4、億以上數(shù)的讀法教學(xué)反思-文庫吧資料
2024-10-20 18:27本頁面
【正文】 預(yù)設(shè)是數(shù)的中間中有0和數(shù)的末尾有0的大數(shù)的讀法是教學(xué)中的一大難點(diǎn)。本節(jié)課知識的教學(xué)，是萬以內(nèi)數(shù)的讀法的延續(xù)，也是億以上數(shù)讀法的基礎(chǔ)，學(xué)好它也為下節(jié)課億以內(nèi)數(shù)的寫法的檢驗(yàn)奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。2013第四篇：億以內(nèi)數(shù)的讀法教學(xué)反思《億以內(nèi)數(shù)的讀法》教學(xué)反思懷化市錦溪小學(xué)余冬梅這節(jié)課是人教版數(shù)學(xué)四年級上冊第一單元《大數(shù)的認(rèn)識》中很重要的一個(gè)課時(shí)。再有，運(yùn)用鼓勵(lì)的方式積極培養(yǎng)學(xué)生評價(jià)的多樣化。在以后的數(shù)學(xué)教學(xué)中，我會牢記這一點(diǎn)，要放手讓學(xué)生去認(rèn)知、探知、解知。也使學(xué)生在探索億以上數(shù)的寫法和數(shù)的改寫的數(shù)學(xué)活動中，培養(yǎng)了學(xué)生利用已學(xué)過的知識進(jìn)行遷移類推的能力通過課堂交流，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生進(jìn)行匯報(bào)不知道該向全班同學(xué)匯報(bào)什么，再一點(diǎn)就是他們匯報(bào)時(shí)聲音太低，整節(jié)課沒有爭議和爭辯，匯報(bào)的小組講什么下面的同學(xué)就聽什么，沒有閃爍的火花，沒有驚人的環(huán)節(jié)，一個(gè)個(gè)學(xué)生“呆若木雞”，課堂效率也比較低。這三個(gè)基本環(huán)節(jié)的活動，讓學(xué)生經(jīng)歷了嘗試探索——交流總結(jié)——熟悉鞏固獲取億以上數(shù)的讀法的全過程。學(xué)生探索億以上數(shù)的讀法活動都包含了3個(gè)基本環(huán)節(jié)：，嘗試探索；；。第三篇：億以上數(shù)的讀法教學(xué)反思億以上數(shù)的讀法教學(xué)反思新房子小學(xué)張俊朵這節(jié)課，我是讓學(xué)生經(jīng)過億以內(nèi)數(shù)的讀法的學(xué)習(xí)，學(xué)生已具備了大量關(guān)于數(shù)的認(rèn)識的直接經(jīng)驗(yàn)，尤其對萬以內(nèi)數(shù)的組成和計(jì)數(shù)單位等有了較深的了解，這為本節(jié)課教學(xué)做好了鋪墊，同時(shí)教材的編排上為學(xué)生自主探索和交流留下了空間，也為教師組織教學(xué)提供了思路，主要體現(xiàn)在：讀數(shù)的法則教材上不給出現(xiàn)成結(jié)論，而是讓學(xué)生自主探究、合作交流，然后通過討論得到，學(xué)生迎刃而解。同時(shí)沒有完全熟悉數(shù)位順序表，在這個(gè)例子中，學(xué)生就沒有明確億位的后面是跟著千萬位、百萬位、十萬位才到萬位，讓他們明白，每一級都含有四個(gè)數(shù)位，相信經(jīng)過練習(xí)，大家會有進(jìn)步。例如：三億零五十萬三千，一些學(xué)生就會寫成3050 3000。二、在寫
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