【正文】
通過“放炮仗”游戲，進(jìn)一步學(xué)習(xí)辨認(rèn)整點。

師：現(xiàn)在時針指在數(shù)字1上，分針指在數(shù)字12上，現(xiàn)在就是一點整。



四、學(xué)習(xí)辨認(rèn)整點。

教師將時針撥到12點上，并為幼兒介紹這是比賽的起點和終點，教師操作鐘面，讓時鐘走一小時，引導(dǎo)幼兒觀察并發(fā)現(xiàn)。



二、觀察并認(rèn)識鐘面

鐘面上有什么？鐘面上有什么數(shù)字？它們是怎樣排列的？仔細(xì)看一看，鐘面上兩根針一樣長嗎？



三、“時針分針來賽跑”游戲，初步了解時針、分針的運(yùn)轉(zhuǎn)規(guī)律。

師小結(jié)：時鐘是我們的好朋友，可以提醒我們：現(xiàn)在是什么時間，應(yīng)該做什么事情了。要是一個不留心，它就會悄悄溜走了。

物質(zhì)準(zhǔn)備：親子活動“自制一只可撥動時針、分針的時鐘”、大鐘模型一個、大灰狼頭飾等

重點難點：

學(xué)習(xí)辨認(rèn)整點的方法

活動過程：

一、猜謎引題，認(rèn)識時鐘

猜謎引題，激發(fā)興趣

師：有一對好兄弟，總愛圍著桌子轉(zhuǎn)。

探索、發(fā)現(xiàn)生活中時鐘的多樣性及特征。

感受時鐘的用途，體驗游戲的快樂。
認(rèn)識時鐘大班數(shù)學(xué)教案5
活動目標(biāo)：

初步了解時鐘的表面結(jié)構(gòu)及時針、分針的運(yùn)轉(zhuǎn)規(guī)律，學(xué)習(xí)辨認(rèn)整點?；顒右笫牵赫f出這兩個時間自己分別在作什么，可以把鐘面裝飾得漂亮一些，最后大家比一比，看看誰的時間準(zhǔn)，誰的鐘漂亮，布置一個“漂亮鐘王國”

(四)區(qū)域中添加與時鐘有關(guān)的操作材料，讓能力弱的孩子有繼續(xù)操作、鞏固的機(jī)會，而且是自由選擇，孩子沒有心理負(fù)擔(dān)。

(三)繪畫活動增加競爭意識。準(zhǔn)備了大量的鐘面、時針、分針，讓幼兒制作時鐘?！袄侠抢侠菐c了”改成“XX小朋友XX小朋友幾點了”的游戲，在有節(jié)奏的游戲語言的帶動下孩子們參與的熱情非常高，效果也較好?；顒又校⒆觽兇蟛糠肿⒁饬Χ荚谧约菏稚系聂[鐘上，再有就是關(guān)心別人的鬧鐘有沒有什么新鮮特別的地方，孩子們很難把注意力全部集中到課堂教學(xué)中。孩子們對這個新鮮材料缺乏時間去認(rèn)識、去發(fā)現(xiàn)、去探索。為什么有了可以直接操作的材料效果反而不理想呢?深思后得出了以下結(jié)論：

(一)前期經(jīng)驗不足。

第五版塊[課后延伸]

讓孩子回家和爸爸媽媽一起認(rèn)識時鐘

教學(xué)反思

數(shù)學(xué)活動《認(rèn)識時鐘》前一天，我讓孩子們把家里的鬧鐘帶到幼兒園，方便他們更直觀地了解、認(rèn)識時鐘。

請幼兒將鐘當(dāng)方向盤，開車出教室玩游戲。

講游戲規(guī)則：小朋友們扮小羊撥鐘，老師說幾點，小羊就撥幾點，請老狼看鐘。

教室內(nèi)巡視，幫助有困難的孩子。

第三版塊 (B7)

要求全體幼兒按上面的方法在自制的硬紙片鐘面上撥出各個鐘點(早上7點起床，上午8半點上課，中午12點吃午餐，下午3半點放學(xué)，晚上8點睡覺)。(表揚(yáng))

認(rèn)整時

師快速拔出幾個不同的整時，學(xué)生回答。

三、認(rèn)識整時

出示3時的鐘面讓學(xué)生認(rèn)識，請看鐘面，你知道現(xiàn)在是幾時嗎?(3時)

你是怎么知道的

3時，分針指到幾?時針指到幾?(師將3時的鐘面貼在黑板上)

師出示5時、6時、9時、12時的鐘面圖，請學(xué)生說一說——分針指到幾?時針指到幾，是幾時?然后將圖貼在黑板上。

請幼兒看看鐘上面有什么?(有112的數(shù)字，有二根針)教師講解鐘上的數(shù)字“12”總是在上面，“6”總是在下面，并教幼兒認(rèn)識“時針”和“分針”的名稱。

評價

學(xué)生觀察后，利用生活經(jīng)驗回答問題。

為每個幼兒準(zhǔn)備硬紙片做的鐘一個。

引導(dǎo)幼兒對數(shù)字產(chǎn)生興趣。

教育孩子珍惜時間，養(yǎng)成按時作息的好習(xí)慣。

活動目標(biāo)

了解時鐘的表面結(jié)構(gòu)及時針、分針的運(yùn)轉(zhuǎn)、規(guī)律，學(xué)會看整點、半點。

請幼兒將鐘當(dāng)方向盤，開車出教室玩游戲
認(rèn)識時鐘大班數(shù)學(xué)教案4
活動設(shè)計背景

幼兒園數(shù)學(xué)是一門系統(tǒng)性、邏輯性很強(qiáng)的學(xué)科，有著自身的特點和規(guī)律，密切聯(lián)系幼兒的生活，結(jié)合幼兒生活實際和知識經(jīng)驗來設(shè)計數(shù)學(xué)活動。

講游戲規(guī)則：小朋友們扮小羊撥鐘，老師說幾點，小羊就撥幾點，請老狼看鐘。請幼兒注意老師撥針，教師邊撥邊說“分針從12開始走起，經(jīng)過5指在6上面，正好走了半圈”。教育幼兒從小做到按時間進(jìn)行各種活動，珍惜時間，上學(xué)不能遲到，放學(xué)時不能在路上貪玩。邊撥邊和幼兒一起說：“一點鐘、二點鐘、三點鐘……”直到“十二點”為止。

四、教師繼續(xù)撥長針。

請幼兒看看鐘上面有什么？教師講解鐘上的數(shù)字“12”總是在上面，“6”總是在下面，并教幼兒認(rèn)識“時針”和“分針”的名稱。

教學(xué)過程：

一、教師出示掛鐘

提問：它叫什么？家里還有哪些鐘？

鐘的作用是什么？。

教育孩子珍惜時間，養(yǎng)成按時作息的好習(xí)慣。
認(rèn)識時鐘大班數(shù)學(xué)教案3
教學(xué)目的：

了解時鐘的表面結(jié)構(gòu)及時針、分針的運(yùn)轉(zhuǎn)、規(guī)律，學(xué)會看整點、半點。小羊撥好了鐘就定住，老狼看時間未到就不吃小羊，時間到了6點，就吃小羊。

九、玩老狼老狼幾點鐘游戲，請幼兒撥鐘。這時，時針走在12和1的中間，這就是12點半”告訴幼兒分針走半圈，指在6上面，時針就走半格，就是半點鐘，然后教師依次撥1點半、2點半、3點半。教育幼兒從小做到按時間進(jìn)行各種活動，珍惜時間，上學(xué)不能遲到，放學(xué)時不能在路上貪玩。邊撥邊和幼兒一起說：“一點鐘、二點鐘、三點鐘……”直到“十二點”為止。

五、教師繼續(xù)撥長針。

三、放龜兔賽跑課件給幼兒看

幫助幼兒認(rèn)識較短的時針和較長的分針，感受時針、分針的運(yùn)轉(zhuǎn)規(guī)律。

二、教師出示自制的大掛鐘

請幼兒看看這個鐘是什么形狀的，小朋友們還看見過什么樣的鐘。

龜兔賽跑課件，幼兒一日作息圖片5張，小猴、小老鼠、奧特曼、大灰狼等布動物。

教學(xué)準(zhǔn)備：

實物掛鐘一個，自制一座大鐘。

發(fā)展孩子的邏輯思維能力。在活動中始終以幼兒為主體，在活動中遵循活動性原則，綜合運(yùn)用發(fā)現(xiàn)法、游戲法，讓幼兒通過操作活動、言語活動，促進(jìn)幼兒主動學(xué)習(xí)。接著又讓幼兒看數(shù)字時間，自己撥一撥學(xué)具，幫助他們對于半點的鞏固。對于究竟是幾點半這個難點中