心理知識競賽策劃-文庫吧資料
2024-10-21 00:54本頁面
【正文】 是（心理健康教育當你進入一個黑暗的房間時，開始感覺眼前一片漆黑，但過一段時間后，你便可以看見周圍的一切，這叫什么心理現(xiàn)象？（暗適應(yīng)什么是決定個體行為的基本特征，是人格的有效組成元素？(特質(zhì)二、搶答題“思傷脾”、“憂傷肺”、“喜傷心”、“恐傷腎”那么“怒”傷什么？（肝 （）性和（）性？（必然性和普遍性）（A）A遺傳因素 B社會文化因素 C家庭環(huán)境因素 D早期童年經(jīng)驗4.“富貴不能淫貧賤不能移，威武不能屈”這表明了一個人意志品質(zhì)的（D）A自覺性 B果斷性 C自制性 D堅持 ，通過想想自己達到了目的或獲得了成就的方式屬于心理防御機制的哪一種表現(xiàn)？（C）A補償 B分離 C幻想 D升華，這些特點是哪一種人格障礙類型的表現(xiàn)（A）A自戀型 B反社會型 C偏執(zhí)型 D控制性，這些特點是那一種人格障礙類型的表現(xiàn)（A）A恐怖癥 B一般性焦慮障礙 C抑郁癥 D強迫癥 “大一綜合征”（即大一學(xué)生產(chǎn)生的空虛、焦慮、失眠等癥狀）下列不是產(chǎn)生誘因的是（D）A理想與現(xiàn)實的落差 B對新環(huán)境的適應(yīng)力弱 C優(yōu)勢地位的喪失 D生活過度揮霍而產(chǎn)生罪惡感（A）A避免類似情景 B總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn) C調(diào)節(jié)抱負水平D建立和諧的人際關(guān)系，它對心理活動具有選擇、維持、調(diào)節(jié)功能。最后評委代表發(fā)言頒發(fā)獎項：由評委給獲獎學(xué)校頒發(fā)獎狀和獎品注：獎項設(shè)置為：依據(jù)各代表隊得分情況，評出一等獎一名，二等獎三名，三等獎四名,優(yōu)秀獎若干。期間穿插才藝表演，從進入決賽的兩個隊中抽取一個隊表演（時間大約3分鐘）統(tǒng)分員到評委處領(lǐng)取得分情況表，在其他記分員的監(jiān)督下進行統(tǒng)分，并將各隊總得分進行核對，交給主持人。或者錢包，發(fā)卡，手鏈等，讓參加人下去收集，速度最快為勝。在第一支隊伍抽取題目后，進行互動游戲，游戲結(jié)束，第一支隊伍表演，在第一支隊伍表演時，第二只隊伍抽取題目，第二支隊伍準備。評委就表演的合理性等方面進行評分。限時5分鐘，由工作人員統(tǒng)計，說出正確答案最多的代表隊獲勝，得10分，第二多的得5分，其余不得分。紙條上有事先寫好的需要模仿的動物或者植物，所以隊員不能講話，不能發(fā)出聲音，不能寫字，只能用肢體表達。四、肢體模仿、傳遞與表達環(huán)節(jié)（淘汰4支隊伍）將進入第四輪的隊伍分成兩組，分別上場進行此環(huán)節(jié)表演，每隊派5名未參賽的參賽選手上場，其他所需演員從拉拉隊中選取，亦可從其他已淘汰學(xué)校的參賽隊員選取，共同完成傳遞?；樱哼@一輪結(jié)束后，可以請各校的觀眾進行作答，評委根據(jù)觀眾的作答可以相應(yīng)為各個參賽隊加分。本環(huán)節(jié)總共4題，每題5分，答對得5分，答錯對方加5分。三、搶答題（淘汰6支隊伍）把剩下的隊伍分成6組，每組選派兩位選手（不能重復(fù)上場）上場搶答?；佑螒蚪Y(jié)束后，記分員將各組的比分拿給主持人，由主持人公布名次和淘汰的隊伍。例如圓和長條成垂直就是一把傘，也可把它看作是一付大餅油條、筆記本和鋼筆，還可以組合成籃球架、鏡架、蒼蠅拍??游戲者一邊講，一邊演示，以組合巧妙、合理、形象、豐富多彩，數(shù)量多者獲勝?！净佑螒颉恐鞒秩耸孪扔糜布埌鍦蕚湟恍﹫A形、三角形、長條、四方形的圖形，邀請若干觀眾上場。關(guān)于計分： 第一支代表隊進行必答題的環(huán)節(jié)（此環(huán)節(jié)第一題由各記分員按對錯記錄得分，第二題由評委參與打分，另每題思考時間不得超過10秒鐘），完畢后，第二支代表隊回答必答題，計分員計分??依此類推，直至十四個代表隊完成此階段比賽。答對得分，答錯不扣分。）由南師心協(xié)表演“愛因為在心中”的手語歌表演結(jié)束后，統(tǒng)分員將比賽結(jié)果告知主持人，主持人宣布淘汰的四支隊伍。展示形式不限（限時3分鐘）PS：此環(huán)節(jié)主要考量團隊的合作和自我形象的展示，要能體現(xiàn)隊伍的特色。競賽流程和相關(guān)細則：注：每支隊伍由6人組成，每支隊伍都要確定自己的隊名和口號。經(jīng)費預(yù)算：證書，獎杯：200元飲用水：15元打印資料：10元活動道具：25元第三篇：第五屆心理知識競賽策劃南京市第五屆心理知識競賽活動目的：1．加強團隊建設(shè)，繁榮社團文化；2．增強大學(xué)生心理健康意識，普及心理健康知識，讓大
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