圖形變變變教案-文庫吧資料
2024-10-20 21:01本頁面
【正文】 如：我擺的是……我是用……形狀來擺的等)。幼兒根據(jù)自己的構(gòu)想自由選擇圖形進(jìn)行拼擺、粘貼，教師觀察，對能力較強(qiáng)的孩子不斷提出更高的要求，對個(gè)別能力較弱的孩子給與幫助與指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作。這些形狀寶寶們真能干呀!你看，他們還變成了漂亮的房子呢? 圖形寶寶們越變越有勁了，你看，他們又變成輪船在海上游呢? 總結(jié)：這些圖形寶寶本領(lǐng)大不大?他們還能變成很多很多的東西呢?你想讓他變成什么呢? 請個(gè)別幼兒說出自己的想法。說著圓形拉著半圓一起變，變成一只小豬。我們都是能干的圖形，如果我們能團(tuán)結(jié)起來我們就能變成更多的東西。(師問：圓形寶寶厲害吧，這些圖形有的變成烏龜、小魚有的變成電視、書、還有的變成蘋果。師：長方形是怎樣讓自己變成書? 圓形看了他們的表演，笑了一下說：“你們看看我的吧。長方形也不服氣的說：“你們都只知道玩，我呀能變成一本書讓大家學(xué)習(xí)更多的知識”。話還沒說完呢，只見三角形撲通一聲跳進(jìn)了水里(師問：猜猜三角形能變成什么?)對、變成一條熱帶魚，也神氣的說“看看我多漂亮呀”!(師問：這條熱帶魚是由幾個(gè)三角形變成的?)正方形動(dòng)動(dòng)手指說：“你們兩個(gè)只能在水里呆著，我可比你們強(qiáng)多了，我能變成電視機(jī)讓大家觀看精彩的節(jié)目，大家都很喜歡我。說著半圓就跳進(jìn)水池里。說比就比，首先第一個(gè)上場的是可愛的小半圓。故事：在圖形王國里住著三角形、正方形、長方形、圓形、半圓形和梯形六個(gè)可愛的圖形寶寶，他們每天快快樂樂的生活在一起。(二)、趣味添畫師：這些圖形發(fā)生了什么故事呢?一起聽老師來講一講吧。師：今天呀，我們班來了一位新朋友，看!(教師出示教具小獅子)師：仔細(xì)觀察，它以平常的小獅子有什么不同?(肚子上有個(gè)洞洞)師：誰來摸摸看，小獅子的肚子里有什么? 請幼兒上來摸一摸，摸出哪種圖形就說出它的名字，并說一說我們生活中有那些東西是這個(gè)形狀的。經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已經(jīng)認(rèn)識了三角形、正方形、長方形、圓形、半圓形等圖形。紙張若干、彩筆、膠棒等。會用單個(gè)圖形聯(lián)想添畫。我根據(jù)幼兒具有強(qiáng)烈的好奇心、注意力差等特點(diǎn)，通過富有童趣的故事將本節(jié)活動(dòng)的目標(biāo)重難點(diǎn)貫穿其中，讓幼兒感到這不是在枯燥的學(xué)習(xí)，而是在玩魔術(shù)、聽故事，從而更好的激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。第三篇：圖形變變變教案設(shè)計(jì)意圖：中班幼兒已經(jīng)認(rèn)識三角形、正方形、長方形、圓形、半圓形、梯形等基本的幾何圖形，對圖形有著濃厚的興趣。六、作品評價(jià)師：你把圖形變成了什么，什么添畫上什么變成了什么，誰愿意來說一說。小朋友們想的可真多，把圖形變得這么神奇，桌上老師為小朋友準(zhǔn)備了許多圖形，請小朋友把它變成你想變的東西，變好之后和你旁邊的小朋友說一說，你把什么變成了什么。引導(dǎo)幼兒聯(lián)想導(dǎo)論，鼓勵(lì)幼兒新奇有趣的想法。提問：請小朋友仔細(xì)看一看，什么圖形添上什么圖形變成了什么圖形?(引導(dǎo)幼兒用語言表示添畫的圖形)老師小結(jié)：剛才小朋友都觀察的很仔細(xì)，知道這些都是添畫了一些
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