幼兒園大班健康領(lǐng)域活動(dòng)教案及擴(kuò)展資料-文庫(kù)吧資料
2024-10-20 23:58本頁(yè)面
【正文】 友躺在墊子上，氣球會(huì)破嗎?(引導(dǎo)幼兒觀察氣球數(shù)量，大家一起來(lái)試試。音樂(lè)結(jié)束，場(chǎng)地中球少的一方獲勝。五、再次動(dòng)作探索和游戲1．比比誰(shuí)的球飛得遠(yuǎn)幼兒先自主嘗試，再分享經(jīng)驗(yàn)。三、氣球挑戰(zhàn)賽分享：哪種方法最容易，哪種方法挑戰(zhàn)最大?進(jìn)行氣球挑戰(zhàn)賽，教師鼓勵(lì)獲勝者。(在身體的不同部位貼粘紙)4．幼兒嘗試師：請(qǐng)你們都來(lái)試試，用這些部位玩球，要讓球不掉下來(lái)，連續(xù)5次不掉下來(lái)就算成功。(出示氣球)2．用手玩氣球師：你能用手把氣球拍上去，不讓它掉下來(lái)嗎?鼓勵(lì)幼兒將手掌變換為拳頭、手指、手背等部位墊氣球?；顒?dòng)過(guò)程一、熱身活動(dòng)隨著音樂(lè)，教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地，一起做熱身操。2．樂(lè)于自我挑戰(zhàn)，在游戲中充分發(fā)揮創(chuàng)造性。（畫些缺少五官的動(dòng)物，引起小朋友的興趣）那個(gè)照片利用的不好，在掛畫前出示照片，問(wèn)小朋友這是什么（指著五官、身體）身體的作用這環(huán)節(jié)可以增強(qiáng)些?；顒?dòng)反思：這節(jié)課用的直接導(dǎo)入，小朋友不容易被吸引。你看到人們做過(guò)什么運(yùn)動(dòng)？（做操、打球、打太極拳、跳舞、健身廣場(chǎng)鍛煉、跑步……）小結(jié)：為了健康，小朋友們從小要喜歡運(yùn)動(dòng)，經(jīng)常運(yùn)動(dòng)。提問(wèn)：運(yùn)動(dòng)后你有什么感覺(jué)？賈老師運(yùn)動(dòng)后覺(jué)得好舒服呀?。ü膭?lì)幼兒大膽講述自己的感受）討論運(yùn)動(dòng)對(duì)身體的好處。三、通過(guò)討論，知道多做運(yùn)動(dòng)，身體才會(huì)健康。聽音樂(lè)，幼兒自由做動(dòng)作。師：找一個(gè)好朋友，把你找到的部位動(dòng)給他看一看。師：其實(shí)，我們身體的許多部位都可以動(dòng)，請(qǐng)小朋友們用自己的身體來(lái)動(dòng)一動(dòng)，按順序來(lái)找一找，在能動(dòng)的部位貼上你喜歡的標(biāo)記。表演時(shí)，教師提醒幼兒觀察：小朋友們仔細(xì)看一看，？表演結(jié)束，提問(wèn)：你看到他跳舞時(shí)身體的哪些地方動(dòng)了？（幼兒講述自己的發(fā)現(xiàn)）幼兒給自己身體會(huì)動(dòng)的部位貼標(biāo)記。二、探索自己身體可以動(dòng)的部位，并做標(biāo)記。請(qǐng)部分幼兒幫助木頭人脫掉身上用紙盒做的“外衣”。木頭人出現(xiàn)提問(wèn)：他是誰(shuí)？木頭人怎么了？他為什么不高興呢？我們問(wèn)問(wèn)他。請(qǐng)出木頭人，幼兒與木頭人打招呼?；顒?dòng)準(zhǔn)備：紙盒制作的木頭人；各種圖案標(biāo)記；音樂(lè)《眉飛色舞》、《兔子舞》等。知道多運(yùn)動(dòng)，身體才會(huì)健康。大家想一想，報(bào)紙還可以怎么玩呢？（幼兒回答）師：跟你們的好朋友一起玩一玩吧！四、結(jié)束活動(dòng)。橡皮筋不要亂丟，先套在手腕上，等會(huì)兒還有用場(chǎng)呢。三、啟發(fā)引導(dǎo)幼兒探索報(bào)紙的各種玩法。體現(xiàn)小組合作精神，并要靈活回答老師的各種提問(wèn)，以期完善各種想法。出發(fā)?。ㄓ變号噬洗笮屯婢哒垐F(tuán)）師：請(qǐng)把你們把摘到的“桃子”投進(jìn)箱子里，看誰(shuí)投的準(zhǔn)！(幼兒投擲)游戲：“小猴運(yùn)桃”師：孩兒們，下面我們就要把“桃子”運(yùn)回家了。師：花果山到了。幼兒依次跳過(guò)“小溝”，走過(guò)“小橋”。到花果山摘桃子去。二、集體游戲，發(fā)展幼兒跳躍、平衡、投擲等基本動(dòng)作。師（戴猴王面具）：孩兒們，今天本猴王要帶你們出去玩一玩，你們?cè)覆辉敢獍?？拿上你們的金箍棒，出發(fā)?。ㄟM(jìn)入場(chǎng)地）孩兒們，操練起來(lái)！分散站立，聽音樂(lè)做棍棒操。猴哥》音樂(lè)，裝電池的錄音機(jī)一臺(tái)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：廢舊報(bào)紙若干；報(bào)紙卷成的棍棒（兩端各用一根橡皮筋箍住）每人一根；紙團(tuán)（桃子）掛在可攀爬的大型玩具上?；顒?dòng)目標(biāo)：探索舊報(bào)紙的多種玩法，練習(xí)跳躍、平衡等基本動(dòng)作，發(fā)展幼兒集體綜合素質(zhì)。小猴子。（3）教師注意分組指導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒的反應(yīng)力和一物多玩的興趣。（1）4人一組，各組第一個(gè)幼兒將紙卷棒橫放在地上，跳過(guò)紙卷，到前面筐內(nèi)取一個(gè)“桃”（紙團(tuán)）往回跑，排在隊(duì)伍后面；第二個(gè)幼兒跳過(guò)一根紙棒后，把自己的紙棒橫放在地上，再跳過(guò)去，到前面筐內(nèi)取一個(gè)“桃”后跑回；第三個(gè)幼兒跳過(guò)一、二根紙棒后，把自己的紙棒豎放在地上，從棒上走過(guò)，取一個(gè)“桃”跑回；第四個(gè)幼兒
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