億以內(nèi)數(shù)的讀法教學(xué)反思寫寫幫推薦-文庫吧資料
2024-10-21 14:56本頁面
【正文】 過預(yù)習(xí)課文，你了解了億以內(nèi)數(shù)的哪些新知識？ 生：四人小組討論，后匯報。（3）數(shù)位：個位、十位、百位、千位。（2）相鄰兩個單位之間的進(jìn)率是10。師：出示課件（一般數(shù)、中間有0的數(shù)，末尾有0的數(shù)、中間、末尾都有0的數(shù)，讓學(xué)生嘗試讀數(shù)）。生：每人收集現(xiàn)實(shí)生活中有關(guān)萬以內(nèi)的及比萬大的數(shù)的信息各兩條。我在《億以內(nèi)數(shù)的讀法 》一課中有效運(yùn)用了多媒體教學(xué)，使課堂教學(xué)的容量和效果有了明顯的不同。在教學(xué)中我們會經(jīng)常遇到用較多的語言說明一些概念、算理、公式等現(xiàn)象，而且它往往又是教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，借助多媒體輔助教學(xué)，可以活化這些現(xiàn)象，而且特別直觀、形象，從中不需要教師多言語學(xué)生就可以自己感悟到數(shù)學(xué)知識。第四篇：億以內(nèi)數(shù)的讀法教學(xué)案例《億以內(nèi)數(shù)的讀法 》教學(xué)案例先臺小學(xué) 徐紅一、背景分析新課標(biāo)下的數(shù)學(xué)教學(xué)只靠傳統(tǒng)的粉筆加黑板是無法完成達(dá)到要求的。③每級末尾不管有幾個零，都不讀。六、板書設(shè)計億以內(nèi)數(shù)的讀法億以內(nèi)數(shù)的讀法： ①先讀萬級，再讀個級。雄偉的萬里長城全長約6700000米。（）第四關(guān)：讀數(shù)天安門廣場面積約440000平方米，可容納1000000人。第二關(guān)：選擇與百萬位相鄰的兩個數(shù)位是（）A、十萬位和萬位 B、千萬位和十萬位 C、千萬位和億位 80010600讀作（）A、八千萬零一萬零六百 B、八千零零一萬零六百 C、八千零一萬零六百 第三關(guān)：判斷最大的五位數(shù)是99999，最小的六位數(shù)是111111。從個位起第（）位是萬位，它的計數(shù)單位（）；第八位是（）位，它的計數(shù)單位是（）。三、闖關(guān)游戲，鞏固練習(xí)。（1）學(xué)生試讀，并寫出讀作多少。（投影出示課外小知識）（二）教學(xué)例2。（指名讀，全班讀。（2）十萬十萬地數(shù)，從七十萬數(shù)到一百萬。6．鞏固練習(xí)，完成第4頁“做一做”。（3）學(xué)習(xí)“數(shù)級”。說出每個數(shù)字所占的數(shù)位名稱、計數(shù)單位，表示有多少個這樣的計數(shù)單位。問題：大家知道萬、十萬、百萬、千萬、億是什么嗎？【投影出示】你們發(fā)現(xiàn)這些計數(shù)單位之間有什么關(guān)系？ 5．認(rèn)識數(shù)位和數(shù)位順序表（1）認(rèn)識數(shù)位順序表【投影出示】（2）學(xué)習(xí)數(shù)位。3．師小結(jié)；通過剛才的操作，我們知道10個一萬是十萬，10個十萬是一百萬，10個一百萬是一千萬，10個一千萬是一億。數(shù)到9個千萬時提問：現(xiàn)在請同學(xué)們想一想：千萬位左邊一位是什么位?它的計數(shù)單位是多少? 師明確說明：千萬位左一位是億位，它的計數(shù)單位是億。數(shù)到9個萬時提問：再加一萬是多少?(在計數(shù)器上顯示“十萬”)②同樣方法認(rèn)識百萬、千萬(在計數(shù)器上顯示“百萬、千萬”)。2．學(xué)生看多媒體操作數(shù)數(shù)，認(rèn)識計數(shù)單位?，F(xiàn)在，我們就先來學(xué)習(xí)這些知識點(diǎn)。（2）看了這些數(shù)據(jù)，你們會讀嗎?今天我們一起來學(xué)習(xí)億以內(nèi)數(shù)的讀法，同學(xué)們有信心學(xué)嗎？揭示課題：億以內(nèi)數(shù)的讀法二、探究交流，獲取新知。例如我國2000年第五次全國人口普查的數(shù)據(jù)，請同學(xué)們看看這幾個省，直轄市和自治區(qū)的人口數(shù)據(jù)。同學(xué)們，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了萬以內(nèi)的數(shù)?！艚虒W(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件。注重基礎(chǔ)知識，基礎(chǔ)概念的教學(xué)，給學(xué)生留有注重探索的空間，對于數(shù)位、數(shù)級，十進(jìn)關(guān)系等知識，讓學(xué)生去發(fā)現(xiàn)、去體會，通過自己的獨(dú)立思考達(dá)到對這些知識的理解?！艚虒W(xué)方法：創(chuàng)設(shè)具體的教學(xué)情景，培養(yǎng)學(xué)生對大數(shù)的感受，發(fā)展學(xué)生的數(shù)感?！艚虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 教學(xué)重點(diǎn)：教讀萬級的數(shù)。過程方法目標(biāo)：在認(rèn)數(shù)過程中，使學(xué)生體會和感受大數(shù)在日常生活中的應(yīng)用，進(jìn)一步培養(yǎng)數(shù)感?！艚虒W(xué)目標(biāo)：知識能力目標(biāo)：（1）使學(xué)生認(rèn)識計數(shù)單位“萬”“十萬”“百萬”“千萬”和“億”，知道億是個大數(shù)；知道億以內(nèi)各個計數(shù)單位的名稱和相鄰兩個單位之間的關(guān)系。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，教師是學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者。遵循兒童心理規(guī)律和認(rèn)識規(guī)律。逐步養(yǎng)成“讀題一字不漏，做題一絲不茍”的好習(xí)慣。在后面的教學(xué)中，在課堂上要精講，給出更多的時間讓學(xué)生多練習(xí)。不光是聽，更要記，不光是記，更重要的是數(shù)學(xué)的解題方法。讀數(shù)時把萬級后面的萬字漏掉或其他數(shù)位上的計數(shù)單位不讀學(xué)生在口頭讀數(shù)時都會讀，但在書寫時往往容易丟掉萬級后面的萬字或其他數(shù)位的計數(shù)單位，或者一
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