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正文內(nèi)容

教科版四年級(jí)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃-文庫吧資料

2024-10-21 00:56本頁面
  

【正文】 是組成地球的要物質(zhì)。從包裝上獲取的信息可以讓學(xué)生更加深人地了解食物的原料組成、食物的營養(yǎng)成分、食物與健康的關(guān)系,為我們科學(xué)合理地膳食提供幫助。第7課“食物包裝上的信息”。食物的變質(zhì)需要適宜的條件和足夠的時(shí)間,減緩食物變質(zhì)的速度就成了食物保存中需要注意的事情。在這個(gè)教學(xué)活動(dòng)中,學(xué)生將會(huì)觀察到食物變質(zhì)后的情況,并通過實(shí)驗(yàn)活動(dòng)來研究面包發(fā)霉所需要的條件。除了食物生熟的變化之外,食物的另一種由新鮮到變質(zhì)的變化,也將會(huì)讓學(xué)生看到食物變化的另一面,并思考這種變化與健康的關(guān)系,以及減慢這種變化的方法。本課涉及了兩方面的內(nèi)容,一是食物的食用方式,向?qū)W生表明有的食物可以生食,有的食物則需要熟食。從第4課開始,學(xué)生將繼續(xù)站在健康生活的角度,關(guān)注食物的不同變化以及這種變化與健康的關(guān)系。他們會(huì)反思自己的飲食習(xí)慣,并嘗試做出改進(jìn)。豐富的食物與營養(yǎng)是否就能保證我們健康的生活和成長呢?這一課通過組織學(xué)生觀察均衡膳食寶塔的活動(dòng),引出了營養(yǎng)要均衡的概念。將豐富的食物與豐富的營養(yǎng)之間的關(guān)系,呈現(xiàn)在學(xué)生面前。當(dāng)學(xué)生面對(duì)一天中豐富的食物時(shí),本課的活動(dòng)將學(xué)生由“我們吃什么”的問題引人到“食物帶給了我們什么營養(yǎng)”上來。這也是在向?qū)W生表明,食物的豐富體現(xiàn)著人類飲食的特征一“雜食”。四、課時(shí)安排:共 7 課時(shí)五、教學(xué)設(shè)計(jì)說明:第1課“一天的食物”。在研究食物的活動(dòng)中,發(fā)現(xiàn)人體的生命活動(dòng)與食物、食物營養(yǎng)、食物變化的關(guān)系感受事物與事物之間存在的聯(lián)系。.在實(shí)驗(yàn)活動(dòng)中,嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致地完成實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)、準(zhǔn)備,培養(yǎng)良好的科學(xué)態(tài)度。情感態(tài)度價(jià)值觀.在研究食物的活動(dòng)中,發(fā)現(xiàn)人體的生命活動(dòng)與食物、食物營養(yǎng)、食物變化的關(guān)系感受事物與事物之間存在的聯(lián)系。.利用本單元學(xué)習(xí)的內(nèi)容,對(duì)食品包裝上的信息做出分析。.通過實(shí)驗(yàn)的方法辨別脂肪、淀粉等營養(yǎng)成分在食物中的存在。過程與方法.使用分類的方法對(duì)食物進(jìn)行分類,對(duì)分類記錄進(jìn)行整理。.食物腐敗變質(zhì)是微生物大量繁殖引起的,微生物的生長需要適宜的環(huán)境,破壞微生物生長繁殖的條件可以減慢食物變質(zhì)的速度。.食物的種類很多,并含有豐富的營養(yǎng),保持合理營養(yǎng),才能使身體健康。備課組:___________設(shè)計(jì)人:___________設(shè)計(jì)評(píng)價(jià):________本單元教學(xué)反思:第三單元教學(xué)計(jì)劃一、教學(xué)內(nèi)容:本單元包括《一天的食物》、《食物中的營養(yǎng)》、《營養(yǎng)要均衡》、《生的食物和熟的食物》、《面包發(fā)霉了》、《減慢食物變質(zhì)的速度》、《食物包裝上的信息》七個(gè)教學(xué)活動(dòng)。第6^7課為本單元的第二部分,是幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)動(dòng)物的繁殖方式。第4課,通過觀察油菜果莢和多種植物的果實(shí),了解不同的植物有不同的傳播種子的方式,植物種子的某些特點(diǎn)適合于用這樣的方式來傳播種子。第2課,觀察各種各樣的花,認(rèn)識(shí)花在構(gòu)造上的多樣性和相同性(一般的花都有花 蕊一雄蕊和雌蕊),建立起花的構(gòu)造和果實(shí)與種子的聯(lián)系,知道植物開花是為繁殖做準(zhǔn) 備的。油菜花的構(gòu)造典型、簡單。第1^5課為本單元的第一部分,是幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)開花植物的繁殖方式。但是要真正研究生物的繁殖過程或繁殖方法,學(xué)生們會(huì)感到比較陌生和困難。持續(xù)觀察種子發(fā)芽的變化過程。三、教學(xué)重難點(diǎn):教學(xué)重點(diǎn):.用解剖的方法觀察花和種子的內(nèi)部構(gòu)造。.養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)致、堅(jiān)持觀察的科學(xué)態(tài)度。持續(xù)觀察種子發(fā)芽的變化過程。.用適當(dāng)?shù)男问接涗浕ǖ淖兓^程和果實(shí)的生長過程。.植物傳播種子的方式是多種多樣的,植物傳播種子的方式與植物的果實(shí)和種子的結(jié)構(gòu)是有聯(lián)系的。.花是植物的繁殖器官,花的特殊構(gòu)造使它能夠承擔(dān)生產(chǎn)種子、繁殖新生命的任務(wù)。動(dòng)物和植物都需要通過繁殖延續(xù)物種。備課組:___________設(shè)計(jì)人:___________設(shè)計(jì)評(píng)價(jià):________本單元教學(xué)反思:第二單元教學(xué)計(jì)劃一、教學(xué)內(nèi)容:本單元包括《油菜花開了》、《各種各樣的花》、《花、果實(shí)和種子》、《把種子散播到遠(yuǎn)處》、《種子的萌發(fā)》、《動(dòng)物的卵》、《動(dòng)物的繁殖活動(dòng)》七個(gè)教學(xué)活動(dòng)。單元的最后一課是“不一樣的電路連接”。用“電路檢測(cè)器”檢測(cè)“導(dǎo)體和絕緣體”,將使學(xué)生對(duì)身邊物質(zhì)性質(zhì)的認(rèn)識(shí)得到發(fā)展,同時(shí)對(duì)電的理解也得到加深?!半娐烦龉收狭恕币徽n的學(xué)習(xí)內(nèi)容,引導(dǎo)學(xué)生在尋找電路故障的過程中,將自制的“電路檢測(cè)器”做為重要的檢測(cè)工具。為了“讓更多的燈泡亮起來”,學(xué)生將探索不同電路連接方式對(duì)小燈泡的影響。而在一次次使小燈泡亮起來的實(shí)驗(yàn)中,他們會(huì)提出更具挑戰(zhàn)性的任務(wù),并嘗試著用更多的連接方法使小燈泡亮起來。用一根電線和一個(gè)電池使小燈泡發(fā)光。這些是學(xué)生們建立電概念的基礎(chǔ)。同種電荷相互排斥,異種電荷相互吸引。靜電現(xiàn)象在學(xué)生們的身邊經(jīng)常會(huì)發(fā)生。教學(xué)難點(diǎn):用電路檢測(cè)器探究接線盒里電路的連接情況。發(fā)展探究和解決問題的自信心。情感態(tài)度價(jià)值觀:知道安全用電的重要性。用電路檢測(cè)器檢驗(yàn)導(dǎo)體和絕緣體。制作簡單的開關(guān),并用它來控制電路。在關(guān)于電的探究活動(dòng)中,進(jìn)行預(yù)測(cè)、觀察、描述和記錄實(shí)驗(yàn)的結(jié)果。電是一種能量來源,能產(chǎn)生光和熱。有的物質(zhì)不容易導(dǎo)電,這樣的物質(zhì)稱為絕緣體。用不同的連接方式連接的電路具有不同的特點(diǎn)。要使電流經(jīng)過導(dǎo)線使小燈泡發(fā)光,需要有一個(gè)完整的電路。第三篇:教科版四年級(jí)科學(xué)單元教學(xué)計(jì)劃第一單元教學(xué)計(jì)劃一、教學(xué)內(nèi)容:本單元包括《生活中的靜電現(xiàn)象》、《點(diǎn)亮小燈泡》、《簡單電路》、《電路出故障了》、《導(dǎo)體與絕緣體》、《做個(gè)小開關(guān)》、《不一樣的電路連接》七個(gè)教學(xué)活動(dòng)。這冊(cè)是起始冊(cè),主要目的在于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)課程的興趣,幫助他們體驗(yàn)科學(xué)課程的學(xué)習(xí)特點(diǎn),引導(dǎo)他們嘗試性地進(jìn)行科學(xué)探究活動(dòng),學(xué)習(xí)一些淺顯的科學(xué)知識(shí)和技能。7.作業(yè)練習(xí)既要面向全體學(xué)生,又要兼顧提優(yōu)補(bǔ)差。5.采用激勵(lì)機(jī)制,對(duì)差生的每一點(diǎn)進(jìn)步都給予肯定,并鼓勵(lì)其繼續(xù)進(jìn)取,在優(yōu)生中樹立榜樣,給機(jī)會(huì)表現(xiàn),調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性和成功感。對(duì)差生實(shí)施多做多練措施。3.請(qǐng)優(yōu)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),差生加以學(xué)習(xí)。六、培優(yōu)輔差措施四年級(jí)的學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣很大,而且又是剛接觸科學(xué)這門學(xué)科,在差不多的起跑線上優(yōu)劣的區(qū)別不是很大,針對(duì)這種特殊的情況,具體措施如下:1.科學(xué)素養(yǎng)較好的學(xué)生讓他參加科學(xué)興趣小組來更好的提升自己。,尤其重視解決那些與學(xué)生關(guān)系密切的實(shí)際問題,從中讓學(xué)生體會(huì)學(xué)習(xí)科學(xué)的價(jià)值。注意指導(dǎo)學(xué)生自己得出結(jié)論,教師不要把自己的意見強(qiáng)加給學(xué)生。,教會(huì)學(xué)生觀察、測(cè)量、實(shí)驗(yàn)、記錄、統(tǒng)計(jì)與做統(tǒng)計(jì)圖表等方法。,對(duì)一個(gè)問題的結(jié)果作多種假設(shè)和預(yù)測(cè)。五、教學(xué)措施:1.應(yīng)用新課程理念,做到“用教材教”,而不是“教教材”。我們的身體:對(duì)自己的身體的了解從身體的結(jié)構(gòu)開始,通過觀察,采集數(shù)據(jù)
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