【正文】 的文化基石。做到校園環(huán)境美化，校園周邊不斷優(yōu)化。（1）加強組織領導，健全安全管理組織機構。充分利用專題講座、校園廣播、黑板報、宣傳專欄、圖片等媒體資源，給師生重溫了防震、防火、防汛、防病、防食 物中毒、防交通事故等安全常識和逃生技能。積極推動新課改，努力提高教育教學質(zhì)量。（2）抓行政管理，做到服務育人。五是優(yōu)化教師隊伍，提高課堂效率。其次，人為因素造成的。實力強的學校學生較多，反之學生較少。義務教育均衡發(fā)展主要涉及的是受教育者的權利保障問題。近幾年來，我縣的“支教”和“輪崗”制度初見成效，逐漸形成“城鄉(xiāng)聯(lián)動，資源共享”的教育新格局。要打破校際和城鄉(xiāng)之間的差別，形成城鄉(xiāng)之間義務教育共同發(fā)展機制。（三）義務教育均衡發(fā)展目標及措施： 全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質(zhì)教育，遵循教育規(guī)律和人才成長規(guī)律，積極推進義務教育學校標準化建設，均衡合理配置教師、設備、圖書、校舍等資源，努力提高辦學水平和教育質(zhì)量。有人認為：均衡發(fā)展就是絕對平均地配置教育資源、絕對平均地獲得學習成績。義務教育均衡發(fā)展，是一個由不均衡到基本均衡，再由基本均衡到更高層面的不均衡的過程，是一個辯證發(fā)展、階段交叉、綜合連續(xù)、動態(tài)推進、螺旋上升的歷史過程。通過培養(yǎng)學生的學習興趣，調(diào)動學生學習的積極性，促進學生德智體全面發(fā)展、身心健康發(fā)展和積極主動發(fā)展，全面提高教育教學質(zhì)量，切實減輕學生負擔。如果只強調(diào)某一方面的均衡而忽視其他方面，勢必會造成系統(tǒng)中各要素發(fā)揮效益時出現(xiàn)不協(xié)調(diào)，使整體最理想的效能難以實現(xiàn)。不能“削峰填谷”，而應在“填谷”的同時，鼓勵高質(zhì)量的地區(qū)、學校都能有所發(fā)展，共同發(fā)展。推進義務教育均衡發(fā)展一定能取得豐碩的成果！第五篇：推進義務教育均衡發(fā)展推進義務教育均衡發(fā)展，實施素質(zhì)教育三、義務教育均衡發(fā)展有關問題（一）什么是義務教育均衡發(fā)展 全面落實科學發(fā)展觀，認真貫徹落實《中華人民共和國義務教育法》，以辦人民滿意教育為宗旨，堅持以縣為主、分級負責、統(tǒng)籌規(guī)劃、分步實施、均衡配置教育資源的原則，把均衡發(fā)展作為義務教育工作新目標，將義務教育工作重心進一步落實到辦好每一所學校，培養(yǎng)好每一個學生，提升好每一位教師的業(yè)務素質(zhì)，加快建立更具公益性、義務性、均衡性的義務教育體系，切實縮小城鄉(xiāng)之間、層級之間、校際之間的辦學差距，積極推進義務教育均衡發(fā)展和教育公平。最后，建立機制，確保教育均衡。二是實施城市與農(nóng)村學校結(jié)對幫扶。首先，提高認識，推進教育發(fā)展。適齡兒童和急劇減少，學校面臨生源不足的現(xiàn)象，這為學生的流動提供了條件，因為每所學校都在搶生源。出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因是多方面的：首先，縣城學校相對于農(nóng)村學校來說得到優(yōu)先發(fā)展。課外活動 的個性特長書法、棋藝、舞蹈、音樂等社團特色小組，著眼素質(zhì)，培養(yǎng)能力。我們積極深入開展 “千師訪萬家”活動，建立健全家訪機制，取得家長對學校工作的支持，收集家長對學校工作的意見，并積極對家長所提出的意見進行整改。（5）成立護校隊，落實值班巡夜制度，值日領導、值日教師校內(nèi)及校園周邊安全巡查，校園保安、學生宿舍管理員全程輔助學生就寢。我校始終把安全工作放在學校工作的首位，安全教育做到了時時講，天天講，常抓不懈。保證適齡少年入學率、鞏固率均達到 100% 以上，輟學率為 0。認真做好學校建設的整體規(guī)劃，大力整治校園校園周邊環(huán)境。一是信息化基礎設施基本達到標準，通過對南開教育專網(wǎng)進行升級改造，建成雙核心、多匯聚的星型網(wǎng)絡，實現(xiàn)了107個基層單位全部光纖接入，各學校均實現(xiàn)“校校通”；二是教育信息化資源建設初具規(guī)模，建立了內(nèi)容較為豐富的網(wǎng)絡課程資源，在教育教學中廣泛應用；三是教師信息化水平逐步提高，建立起了一套較為完整的教育信息化培訓制度，開展了辦公自動化、信息管理和資源建設等相關培訓；四是教育管理信息化逐步完善，開展了全區(qū)教育系統(tǒng)網(wǎng)絡平臺和應用平臺建設，建立健全了各項規(guī)章制度，為全面提升基礎教育質(zhì)量奠定了基礎。積極為學生搭建社會實踐的平臺，開闊眼界，豐富知識，培養(yǎng)能力，成為了學?！皽p負提效”的有效途徑。我們在“減負工作”中特別重視減輕學生過重課業(yè)負擔，要落實在提高學生學習效率，促進學生綜合素質(zhì)全面提升上，達到學生快樂學習、自主學習、有效學習這一目標，完善機制，整體推進。制訂了《南開區(qū)小學加強課程文化建設，推進高效課堂教學的實施意見》、《南開區(qū)小學高效課堂教學評價表》，形成了小學“生動教育”的教學模式和中學“主動參與、以學論教”的教學策略，減輕學生過重課業(yè)負擔。以“優(yōu)質(zhì)教育與課程文化”為主題舉辦暑期校長研討班，積極引導各校從培育課程文化的視野規(guī)劃指導學校內(nèi)涵建設。近年來，區(qū)教育局投入專項資金組織學校黨政一把手、骨干教師共組織364人，分期分批每年赴上海華東師大參加集中培訓；多名干部、教師參加境外教育交流培訓。基礎較好的學校選派優(yōu)秀教師到薄弱校頂崗任教，發(fā)揮優(yōu)秀教師示范引領作用；薄弱校選派有一定培養(yǎng)前途的教師到基礎較好的學校頂崗任教，在指導教師的引領下進一步提高自己的專業(yè)水平。連續(xù)6屆每兩年進行一屆全區(qū)教師全員參加的優(yōu)質(zhì)課評選活動，命名了一批學科狀元。同時，我區(qū)還先后出臺《高中級教師聘后管理暫行辦法》、《招聘、調(diào)動、借調(diào)有關規(guī)定》、《校本研修管理手冊》不斷加強教師隊伍優(yōu)質(zhì)資源建設。區(qū)委、區(qū)政府認真分析研究我區(qū)教育發(fā)展現(xiàn)狀，針對歷史原因所形成的我區(qū)學校布局“東強西弱”的局面，提出了“抓西促東”教育發(fā)展策略，對我區(qū)西部地區(qū)薄弱中小學進行資源整合，有力地提升了南開教育的整體位勢。2013年全區(qū)小學生均預算內(nèi)公用經(jīng)費達到956元、初中生均預算內(nèi)公用經(jīng)費達到1088元，超過全市規(guī)定標準。建立了區(qū)級領導對口聯(lián)系中小學校制度，區(qū)四大機關領導每年多次深入學校調(diào)研指導工作、解決問題，多次對教育工作進行書面批示。我區(qū)重視和不斷加強特殊教育工作。全區(qū)將進城務工人員子女全部納入各招生計劃，納入學籍管理，納入財政保障體系，做到同城同待遇。五是優(yōu)化教師隊伍，提高課堂效率。（2）抓行政管理，做到服務育人。，積極推動新課改，努力提高教育教學質(zhì)量。充分利用專題講座、校園廣播、黑板報、宣傳專欄、圖片等媒體資源，給師生重溫了防震、防火、防汛、防病、防食 物中毒、防交通事故等安全常識和逃生技能。（1）加強組織領導，健全安全管理組織機構。做到校園環(huán)境美化，校園周邊不斷優(yōu)化。第一篇：推進義務教育均衡發(fā)展工作措施紅旗小學推進義務教育均衡發(fā)展工作措施一、打造特色校園文化品牌，豐富校園文化底蘊，用良好的校園文化氛圍來夯實教育均衡發(fā)展的文化基石。把學校建設發(fā)展與鎮(zhèn)發(fā)展相統(tǒng)一，把校園環(huán)境改造升級與學?？沙掷m(xù)發(fā)展相結(jié)合。，辦讓