大班認(rèn)識(shí)鐘表數(shù)學(xué)教案-文庫吧資料
2024-10-20 23:52本頁面
【正文】 ［評(píng)析：從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，大膽放手，讓學(xué)生自由撥鐘面上表示的時(shí)刻和嘗試認(rèn)識(shí)電子表表示的時(shí)刻，然后引導(dǎo)學(xué)生自主探索、合作交流，得出了認(rèn)識(shí)整時(shí)的方法及整時(shí)的兩種表示方法，體現(xiàn)了教學(xué)方法的開放性和創(chuàng)造性，設(shè)計(jì)新穎、有創(chuàng)意。②誰會(huì)寫幾時(shí)就寫幾，然后寫上“：”再寫兩個(gè)“00”。?撥一撥，這時(shí)你在干什么?(2)整時(shí)的第二種表示法。，生說時(shí)刻，2時(shí)、6時(shí)……，我們做的事都和時(shí)間緊密相連，請(qǐng)你們撥出時(shí)刻。小組同學(xué)一起觀察：黑板上三個(gè)鐘面上的針有什么相同和不同?③引導(dǎo)學(xué)生得出認(rèn)識(shí)整時(shí)的方法：分針指著12，時(shí)針指著幾就是幾時(shí)。指著“X時(shí)，X時(shí)，X時(shí)”說“這些都是整時(shí)”(板書)。(選三個(gè)上來)問：你撥的多少?剛才三個(gè)同學(xué)說的“X點(diǎn)”是口頭語，正確的書面用語叫“時(shí)”(板書)。①學(xué)生嘗試撥整時(shí)。］。鐘面上的針是按怎樣的方向轉(zhuǎn)的?［評(píng)析：教師提供了豐富的感性材料，如實(shí)物鐘、模型鐘等。②都有12個(gè)數(shù)，一起數(shù)一數(shù)（2…)12個(gè)數(shù)把鐘面分成了12個(gè)相等的大格。①都有兩根針(長長的細(xì)細(xì)的叫分針，短短的胖胖的叫時(shí)針)。(1)比一比。［評(píng)析：運(yùn)用媒體演示，借助學(xué)生喜聞樂見的動(dòng)畫形象，從兒童熟知的童話引入，使學(xué)生產(chǎn)生親切感，符合兒童的心理特點(diǎn)，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生體會(huì)到生活中處處有數(shù)學(xué)，感受到數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系。(1)“公雞打鳴是叫人們干什么?”(2)“每天早晨是誰叫你們起床?”。多媒體演示：在一個(gè)美麗鄉(xiāng)村的清晨，小公雞起床了，它跳到高處“喔喔喔”叫起來。教具、學(xué)具準(zhǔn)備實(shí)物鐘、模型鐘，實(shí)物展示及相關(guān)多媒體課件。，從小養(yǎng)成珍惜時(shí)間和合理安排時(shí)間的良好習(xí)慣。教學(xué)目標(biāo)，知道時(shí)針、分針及鐘面的數(shù)字。出示自主練習(xí)第2題，先讓學(xué)生看圖講數(shù)學(xué)故事，再讓學(xué)生說一說自己一天的時(shí)間是怎樣安排的，培養(yǎng)學(xué)生初步的時(shí)間觀念，教育學(xué)生養(yǎng)成有規(guī)律作息的良好習(xí)慣。三（自主練習(xí)第3題）讓學(xué)生完成教材12頁的空，集體訂正。教師任意說一個(gè)時(shí)刻，讓學(xué)生撥表，在實(shí)物投影上集體訂正。繼續(xù)課件展示（或畫圖展示）放學(xué)時(shí)下雨的情景，教師適時(shí)配音講解并分別出示老師與小云、小青、小林通電話的情景。同位互相說時(shí)刻撥表，互相檢查。）教師任意說一個(gè)整時(shí)的時(shí)刻，讓學(xué)生撥表，在實(shí)物投影上訂正。（學(xué)生操作）師：小朋友們已經(jīng)知道小力是5時(shí)到家的，下面還有幾個(gè)鐘面，你能讀出每個(gè)鐘面上的時(shí)刻嗎？二配合教師講解閃爍）鐘面上有1到12這12個(gè)數(shù)字，還有12個(gè)大格；鐘面上還有兩根指針，這根又細(xì)又長的針叫分針（分針閃爍，并出示“分針”二字），這根又粗又短的針叫時(shí)針（同上）。下面請(qǐng)小朋友們拿出自己的小鐘表，觀察小鐘表，你會(huì)有哪些發(fā)現(xiàn)？把你看到的和知道的說給小組內(nèi)的同學(xué)聽一聽。時(shí)間離開我們就不會(huì)回來了，小朋友，我們一定要珍惜時(shí)間、愛惜時(shí)間，你們記住了嗎？ 延伸活動(dòng) 涂色：鐘表第三篇：一年級(jí)數(shù)學(xué)教案 認(rèn)識(shí)鐘表一年級(jí)數(shù)學(xué)教案認(rèn)識(shí)鐘表 執(zhí)教人：羅清慧一你們家里有鐘表嗎？你還在什么地方看見過鐘表？為什么那么多的地方都要用到鐘表呢？
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