【正文】 建成雙核心、多匯聚的星型網(wǎng)絡(luò)，實(shí)現(xiàn)了107個(gè)基層單位全部光纖接入，各學(xué)校均實(shí)現(xiàn)“校校通”；二是教育信息化資源建設(shè)初具規(guī)模，建立了內(nèi)容較為豐富的網(wǎng)絡(luò)課程資源，在教育教學(xué)中廣泛應(yīng)用；三是教師信息化水平逐步提高，建立起了一套較為完整的教育信息化培訓(xùn)制度，開(kāi)展了辦公自動(dòng)化、信息管理和資源建設(shè)等相關(guān)培訓(xùn)；四是教育管理信息化逐步完善，開(kāi)展了全區(qū)教育系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)和應(yīng)用平臺(tái)建設(shè)，建立健全了各項(xiàng)規(guī)章制度，為全面提升基礎(chǔ)教育質(zhì)量奠定了基礎(chǔ)。五、加強(qiáng)信息化建設(shè)，實(shí)現(xiàn)數(shù)字化管理我區(qū)在教育信息化建設(shè)中，以南開(kāi)教育專網(wǎng)為基礎(chǔ)，以“南開(kāi)區(qū)教育在線”為平臺(tái)，以教育資源的建設(shè)和應(yīng)用為重點(diǎn)，以信息技術(shù)應(yīng)用能力建設(shè)為支撐，以運(yùn)行機(jī)制和技術(shù)服務(wù)體系為保障，統(tǒng)籌規(guī)劃、科學(xué)實(shí)施，構(gòu)建高質(zhì)量的全區(qū)教育信息化公共服務(wù)體系。豐富的課余生活成為“減負(fù)提效”的載體 。開(kāi)辦第二課堂的社團(tuán)活動(dòng)。積極為學(xué)生搭建社會(huì)實(shí)踐的平臺(tái)，開(kāi)闊眼界，豐富知識(shí)，培養(yǎng)能力，成為了學(xué)?！皽p負(fù)提效”的有效途徑。緩解學(xué)生心理壓力，為“減負(fù)提效”創(chuàng)造了條件。我們?cè)凇皽p負(fù)工作”中特別重視減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)，要落實(shí)在提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)全面提升上，達(dá)到學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、有效學(xué)習(xí)這一目標(biāo)，完善機(jī)制，整體推進(jìn)。探索提高課堂效益，減輕學(xué)生過(guò)重負(fù)擔(dān)的有效方法與途徑。（四）實(shí)施“減負(fù)提效”，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展我區(qū)高度重視“減負(fù)工作”，將其作為深入創(chuàng)辦南開(kāi)優(yōu)質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，辦人民滿意教育的一個(gè)重要內(nèi)容著力抓實(shí)抓好。大力提高校長(zhǎng)教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力，突出強(qiáng)調(diào)校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)的職責(zé)與任務(wù)。制訂了《南開(kāi)區(qū)小學(xué)加強(qiáng)課程文化建設(shè)，推進(jìn)高效課堂教學(xué)的實(shí)施意見(jiàn)》、《南開(kāi)區(qū)小學(xué)高效課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表》，形成了小學(xué)“生動(dòng)教育”的教學(xué)模式和中學(xué)“主動(dòng)參與、以學(xué)論教”的教學(xué)策略，減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)。認(rèn)真落實(shí)國(guó)家規(guī)定的義務(wù)教育課程方案，開(kāi)齊開(kāi)足課程，做到專時(shí)專用。（三）優(yōu)化課堂教學(xué)，提升教育質(zhì)量。2011年區(qū)教育局出臺(tái)《南開(kāi)區(qū)中小學(xué)、幼兒園特色建設(shè)實(shí)施意見(jiàn)》，進(jìn)一步推進(jìn)我區(qū)學(xué)校特色建設(shè)。以“優(yōu)質(zhì)教育與課程文化”為主題舉辦暑期校長(zhǎng)研討班，積極引導(dǎo)各校從培育課程文化的視野規(guī)劃指導(dǎo)學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)。系列科學(xué)教育活動(dòng)的開(kāi)展，促進(jìn)了科學(xué)課程教學(xué)質(zhì)量的提高，開(kāi)闊了學(xué)生的科學(xué)視野，提升師生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，增強(qiáng)了科學(xué)意識(shí)和科學(xué)方法。2010年制定并啟動(dòng)了新一輪“深入創(chuàng)辦南開(kāi)優(yōu)質(zhì)教育行動(dòng)計(jì)劃”，明確了南開(kāi)區(qū)教育發(fā)展總體目標(biāo)，全面加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)。通過(guò)各種高層次的培訓(xùn)不斷提高干部、教師的專業(yè)水平。近年來(lái)，區(qū)教育局投入專項(xiàng)資金組織學(xué)校黨政一把手、骨干教師共組織364人，分期分批每年赴上海華東師大參加集中培訓(xùn)；多名干部、教師參加境外教育交流培訓(xùn)。中學(xué)教師參與率100%,結(jié)業(yè)率99%以上；小學(xué)教師培訓(xùn)率、結(jié)業(yè)率100%。（三）強(qiáng)化師資培訓(xùn)，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展。區(qū)教育局黨委出臺(tái)《南開(kāi)區(qū)教育系統(tǒng)加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)實(shí)施意見(jiàn)》，推進(jìn)干部輪崗交流，建立充滿活力的用人機(jī)制?；A(chǔ)較好的學(xué)校選派優(yōu)秀教師到薄弱校頂崗任教，發(fā)揮優(yōu)秀教師示范引領(lǐng)作用；薄弱校選派有一定培養(yǎng)前途的教師到基礎(chǔ)較好的學(xué)校頂崗任教，在指導(dǎo)教師的引領(lǐng)下進(jìn)一步提高自己的專業(yè)水平。三是教師交流獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。制定了《南開(kāi)區(qū)特級(jí)教師管理暫行辦法》在區(qū)內(nèi)進(jìn)行區(qū)特級(jí)教師評(píng)選認(rèn)定，充實(shí)高層次骨干教師資源。二是骨干教師培養(yǎng)機(jī)制。連續(xù)6屆每?jī)赡赀M(jìn)行一屆全區(qū)教師全員參加的優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)，命名了一批學(xué)科狀元。一是業(yè)務(wù)能力考評(píng)機(jī)制。（二）完善管理機(jī)制，提升隊(duì)伍水平。充分發(fā)揮名師、特級(jí)教師的影響力和輻射作用。同時(shí)，我區(qū)還先后出臺(tái)《高中級(jí)教師聘后管理暫行辦法》、《招聘、調(diào)動(dòng)、借調(diào)有關(guān)規(guī)定》、《校本研修管理手冊(cè)》不斷加強(qiáng)教師隊(duì)伍優(yōu)質(zhì)資源建設(shè)。以提高兩支隊(duì)伍綜合素質(zhì)為核心，以優(yōu)化隊(duì)伍結(jié)構(gòu)為主線，以培養(yǎng)青年和壯大骨干教師隊(duì)伍為重點(diǎn)，統(tǒng)籌推進(jìn)兩支隊(duì)伍專業(yè)化發(fā)展，全面提升干部、教師隊(duì)伍整體水平。三、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，確保區(qū)域教師隊(duì)伍資源配置均衡（一）制定規(guī)劃措施，優(yōu)化資源配置。加大投入，改善學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施，實(shí)現(xiàn)了辦學(xué)條件上的均衡；充實(shí)領(lǐng)導(dǎo)班子力量，充實(shí)師資隊(duì)伍，實(shí)現(xiàn)教育資源上的均衡。區(qū)委、區(qū)政府認(rèn)真分析研究我區(qū)教育發(fā)展現(xiàn)狀，針對(duì)歷史原因所形成的我區(qū)學(xué)校布局“東強(qiáng)西弱”的局面，提出了“抓西促東”教育發(fā)展策略，對(duì)我區(qū)西部地區(qū)薄弱中小學(xué)進(jìn)行資源整合，有力地提升了南開(kāi)教育的整體位勢(shì)。2013年，依據(jù)我區(qū)20132015年學(xué)齡人口變化趨勢(shì)預(yù)測(cè)數(shù)據(jù)，面對(duì)未來(lái)幾年的入學(xué)高峰，在原規(guī)劃方案基礎(chǔ)上，調(diào)整制定了《南開(kāi)區(qū)教育資源20132015規(guī)劃方案》，,建筑面積增加65200平方米，可增加7260個(gè)學(xué)位，進(jìn)一步擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源，滿足百姓對(duì)教育的需求。2011年我區(qū)新建居民區(qū)同步配套義務(wù)教育階段學(xué)校兩處，共3所，占地面積39481平方米。區(qū)規(guī)劃分局于2011年4月份本著全區(qū)規(guī)劃，教育先行的原則，率先在全市完成了《天津市南開(kāi)區(qū)教育布局調(diào)整規(guī)劃》，對(duì)全區(qū)教育用地進(jìn)行了全面“控規(guī)”，使我區(qū)教育布局更加合理。2013年全區(qū)小學(xué)生均預(yù)算內(nèi)公用經(jīng)費(fèi)達(dá)到956元、初中生均預(yù)算內(nèi)公用經(jīng)費(fèi)達(dá)到1088元，超過(guò)全市規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。多年來(lái)，區(qū)委、區(qū)政府堅(jiān)持把教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，堅(jiān)持“三個(gè)優(yōu)先”，千方百計(jì)加大教育投入，近三年全區(qū)教育經(jīng)費(fèi)連年實(shí)現(xiàn)“三個(gè)增長(zhǎng)”。區(qū)教育局黨委編印《南開(kāi)區(qū)教育系統(tǒng)干部管理手冊(cè)》，對(duì)“責(zé)任追究”做出了相關(guān)規(guī)定。出臺(tái)《南開(kāi)區(qū)教育事業(yè)發(fā)展“十二五”規(guī)劃》《關(guān)于推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的意見(jiàn)》《關(guān)于認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹全國(guó)教育工作會(huì)議精神，全面實(shí)施教育改革和發(fā)展綱要的指導(dǎo)意見(jiàn)》等文件，明確提出義務(wù)教育均衡發(fā)展的目標(biāo)、任務(wù)、措施。建立了區(qū)級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)口聯(lián)系中小學(xué)校制度，區(qū)四大機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)每年多次深入學(xué)校調(diào)研指導(dǎo)工作、解決問(wèn)題，多次對(duì)教育工作進(jìn)行書(shū)面批示。我區(qū)在政府工作中不斷明確有關(guān)職能部門(mén)對(duì)教育工作的職責(zé)，區(qū)委常委會(huì)連續(xù)十年、區(qū)政府常務(wù)會(huì)每年定期聽(tīng)取教育工作的專題匯報(bào)并定期研究分析教育工作，已形成區(qū)委、區(qū)政府一項(xiàng)長(zhǎng)期堅(jiān)持的常規(guī)工作制度。全區(qū)凡具備接受教育條件的三類殘疾兒童少年入學(xué)率達(dá)到100 %。各小學(xué)對(duì)智力輕度低下的兒童，按照區(qū)教育局《關(guān)于做好南開(kāi)區(qū)小學(xué)隨班就讀學(xué)生管理的有關(guān)規(guī)定》做好隨班就讀工作。我區(qū)重視和不斷加強(qiáng)特殊教育工作。為促進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校均衡發(fā)展，遏制擇?，F(xiàn)象，我區(qū)義務(wù)教育學(xué)校招生嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)規(guī)定。2007年由全區(qū)教師捐款建立了“南開(kāi)區(qū)師愛(ài)資金”，堅(jiān)持每年對(duì)品學(xué)兼優(yōu)、家庭困難的學(xué)生予以獎(jiǎng)勵(lì)，資助其完成學(xué)業(yè)。目前，全區(qū)共接收在校進(jìn)城務(wù)工人員子女9800人，占