億以內(nèi)數(shù)的讀法的教學(xué)反思[五篇范例]-文庫吧資料
2024-10-24 20:32本頁面
【正文】 ）（4）說一說生活中有哪些地方用到萬以上的數(shù)。（3）一千萬一千萬地?cái)?shù)，從八千萬數(shù)到一億。師：出示課件，練一練：（1）一萬一萬地?cái)?shù)，從九十六萬數(shù)到一百零三萬。數(shù)的組成：在13819000 中8在十萬位，表示8個萬，說說其他數(shù)位上的數(shù)各表示多少？總結(jié)：把計(jì)數(shù)單位按照一定的順序排列起來，他們所占的位置叫做數(shù)位。（3）億位和億位以上的數(shù)位是億級，表示的是多少個億。（1）個位、十位、百位、千位是個級，表示的是多少個一。生：在小組里撥珠數(shù)一數(shù)，然后請學(xué)生代表在全班進(jìn)行示范。（3）計(jì)數(shù)方法：用萬作單位，一萬一萬地?cái)?shù)，10個一萬是十萬，10個十萬是一百萬，10個一百萬是一千萬，10個一千萬是一億。師：出示課件總結(jié)（1）數(shù)位名稱：萬位、十萬位、百萬位、千萬位、億位。（4）組成：例8030是由8個千和3個十組成的。如：10個一是十，10個十是一百，10個一百一千，10個一千是一萬。師：出示課件，小結(jié)萬以內(nèi)的數(shù)的讀法：（1）計(jì)數(shù)單位：一（個）、十、百、千。生：說說自己所收集到的信息。二、教學(xué)流程： 師：準(zhǔn)備計(jì)數(shù)器。教師必須掌握現(xiàn)代化教學(xué)手段，才能為學(xué)生提供豐富的知識和素材。有許多圖片、圖象需要多媒體展示，許多知識的發(fā)生發(fā)展過程需要電腦演示。其他數(shù)位有1個0或連續(xù)幾個0，都只讀一個“零”。②萬級的數(shù)要按照個級的數(shù)的讀法來讀，再在后面加上一個“萬”字。四、課外小知識：你知道嗎？五、總結(jié)：讓學(xué)生暢談自己的學(xué)習(xí)收獲。北京故宮占地面積約720000平方米，是世界上最大的宮殿。（）3062000 只讀一個零；而4009000則一個零也不讀。4800300是（）位數(shù)，最高位（）；“8”在（）位上，表示8個（）； 讀作：（）。第一關(guān)：填空（）個十萬是一百萬；10個（）是一千萬；1個千萬是（）個百萬；7個十萬是（）萬。（2）小組討論交流：A．含兩級的數(shù)怎么讀？B．萬級的數(shù)和個級的數(shù)在讀法上有什么不同？C．?dāng)?shù)位上出現(xiàn)0又該怎么讀？（3）全班匯報(bào)交流，總結(jié)含兩級的數(shù)的讀法?？磥泶蠹覍|以內(nèi)數(shù)的知識了解得真不少，那么這些億以內(nèi)的數(shù)你們會不會讀呢？投影出示教材上的4個數(shù)249624960000640700085000300，并在相應(yīng)的數(shù)位上面呈現(xiàn)含兩級的數(shù)位表。）（4）說一說生活中有哪些地方用到萬以上的數(shù)。（3）一千萬一千萬地?cái)?shù)，從八千萬數(shù)到一億。（1）一萬一萬地?cái)?shù)，從九十六萬數(shù)到一百零三萬。介紹我國計(jì)數(shù)的四位分級法。再讓同桌學(xué)生互相說一說其他數(shù)位上的數(shù)各表示多少。將13819000按數(shù)位順序?qū)懗?。（邊總結(jié)邊投影）4．小組討論學(xué)習(xí)計(jì)數(shù)單位間的關(guān)系。在計(jì)數(shù)器上顯示”億”。③認(rèn)識億的計(jì)數(shù)單位。① 一萬一萬地?cái)?shù)，數(shù)到10個一萬。1．以北京市人口數(shù)為例，先讓學(xué)生嘗試讀一讀13819000這個數(shù)。（一）教學(xué)例1 師：從同學(xué)們剛才嘗試讀數(shù)中，我們明白要想正確地讀出這些大數(shù)，應(yīng)該先了解掌握這些數(shù)的數(shù)位和計(jì)數(shù)單位。（1）投影出示主題圖。在日常生活和生產(chǎn)中，我們還經(jīng)常用到比萬大的數(shù)。◆教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，揭示課題。密切了大數(shù)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識，教學(xué)中教師培養(yǎng)了學(xué)生收集大數(shù)的習(xí)慣和能力，數(shù)的產(chǎn)生與發(fā)展都是生活實(shí)踐的需要，認(rèn)識數(shù)是為了用它來交流，解決生活中的問題，從而培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)意識。大數(shù)對于學(xué)生讀起來比較困難，教師應(yīng)充分利用好教材文本，創(chuàng)設(shè)具體教學(xué)情景，讓學(xué)生對大數(shù)獲得豐富的感受，注意放手讓學(xué)生探索。教學(xué)難點(diǎn)：億以內(nèi)中間和末尾有0的數(shù)的讀法。情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：使學(xué)生認(rèn)識到數(shù)學(xué)與實(shí)際生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、熱愛數(shù)學(xué)的情感。（2）掌握數(shù)位順序，能夠根據(jù)數(shù)級正確地讀出億以內(nèi)的數(shù)。在教師精心組織下充分讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)探索億以內(nèi)數(shù)的規(guī)律，關(guān)注學(xué)生個體差異，使每個學(xué)生都有學(xué)習(xí)成功的體驗(yàn)。加強(qiáng)數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，學(xué)生必須獲得有價(jià)值的數(shù)學(xué)，必需的數(shù)學(xué)，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。第三篇：《億以內(nèi)數(shù)的讀法》教學(xué)設(shè)計(jì)《億以內(nèi)數(shù)的讀法》教學(xué)設(shè)計(jì)◆設(shè)計(jì)理念：本節(jié)課堅(jiān)持以學(xué)生的發(fā)展為本，為學(xué)生終身可持續(xù)、和
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