【正文】 記這些字。先讓學生反復讀生字，在讀中發(fā)現(xiàn)字的特點讀小泡中的話，小組說一說自己的發(fā)現(xiàn)。培養(yǎng)觀察、調(diào)查或查閱資料的能力。引導學生產(chǎn)生寫話的欲望，鼓勵學生寫真心話。朗讀詞語、通過讀記積累詞語。通過看圖，引導學生發(fā)現(xiàn)圖中的事物可以構成許多反義詞。（可以延伸到課外）適當時機，組織學生進行搜集的展示。啟發(fā)：我們還能采用什么樣的方式去了解更多的科學家和科學成就呢？交流搜集的方法和途徑。過程建議出示短文，學生自讀，了解短文介紹的內(nèi)容。然后讓學生以自主或合作的方式去讀書，去搜集資料。這是一種閱讀訓練，是搜集和處理信息的訓練，也是傳統(tǒng)文化教育和愛國主義教育的內(nèi)容。全班展示，教師適時鼓勵評價，啟發(fā)學生投入到課外的讀書和探索當中。/ 3小組合作，采用自己喜歡的方式，展示課外搜集的科普圖書，和小組創(chuàng)辦的“身邊的科學”的手抄報。這一項活動也可與下面的“寬帶網(wǎng)”結合起來進行。先布置大家做好準備，確定課外閱讀的書目，分工搜集身邊的科學的材料，并合作辦報。展示臺這次展示臺是展示自己借到的科普讀物及小組辦的“身邊的科學”手抄報。一是寫自己這學期的收獲；二是寫暑假里的打算。交換時可對書的內(nèi)容作簡單介紹。聽的同學可以就自己感興趣的問題提問。，交換舊書。（3）“科學博士”答“記者”問。（1）小組交流自己了解到的身邊的科學。多媒體展示身邊科學的圖片，給學生以啟發(fā)。老師描述文中給出的身邊科學的例子，激發(fā)學生口語交際的興趣。教學時，可設計以下環(huán)節(jié)。，想含義。（繁星比成寶石）？請說給大家聽。為了把一個事物描述得更形象、更生動，往往用一個和所寫事物相似的事物來打比方。，并交流自己的發(fā)現(xiàn)。可安排以下環(huán)節(jié)。看誰組得快，組得對。？你是怎樣區(qū)別這幾組形近字的？？注意“址、趾、帳、賬”的讀音。，看看誰能明白這項練習的要求及訓練目的。“選選認認”是讓學生區(qū)別四組同音形近字，認識9個生字。）。，看看你發(fā)現(xiàn)了什么？。編排意圖是讓學生通過讀句子，發(fā)現(xiàn)相同的意思，可以用不同的句式表達。閱讀延伸課外作業(yè)：讀選讀課文。水車車水，水隨車，車停水止風扇扇風，風出扇，扇動風生花甲重逢，增加三七歲月古稀雙慶，更多一度春秋 ：把書中的故事講給家人聽。？說一說。這真是應了那句話：關羽失荊州──驕兵必敗。，講起某人的特點來，那真是王羲之寫字──入木三分。說說在讀書過程中，關于用歇后語的句子。黃蓋寫信給曹操詐降，曹操中計，火攻成功。并且黃蓋愿意詐降曹操，行周瑜之詐降計。周瑜打黃蓋周瑜打黃蓋的故事出自于《三國演義》第四十六回。王羲之曾寫過“祝版”，是寫在木版上的。所謂“祝版”，是古時的祭祝文字，都寫在木版上，所以叫做“祝版”?！标P公聞聽陸口守將呂蒙病危，換了陸遜，不把陸遜放在眼里，果然撤荊州大半兵赴樊城，致使荊州失守。將軍乘此機會，托疾辭職，以陸口之任讓與他人，使他人卑辭贊美關公，以驕其心，彼必盡撤荊州之兵，以向樊城。陸遜聞荊州軍馬整素，無奈裝病。附：關羽失荊州關羽失荊州的故事來自于《三國演義》第七十五回?！瓣P羽失荊州”“王羲之寫字”“周瑜打黃蓋”。談一談，小東有什么發(fā)現(xiàn) ？ ？，你還發(fā)現(xiàn)有什么好方法？/ 8學生自由談，肯定學生學習中注意發(fā)現(xiàn)總結方法。第四課時 我的發(fā)現(xiàn)日積月累復習導入。我們原來的家園已變成了死氣沉沉的“死亡地帶”。一幢幢高樓拔地而起，一座座煙囪噴射濃煙。啊，我們失去了原來那美麗迷人的家園。寒冬剛到，森林里的動物們都快快進入了冬眠。漫長的夏季實在難熬，烈日暴曬在裸露的林間，動物歌星──知了的歌聲也顯得那樣有氣無力，聽起來讓人覺得意亂心煩。當我再次飛回故鄉(xiāng)時。以前我生活在黃河上游的一片茂密的森林里，那里風景秀麗，空氣清新；那里河水清澈、碧波粼粼；那里野草肥美，鮮花盛開??我和伙伴們生活在一個無憂無慮的家園里，各種動物和睦相處，常常在陽光明媚、春風和煦時，聚集在一起舉行盛大的Party，我們自由，我們歡快！我們的家園無比美麗：春阿姨伴著歡快的舞蹈給我們送來陣陣春風；夏伯伯迎著藍天白云為我們帶來一池池碧水清泉；秋叔叔隨著蕭瑟的涼風給我們奉上一串串金燦燦、黃澄澄的果實；冬爺爺披上潔白冬裝為我們報告著來年的希望。桌椅在呼喚，桌椅在哭泣。但是?? 你們對我毫不愛惜，那鋒利的小刀，直插我體內(nèi)；那黑色的墨水，弄臟了我干凈的外衣。??我喜歡活著，而且深深地喜歡能在我心里充滿著這樣多的喜歡！桌椅在哭泣 我是教室里的一張桌子，能為同學們服務，我感到非常榮幸。我喜歡另一種花兒，是綻開在人們笑頰上的。我也喜歡開在深山里不知名的小野花。那細小的禾苗密密地排在一起，她像一張多絨的毯子，總是激發(fā)我