【正文】 素質(zhì)全面提升上，達(dá)到學(xué)生快樂學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、有效學(xué)習(xí)這一目標(biāo)，完善機(jī)制，整體推進(jìn)。積極為學(xué)生搭建社會實踐的平臺，開闊眼界，豐富知識，培養(yǎng)能力，成為了學(xué)?！皽p負(fù)提效”的有效途徑。豐富的課余生活成為“減負(fù)提效”的載體 。一是信息化基礎(chǔ)設(shè)施基本達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，通過對南開教育專網(wǎng)進(jìn)行升級改造，建成雙核心、多匯聚的星型網(wǎng)絡(luò)，實現(xiàn)了107個基層單位全部光纖接入，各學(xué)校均實現(xiàn)“校校通”；二是教育信息化資源建設(shè)初具規(guī)模，建立了內(nèi)容較為豐富的網(wǎng)絡(luò)課程資源，在教育教學(xué)中廣泛應(yīng)用；三是教師信息化水平逐步提高，建立起了一套較為完整的教育信息化培訓(xùn)制度，開展了辦公自動化、信息管理和資源建設(shè)等相關(guān)培訓(xùn)；四是教育管理信息化逐步完善，開展了全區(qū)教育系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)平臺和應(yīng)用平臺建設(shè)，建立健全了各項規(guī)章制度，為全面提升基礎(chǔ)教育質(zhì)量奠定了基礎(chǔ)。我們在開展特色放飛系列活動的同時大力挖掘特色文化內(nèi)涵，畫特色、做特色、放特色，學(xué)?；顒右蛱厣嗖剩粚懱厣?、談特色、品特色，校園文化因特色而豐富。認(rèn)真做好學(xué)校建設(shè)的整體規(guī)劃，大力整治校園校園周邊環(huán)境。打造正面育人基地。保證適齡少年入學(xué)率、鞏固率均達(dá)到 100% 以上，輟學(xué)率為 0。每學(xué)年都要修訂完善《學(xué)校安全事故應(yīng)急處理預(yù)案》，進(jìn)一步明確安全工作的責(zé)任和工作的具體要求。我校始終把安全工作放在學(xué)校工作的首位，安全教育做到了時時講，天天講，常抓不懈。一是對學(xué)校的圍墻、校舍、電路、教職工宿舍等部位進(jìn)行一次拉網(wǎng)式安全排查，及時整改安全隱患。（5）成立護(hù)校隊，落實值班巡夜制度，值日領(lǐng)導(dǎo)、值日教師校內(nèi)及校園周邊安全巡查，校園保安、學(xué)生宿舍管理員全程輔助學(xué)生就寢。一是創(chuàng)建文明單位活動常抓不懈。我們積極深入開展 “千師訪萬家”活動，建立健全家訪機(jī)制，取得家長對學(xué)校工作的支持，收集家長對學(xué)校工作的意見，并積極對家長所提出的意見進(jìn)行整改。（3）強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，做到教書育人。課外活動 的個性特長書法、棋藝、舞蹈、音樂等社團(tuán)特色小組，著眼素質(zhì)，培養(yǎng)能力。七是完善考評制度，實行評價制度的改革創(chuàng)新，以多種評價形式來充 分調(diào)動師生的積極性，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因是多方面的：首先，縣城學(xué)校相對于農(nóng)村學(xué)校來說得到優(yōu)先發(fā)展。大部分優(yōu)秀教師通過考調(diào)的方式進(jìn)入縣城學(xué)校任教，導(dǎo)致了農(nóng)村地區(qū)學(xué)校的教師素質(zhì)低于縣城教師素質(zhì)，縣城學(xué)校與農(nóng)村學(xué)校之間的教育教學(xué)水平自然有了很大的差距。適齡兒童和急劇減少，學(xué)校面臨生源不足的現(xiàn)象，這為學(xué)生的流動提供了條件，因為每所學(xué)校都在搶生源。教育是關(guān)系著千家萬戶的良心工程。首先，提高認(rèn)識，推進(jìn)教育發(fā)展。其次，合理配置，促進(jìn)教育公平。二是實施城市與農(nóng)村學(xué)校結(jié)對幫扶。教育資源中最重要的是教師，是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵。最后，建立機(jī)制，確保教育均衡。從而推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展一定能取得豐碩的成果！第五篇：推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，實施素質(zhì)教育三、義務(wù)教育均衡發(fā)展有關(guān)問題（一）什么是義務(wù)教育均衡發(fā)展 全面落實科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真貫徹落實《中華人民共和國義務(wù)教育法》，以辦人民滿意教育為宗旨，堅持以縣為主、分級負(fù)責(zé)、統(tǒng)籌規(guī)劃、分步實施、均衡配置教育資源的原則，把均衡發(fā)展作為義務(wù)教育工作新目標(biāo)，將義務(wù)教育工作重心進(jìn)一步落實到辦好每一所學(xué)校，培養(yǎng)好每一個學(xué)生，提升好每一位教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，加快建立更具公益性、義務(wù)性、均衡性的義務(wù)教育體系，切實縮小城鄉(xiāng)之間、層級之間、校際之間的辦學(xué)差距，積極推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展和教育公平?？傮w規(guī)劃，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)，因地制宜，分類指導(dǎo)，分步實施，切實縮小校際差距，加快縮小城鄉(xiāng)差距，努力縮小區(qū)域差距，辦好每一所學(xué)校，促進(jìn)每一個學(xué)生健康成長。不能“削峰填谷”，而應(yīng)在“填谷”的同時，鼓勵高質(zhì)量的地區(qū)、學(xué)校都能有所發(fā)展，共同發(fā)展。“千校一面”的劃一發(fā)展，而是特色發(fā)展。如果只強(qiáng)調(diào)某一方面的均衡而忽視其他方面，勢必會造成系統(tǒng)中各要素發(fā)揮效益時出現(xiàn)不協(xié)調(diào)，使整體最理想的效能難以實現(xiàn)。深化教育改革全面實施素質(zhì)教育。通過培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，促進(jìn)學(xué)生德智體全面發(fā)展、身心健康發(fā)展和積極主動發(fā)展，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，切實減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。要牢固樹立科學(xué)發(fā)展觀，堅持以人為本，以辦好每一所學(xué)校、教好每一位學(xué)生為宗旨，樹立學(xué)生全面發(fā)展、整體發(fā)展、科學(xué)發(fā)展的質(zhì)量觀，實施全員育人、全程育人、全面育人。義務(wù)教育均衡發(fā)展，是一個由不均衡到基本均衡，再由基本均衡到更高層面的不均衡的過程，是一個辯證發(fā)展、階段交叉、綜合連續(xù)、動態(tài)推進(jìn)、螺旋上升的歷史過程。而是整體發(fā)展。有人認(rèn)為：均衡發(fā)展就是絕對平均地配置教育資源、絕對平均地獲得學(xué)習(xí)成績。：依法增加義務(wù)教育經(jīng)費投入，加大農(nóng)村教育經(jīng)費投入力度，全面落實已出臺的義務(wù)教育籌資政策，足額核定與配備義務(wù)教育學(xué)校教職工，改善農(nóng)村學(xué)校教師待遇，完善貧困家庭學(xué)生資助政策體系，加快薄弱學(xué)校硬件建設(shè)步伐，加快農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育體系建設(shè)，切實解決好大班額問題，完善城鄉(xiāng)學(xué)校結(jié)對幫扶機(jī)制，保障流動人口子女入學(xué)，依法保障特殊教育，建立留守兒童工作責(zé)任制，規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為。（三）義務(wù)教育均衡發(fā)展目標(biāo)及措施： 全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質(zhì)教育，遵循教育規(guī)律和人才成長規(guī)律，積極推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，均衡合理配置教師、設(shè)備、圖書、校舍等資源，努力提高辦學(xué)水平和教育質(zhì)量。只有推動城鄉(xiāng)教育均衡協(xié)調(diào)發(fā)展，最終才能實現(xiàn)教育全面均衡發(fā)展。要打破校際和城鄉(xiāng)之間的差別，形成城鄉(xiāng)之間義務(wù)教育共同發(fā)展機(jī)制。要適當(dāng)提高農(nóng)村教師的崗位津貼，建立和完善農(nóng)村教師的各項社會保障機(jī)制。近幾年來，我縣的“支教”和“輪崗”制度初見成效，逐漸形成“城鄉(xiāng)聯(lián)動，資源共享”的教育新格局。我認(rèn)為要搞好以下兩點：一要合理配置農(nóng)村教育資源。義務(wù)教育均衡發(fā)展主要涉及的是受教育者的權(quán)利保障問題。推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，我認(rèn)為要促進(jìn)區(qū)域之間、城鄉(xiāng)之間、學(xué)校之間義務(wù) 1教育的均衡發(fā)展，來保證教育公平。實力強(qiáng)的學(xué)校學(xué)生較多，反之學(xué)生較少。另外，普及九年義務(wù)教育時，適齡兒童數(shù)量多，各所學(xué)校的學(xué)生很多。其次，人為因素造成的。但是現(xiàn)階段義務(wù)教育中存在不均衡發(fā)展的現(xiàn)象，這對義務(wù)教育的發(fā)展是十分不利。五是優(yōu)化教師隊伍，提高課堂效率。二是規(guī)范教學(xué)過程，抓好備、輔、改、考、評等環(huán)節(jié)的管理，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。（2）抓行政管理，做到服務(wù)育人。三是加強(qiáng)學(xué)生《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中、小學(xué)生守則》的教育、訓(xùn)練和學(xué)習(xí)，把德育工作具體落實，使學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣。積極推動新課改，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。三是廣泛宣傳，鼓勵學(xué)生自愿投保，進(jìn)一步加大了學(xué)校