人教版信息技術(shù)七上規(guī)劃與設(shè)計(jì)網(wǎng)站word說課稿-文庫吧資料
2024-12-11 21:28本頁面
【正文】 ） ? 步步引導(dǎo) 探究問題 動(dòng)手操作 完成任務(wù) 【一】整體設(shè)計(jì)（ 1520 分鐘） （ 引入本課新內(nèi)容，學(xué)習(xí)如何規(guī)劃和設(shè)計(jì)網(wǎng)站，在學(xué)習(xí)過程中，教師始終處于有目的的、有意識(shí)的“引導(dǎo)者”地位，并且適時(shí)對(duì)學(xué)生的討論予以總結(jié) ） 多媒體展示案例《魅力新疆》，引導(dǎo)學(xué)生觀察網(wǎng)站，回答問題 問題一： 網(wǎng)站根據(jù)主題設(shè)置了那些欄目？每個(gè)欄目所要描述的內(nèi)容是什么？（ 在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上進(jìn)行小結(jié)，并強(qiáng)調(diào)網(wǎng)站欄目設(shè)置要清晰、醒目，簡潔明快。 【新課教學(xué)】 ? 創(chuàng)設(shè)情境 激發(fā)興趣（ 58 分鐘） （ 在欣賞優(yōu)秀作品的過程中，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造的欲望， 通過欣賞給學(xué)生以直接的感受，使他們能夠很快地進(jìn)入課堂的學(xué)習(xí)狀態(tài)。 小組成員共同討論、協(xié)商，確定本組主題 ,填寫“網(wǎng)站主題討論表”。 將學(xué)生按四人一組進(jìn)行分組，確保每組內(nèi)有一名計(jì)算機(jī)水平較好的學(xué)生。所以本課通過學(xué)生觀察、思考、合作探究、實(shí)踐操作來培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)，創(chuàng)造學(xué)生合作學(xué)習(xí)的平臺(tái)，使課堂能在生動(dòng)、有趣、高效中進(jìn)行。 四、說學(xué)法 本課教給學(xué)生的學(xué)法是觀察法、小組合作學(xué)習(xí)法、實(shí)踐操作法。 初一年級(jí)學(xué)生有特定的心理特征：好玩、好問、好奇，學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)信息技術(shù)比較感興趣，表現(xiàn)欲強(qiáng)，思維活躍，但自主學(xué)習(xí)的能力較差，缺乏問題分析、整體規(guī)劃和設(shè)計(jì)制作等能力，需要教師不斷地指 導(dǎo)與培養(yǎng) 三、說教法 據(jù)新課標(biāo)要求，知識(shí)與技能的傳授應(yīng)以問題為重心，通過具體的任務(wù)展開解決問題的策略。 【難點(diǎn)】： 學(xué)會(huì)網(wǎng)站的整體設(shè)計(jì)和頁面布局設(shè)計(jì)。 【情感態(tài)度與價(jià)值觀】： 通過網(wǎng)站設(shè)計(jì)培養(yǎng)學(xué)生通過整體規(guī)劃、分步實(shí)施來解決問題的思想，使學(xué)生體驗(yàn)成功的快樂和創(chuàng)意的美感，增強(qiáng)相互之間協(xié)作學(xué)習(xí)和
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