【正文】 爸過生日時一名學生自語：今天是爸爸的生日，我一定要給爸爸一個驚喜（邊說，邊掃地，擦桌子）。）同學們談了自己的想法，希望在今后大家能向你所說的那樣去做，去愛你的父母，好嗎？下面，我想讓兩位同學上來，看投影提示，即興表演，用自己的實際行動去證明自己的愛。）我想讓同學們想一想，父母為你做的哪些事最令你感動呢？請同學們暢談 “我與父母”的故事。同學們自己說一下感受吧?。ń涣骰顒痈惺?，深入體會。有書包的同學把書包背到胸前，假裝懷孕，做一些簡單的動作?？赡苡械耐瑢W說了，這是在大災大難中，我們能體會到偉大的母愛，可是平時的生活中，我們怎么感受呢?今天，我們就選一個特殊時刻，來體會一下母愛的辛勞偉大。你們說，我說的對嗎？調(diào)動情感無論何時何地，有一個人，她永遠把你放在心中，愿用自己的一生去愛你；有一種愛，它讓你肆意索取，卻不要你任何回報??這個人，叫“母親”，這種愛叫“母愛”。那就是父母對我們的愛要多于我們對父母的愛。（打電話讓家長說出自己孩子的生日，體現(xiàn)一種教師與家長與學生之間的互動）通過這個小小的調(diào)查，我們不難發(fā)現(xiàn)，很多同學不知道自己的父母的生日，而父母對我們的生日卻相當清楚。誰來說說父母最喜歡吃什么呢？你知道父母的生日嗎？（在學生舉手回答后，略作統(tǒng)計。組織準備：活動時采取個人表達、小組交流、角色表演和班內(nèi)展示相結(jié)合的組織形式。物質(zhì)準備：教師收集歌頌父母的故事、歌曲；桌子、椅子、杯子等活動道具?；顒与y點：激發(fā)學生感謝、關(guān)注父母的情感?；顒幽康模鹤寣W生了解父母之愛，感受父母之情，體驗父母愛的無私和偉大。第四篇：《感恩父母》綜合實踐活動教案《感恩父母》 綜合實踐活動教案陵縣梅鎮(zhèn)中學曹世蓮《感恩父母》綜合實踐活動教案活動主題：感恩父母 活動成員：七年級全體同學 活動背景：現(xiàn)在的學生大多是獨生子女，在家嬌生慣養(yǎng)。主持人總結(jié)：今天我們用自己喜歡的方式表達了對母親的感恩之情?！拔遗c媽媽的故事”深情講述。文藝組的學生為媽媽獻上精彩的文藝節(jié)目。精彩回放攝影組的同學用幻燈片來展示凝聚著母子情深的精美照片，配以深情的解說。手抄報，水彩畫，書法等作品可提前布置于教室內(nèi)展示。課代表邀請本班所有代課老師參加?？梢园阉鳛槎Y物贈送給媽媽。文學組的同學可以把師生之間的真情故事寫成小文章，或創(chuàng)作贊美母親的演講稿，詩歌等，通過朗讀朗誦的方式展示組大家。用幻燈片展示出來。并通過采訪自己的老師了解老師的實際工作時間，工作強度，主要壓力等。如手抄報，水粉水彩畫，書法作品等。并制成幻燈片和相冊，并配上文字說明。時間約為一星期左右。階段二：各小組開展實踐活動。各小組制定活動計劃。每組為4到6人。學生自主發(fā)言，然后歸納確定為六大組。四、活動內(nèi)容（1）給父母寫一封信表達自己的感恩之情（2）親手為父母師制作一件小禮物（3）每天為父母做一件家務事，以減輕父母的負擔，并以日記形式記錄下來，附上媽媽的寄語。能夠在日常行為中做到孝敬父母。學校是育人的場所，對青少年學生進行感恩教育，是學校應盡的責任。第三篇：“感恩父母”實踐活動方案“感恩母親，走進親情”實踐活動方案感恩，是我們民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是一個人的基本品德。設立“班刊獎”。設立“德育之星”獎三名。希望我們把這種情緒延續(xù)下去，滲入到我們平時的一言一行中，使之成為一種習慣。（四）、主持人總結(jié)：恩師掬取天池水,灑向人間育新苗。展示手工作品并作為教師節(jié)的禮物贈送給老師。“我與老師的故事”深情講述。文藝組的學生為老師獻上精彩的文藝節(jié)目。而將教師節(jié)定在9月10日是考慮到全國大、中、小學新學年開始，學校要有新的氣象。為了發(fā)揚“尊師重教”的優(yōu)良傳統(tǒng)，提高教師地位，1985年1月21日第六屆全國人大常委會第九次會議確定，每年9月10日為中國教師節(jié)。Ｂ、介紹教師節(jié)的由來。老師集多重角色于一身，有來自學校、學生、家庭、社會，等多方面的壓力。結(jié)論：我們的老師每天批改作業(yè)的時間，備課的時間，輔導學的時間，等等加起來，遠遠不是八小時所能涵蓋的。動運場上師生共同吶喊，老師為學生擦汗，等這些珍貴的瞬間都被學生記錄了下來。解說詞：您總能不厭其煩地傳授知識，直至我們諳熟于心；您總會千方百計地創(chuàng)造機會，點燃我們對學習的興趣；您總是犧牲自己寶貴的休息時間，去為我們釋疑解惑。精彩回放攝影組的同學用幻燈片來展示凝聚著師生情深的精美照片，配以深情的解說。手抄報，水彩畫，書法等作品可提前布置于教室內(nèi)展示。課代表邀請本班所有代課老師參加?？梢园阉鳛槎Y物贈送給老題。文學組的同學可以把師生之間的真情故事寫成小文章，或創(chuàng)作贊美老師的演講稿，詩歌等，通過朗讀朗誦的方式展示組大家。用幻燈片展示出來。并通過采訪自己的老師了解老師的實際工作時間，工作強度，主要壓力等。如手抄報，水粉水彩畫，書法作品等。并制成幻燈片和相冊，并配上文字說明。時間約為一星期左右。階段二：各小組開展實踐活動。各小組制定活動計劃。每組為4到6人。學生自主發(fā)言，然后歸納確定為六大組。四、活動內(nèi)容（1）給父母寫一封信表達自己的感恩之情（2）親手為父母師制作一件小禮物（3）每天為父母做一件家務事，以減輕父母的負擔，并以日記形式記錄下來，附上爸爸或媽媽的簽名。能夠在日常行為中做到孝敬父母。學校是育人的場所，對青少年學生進行感恩教育，是學校應盡的責任。