進(jìn)教育公平。義務(wù)教育均衡發(fā)展主要涉及的是受教育者的權(quán)利保障問題。首先，提高認(rèn)識(shí)，推進(jìn)教育發(fā)展。推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，我認(rèn)為要促進(jìn)區(qū)域之間、城鄉(xiāng)之間、學(xué)校之間義務(wù) 1教育的均衡發(fā)展，來保證教育公平。教育是關(guān)系著千家萬戶的良心工程。實(shí)力強(qiáng)的學(xué)校學(xué)生較多，反之學(xué)生較少。適齡兒童和急劇減少，學(xué)校面臨生源不足的現(xiàn)象，這為學(xué)生的流動(dòng)提供了條件，因?yàn)槊克鶎W(xué)校都在搶生源。另外，普及九年義務(wù)教育時(shí)，適齡兒童數(shù)量多，各所學(xué)校的學(xué)生很多。大部分優(yōu)秀教師通過考調(diào)的方式進(jìn)入縣城學(xué)校任教，導(dǎo)致了農(nóng)村地區(qū)學(xué)校的教師素質(zhì)低于縣城教師素質(zhì)，縣城學(xué)校與農(nóng)村學(xué)校之間的教育教學(xué)水平自然有了很大的差距。其次，人為因素造成的。出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因是多方面的：首先，縣城學(xué)校相對(duì)于農(nóng)村學(xué)校來說得到優(yōu)先發(fā)展。但是現(xiàn)階段義務(wù)教育中存在不均衡發(fā)展的現(xiàn)象，這對(duì)義務(wù)教育的發(fā)展是十分不利。五、組織機(jī)構(gòu)：小學(xué)推進(jìn)義務(wù)教育初步均衡發(fā)展達(dá)標(biāo)驗(yàn)收領(lǐng)導(dǎo)小組 組長(zhǎng)：王勇健 副組長(zhǎng)：張會(huì)會(huì)成員：曹勇吳愿星李勇欒健全 焦艷萍張萬軍 劉軍玲王治文領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)負(fù)全責(zé)，副組長(zhǎng)負(fù)責(zé)起草學(xué)校義務(wù)教育均衡發(fā)展工作的有關(guān)文件、匯報(bào)材料，安排布置有關(guān)工作推進(jìn)會(huì)、調(diào)度會(huì)、協(xié)調(diào)會(huì)、有關(guān)資料、數(shù)據(jù)的收集、匯總和上報(bào)工作等，領(lǐng)導(dǎo)小組成員負(fù)責(zé)根據(jù)義務(wù)教育均衡發(fā)展評(píng)估細(xì)則和辦法，做好本校義務(wù)教育均衡發(fā)展工作。建立機(jī)制、以評(píng)促建。學(xué)校要把義務(wù)教育學(xué)校達(dá)標(biāo)評(píng)估驗(yàn)收工作納入重要工作日程，擺到突出位置，作為推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的一件大事來抓。加強(qiáng)對(duì)師生的安全教育，培養(yǎng)師生自救自護(hù)能力。學(xué)校設(shè)施、消防、用電、衛(wèi)生等安全管理制度健全，每學(xué)期期初、期末組織安全檢查兩次，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和排除各類安全隱患。學(xué)生體質(zhì)健康合格率達(dá)到95%，近視眼年新發(fā)病率控制在7％以內(nèi)。（11）建立比較完善的校本教研、科研和校本培訓(xùn)制度，健全教師集體備課、聽課、評(píng)課制度，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，提高教育教學(xué)質(zhì)量。（10）學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)在學(xué)校統(tǒng)一組織和安排下，由班主任主持，各科任課教師參加，同時(shí)聽取全體同學(xué)和家長(zhǎng)等各方面的意見。每學(xué)年舉辦一次全校文藝活動(dòng)。每學(xué)年舉辦一次運(yùn)動(dòng)會(huì)。不占用節(jié)假日和課余時(shí)間集體上課或輔導(dǎo)。建立學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合的德育教育網(wǎng)絡(luò)。（6）把德育工作放在首位，在學(xué)校各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)中有針對(duì)性地進(jìn)行思想、品德、紀(jì)律、法制、行為規(guī)范養(yǎng)成、心理健康等方面教育。（5）每個(gè)教學(xué)班配備一名任課教師做班主任，負(fù)責(zé)班級(jí)管理工作。營(yíng)造良好的社會(huì)環(huán)境，建立有利于素質(zhì)教育實(shí)施的評(píng)價(jià)機(jī)制，糾正片面追求升學(xué)率的傾向。制定學(xué)校章程，建立健全制度體系，實(shí)現(xiàn)規(guī)范管理。引路課、觀摩課、公開課等教學(xué)活動(dòng)。重視基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能教學(xué)，注重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。辦學(xué)經(jīng)費(fèi)嚴(yán)格執(zhí)行收費(fèi)規(guī)定，收費(fèi)公示制度健全，無亂收費(fèi)現(xiàn)象。（4）教職工工作考核制度健全，完善教職工工作崗位責(zé)任制。（2）按要求配齊學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)成員的年齡、專業(yè)結(jié)構(gòu)合理，分工職責(zé)明確。（2）完善儀器設(shè)備、圖書及設(shè)施。達(dá)到每生有一套符合國(guó)家設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)課桌椅。生均校舍建筑面積不低于3平方米。校園校舍符合國(guó)家相關(guān)的建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，校舍達(dá)到重點(diǎn)設(shè)防類抗震設(shè)防標(biāo)準(zhǔn)，符合防災(zāi)避險(xiǎn)安全要求。逐步減小與其他學(xué)校之間的差距。提高義務(wù)教育整體辦學(xué)水平和教育質(zhì)量，努力辦好讓人民滿意的教育。根據(jù)《甘肅省縣域義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)標(biāo)督導(dǎo)評(píng)估實(shí)施辦法（施行）》、《甘肅省義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)督導(dǎo)評(píng)估細(xì)則（試行）》和《崆峒區(qū)白廟鄉(xiāng)學(xué)區(qū)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作實(shí)施方案》要求，特制訂我校推進(jìn)義務(wù)教育初步均衡發(fā)展工作計(jì)劃。要以此次達(dá)標(biāo)驗(yàn)收為契機(jī)，進(jìn)一步健全完善學(xué)校各項(xiàng)管理機(jī)制，加強(qiáng)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，全面實(shí)施精細(xì)化管理，更加注重內(nèi)涵發(fā)展，通過此次達(dá)標(biāo)驗(yàn)收，推動(dòng)學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化、管理規(guī)范化、精細(xì)化、科學(xué)化，全面提高整體辦學(xué)水平。要認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)》、《義務(wù)教育均衡發(fā)展評(píng)估驗(yàn)收指標(biāo)體系》和《義務(wù)教育學(xué)校達(dá)標(biāo)情況評(píng)估驗(yàn)收指標(biāo)說明》，明確評(píng)估具體項(xiàng)目、內(nèi)容和要求，對(duì)照指標(biāo)體系逐項(xiàng)進(jìn)行自評(píng)，確定達(dá)標(biāo)項(xiàng)目、未達(dá)標(biāo)項(xiàng)目以及未完全達(dá)標(biāo)項(xiàng)目，明確工作重點(diǎn)、難點(diǎn)和突破口，制訂達(dá)標(biāo)的措施和完成時(shí)限表。全權(quán)負(fù)責(zé)達(dá)標(biāo)驗(yàn)收工作的組織協(xié)調(diào)工作