【正文】 家長放心的教育。利用教師例會、升國旗等時間及 時將安全工作會議精神、安全工作文件精神傳達到全體師生心中，學校按規(guī)定開設了健康安全教育課。由于我校安全責任落得實在，安全制度比較健全，安全教育頻繁開展，預防措施比較妥當，全體師生安全意識明顯增強，所以近年來沒出現(xiàn)過任何重大不安全事故。這些措施提高了家長們的育人水平，把學生的均衡發(fā)展的時空擴展到了學生家中。四是加強教研活動，積級開展高效課堂研究，推行新課改教案，開展網(wǎng)上備課，組織教師學習新理念和新做法。近年來我區(qū)義務教育完成率、鞏固率均達到100%。小學招生全部按照學區(qū)片劃分免試就近入學；初中招生實行劃片對口入學，優(yōu)質(zhì)高中初中部的招生指標按照市教委規(guī)定全部分配到各小學，有效地遏制了“擇?，F(xiàn)象”；優(yōu)質(zhì)高中招生名額分配到區(qū)內(nèi)各初中校的比例逐年提高，全區(qū)所有義務教育階段不設重點校、重點班和實驗班，學校一律平行分班，并均衡配備師資。區(qū)人大、區(qū)政協(xié)形成與教育工作良好的溝通機制，共同協(xié)調(diào)解決義務教育發(fā)展中的難點問題。區(qū)財政部門堅持“財政資金優(yōu)先保障教育投入”，%。（三）實施“抓西促東”，實現(xiàn)協(xié)調(diào)發(fā)展。制定相應的計劃與措施，積極開拓多種途徑，為區(qū)域干部教師隊伍資源配置提供強有力的保證。出臺《南開區(qū)教師業(yè)務水平考核辦法》，規(guī)定全區(qū)教師必讀書目，連續(xù)10年堅持每年暑期對全區(qū)教師統(tǒng)一進行專業(yè)知識考核。區(qū)教育局制定《教師交流工作意見》，區(qū)內(nèi)教師實施雙向交流制度。同時還撥?？钤谌珔^(qū)建立了20個學科教師校本研修基地，分層次開展多種務實有效的活動，形成了具有我區(qū)特色的教師培養(yǎng)模式。（二）實施文化興校，推進學校特色建設我區(qū)把學校文化建設作為學校發(fā)展的戰(zhàn)略選擇，制訂了《學校文化建設的實施意見》，引導各校結(jié)合自身的辦學實際，梳理和反思本校的優(yōu)秀傳統(tǒng)和文化積淀，從物質(zhì)文化、精神文化、課程文化以及制度文化等四個方面，積極探索并構(gòu)建學校文化建設體系。強化教學過程的分析研究，尋找進一步提高教學質(zhì)量的發(fā)展空間。全區(qū)各小學全面參與此課題的實驗研究工作，2013年12月結(jié)題，課題研究取得一定階段性成果。滿足全區(qū)教師、學生、家長、社區(qū)居民對教育信息化的基本需求，經(jīng)過多年的建設，我區(qū)教育信息化建設得到較好的發(fā)展。二、不斷改善辦學條件，優(yōu)化校園環(huán)境，為教育均衡發(fā)展提供有力的物質(zhì)保障。《中華人民共和國義務教育法》及《貴州省義務教育條例等法律法規(guī)》，依法保障適齡兒童按時接受義務教育，我們在鎮(zhèn)政府的領導下，會同村組居委會干部千方百計幫助他們克服困難，區(qū)域內(nèi)適齡兒童、少年都能按時入學，無學生輟學。（3）強化安全教育。四是多次組織了地震逃生演練，防止樓梯間踩踏事故演練和消防演練活動。四是通過家長學校、家訪等形式和家長建立經(jīng)常性聯(lián)系。三是以豐富多彩的興趣活動為載體，有效地開展形式多樣、內(nèi)容充實、生動活潑的社團活動，豐富學生的課余生活，發(fā)揮學生的特長。如何推進義務教育均衡發(fā)展？我結(jié)合自己了解的情況，談一些粗淺的看法：我所在的學校距離縣城只有三公里，一部分學生喜歡到縣城就讀，導致縣城學校出現(xiàn)大班額的現(xiàn)象，農(nóng)村學校的生源不足。近幾年來，由于國民素質(zhì)的提高，人們“重男輕女”的觀念有所改變，自覺履行計劃生育職責。這就要求我們從以下幾個方面進行努力。在統(tǒng)籌規(guī)劃、整體布局上合并一些校點，重點建設農(nóng)村標準學校，真正發(fā)揮教育資源最佳效益，使農(nóng)村學校在資源配置上逐步向城市學?？繑n，逐步推進農(nóng)村學校城市化。二是在保證教師數(shù)量的基礎上，不斷提高教師素質(zhì)，把師資隊伍建設作為促進教育公平，推進教育優(yōu)質(zhì)、教育均衡發(fā)展的重點，加大農(nóng)村教師的在職培訓，全面提高農(nóng)村教師的業(yè)務水平。改革開放以來，我縣的基礎教育發(fā)展速度較快，但毋庸置疑，我們的基礎教育還存在著發(fā)展不均衡的問題，我相信，只要政府和教育主管部門，堅持走教育均衡發(fā)展道路。（四）對義務教育均衡發(fā)展的認識問題、高質(zhì)量學校、高質(zhì)量學習成績的學生的發(fā)展，而是共同發(fā)展。在實踐中，有些人認為教育均衡只是教育資源配置的均衡，但實際上，教育均衡應該是權(quán)利、機會、資源、過程、結(jié)果等的全面均衡。積極引導教師改革課堂教學模式，實施因材施教，打造興趣課堂、愉快課堂、探究課堂、效率課堂?！耙坏肚小笔降陌l(fā)展，而是允許社會經(jīng)濟發(fā)展水平未處于同一階段的不同地區(qū)分階段發(fā)展，但大家都要發(fā)展。實際上，義務教育均衡發(fā)展是一種教育理想，是一種奮斗目標，是一種基本的工作要求和過程，是要最大程度地縮小區(qū)域、城鄉(xiāng)、學校、群體之間的教育差距，并不是要徹底地消滅這種差距。加強省級政府統(tǒng)籌，強化以縣為主管理，建立健全義務教育均衡發(fā)展責任制。認真總結(jié)和借鑒其他地方探索的方法和經(jīng)驗，創(chuàng)新教育管理運行機制，強化督導評估，建立義務教育均衡發(fā)展評估和激勵機制。再次，加強培訓，提高教育質(zhì)量。各級教育行政主管部門要認識當前義務教育資源配置中存在的差距，將縮小義務教育的差距列為重要議事日程，把義務教育均衡發(fā)展作為鞏固提高義務教育成果的重點，按照科學發(fā)展觀的要求，努力推進義務教育均衡發(fā)展。這種現(xiàn)象的存在確實影響義務教育的均衡發(fā)展。縣城學校在缺教師的情況下，采用招考教師的方式，選拔優(yōu)秀教師。六是面向全體學生、面向?qū)W生的每一個方面，使全體學生都能得到全 面發(fā)展。學校健立健全合理的行政機構(gòu)，目標一致，靈活運轉(zhuǎn)；實行計劃決策，穩(wěn)步推進學校工作；有明確的校風、校訓和辦學方略，強化師生養(yǎng)成教育訓練；完善各種制度，依法按章治理學校；嚴控學籍管理，控制流生取消重復教育現(xiàn)象，禁止擇校生，收齊適齡生，培養(yǎng)合格生。（1）抓德育管理，做好管理育人。（4）重視安全防范，把安全隱患消除在萌芽狀態(tài)。（2）層層落實安全責任。綠化、美化環(huán)境，狠抓衛(wèi)生工作的落實，責任到班，責任到人，保持窗明幾凈，花草鮮艷。良好的校園文化環(huán)境是孩子們均衡發(fā)展的最基本保證，我鎮(zhèn)將特色文化作為學校文化建設的品牌，我們把特色文化作為對全校學生進行感恩教育、挫折教育、理想教育、愛國教育之“博愛教育”的切入點，使特色情與學生夢在未成年思想道德建設中達成完美的吻合。區(qū)局通過“項目帶資金”的機制，投入資金，扶持學校社團建設，學校特色建設得到發(fā)展。編印《習慣養(yǎng)成教育讀本》，從每一堂課培養(yǎng)學生的學習習慣抓起，起到“減負提效”的作用。要求各中小學在“上好每一節(jié)課”、“優(yōu)化每一個教學環(huán)節(jié)”、“教好每一個學生”、“構(gòu)建各具特色的教學模式”上下功夫，促進了教學質(zhì)量的大面積提升。全區(qū)91%的學校進行了申報，經(jīng)評委會研究論證最終確定了21所學校的辦學特色和51所學校的特色項目，區(qū)教育局投入了520萬元作為項目啟動資金予以支持，并分別召開中學、小學、幼兒園的特色建設推動會，交流經(jīng)驗，推廣典型。