淺談高中地理教學(xué)中的學(xué)案導(dǎo)學(xué)-文庫(kù)吧資料
2024-10-17 23:42本頁(yè)面
【正文】 鼓勵(lì)他們進(jìn)行拓展延伸，進(jìn)行知識(shí)的拓展提升；對(duì)于后進(jìn)生，就可以適當(dāng)降低要求。在這個(gè)過(guò)程中，重要的是讓學(xué)生自主完成探究過(guò)程，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)。在此過(guò)程中，我們的作用不是答疑解惑，不能把問(wèn)題答案直接告訴學(xué)生，而應(yīng)該對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和探究過(guò)程進(jìn)行引導(dǎo)和啟發(fā)。整個(gè)過(guò)程要盡量由學(xué)生自己進(jìn)行和完成。第二，組織學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，根據(jù)導(dǎo)學(xué)案回顧相關(guān)知識(shí)，明確知識(shí)結(jié)構(gòu)。導(dǎo)學(xué)案體現(xiàn)的是教師的教學(xué)指導(dǎo)作用和學(xué)生的自主性學(xué)習(xí)，學(xué)生在教師的指導(dǎo)下利用導(dǎo)學(xué)案進(jìn)行交流和評(píng)價(jià)，進(jìn)行有計(jì)劃、有目標(biāo)的自主學(xué)習(xí)。隨著學(xué)生主體地位的確立、師生合作關(guān)系的形成，傳統(tǒng)教學(xué)論中的“教師中心論”逐漸被現(xiàn)代教學(xué)論中的“教師主導(dǎo)和學(xué)生主體論”所取代。傳統(tǒng)的在教師的強(qiáng)壓下，對(duì)學(xué)生進(jìn)行的灌輸式教學(xué)，已經(jīng)不適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)需要了，教師要更新教學(xué)理念，用新課程理念武裝頭腦，摒棄傳統(tǒng)的教學(xué)模式和教學(xué)思想，運(yùn)用新的教學(xué)模式和教學(xué)思想開(kāi)展教學(xué)。這和新課程理念的教學(xué)模式吻合，新課程提倡在教師指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)者以自我為中心學(xué)習(xí)，換句話說(shuō)，學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程既要強(qiáng)調(diào)發(fā)揮學(xué)習(xí)者的認(rèn)知主體作用，又不忽視教師的指導(dǎo)作用，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的幫助者、引導(dǎo)者和促進(jìn)者，而不是知識(shí)的傳授者與灌輸者。一、導(dǎo)學(xué)案教學(xué)模式的理論基礎(chǔ)我們通過(guò)對(duì)導(dǎo)學(xué)案教學(xué)的實(shí)際研究發(fā)現(xiàn)，導(dǎo)學(xué)案教學(xué)具有深刻的理論基礎(chǔ)。我們根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況應(yīng)用導(dǎo)學(xué)案模式，在初中語(yǔ)文教學(xué)中加以運(yùn)用，取得了一定的效果。我們有必要改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，促進(jìn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，這樣的探索，我們從來(lái)沒(méi)有停止過(guò)。教師只管在課堂上滔滔不絕地講授教學(xué)內(nèi)容，不關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)感受和學(xué)習(xí)需要；學(xué)生在這樣的氛圍下，只能被迫地進(jìn)行接受性學(xué)習(xí)，把被動(dòng)地聽(tīng)教師講課和死記硬背作為主要學(xué)習(xí)方式，導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性不高，學(xué)習(xí)興趣缺乏。關(guān)鍵詞： 初中語(yǔ)文 導(dǎo)學(xué)案 自主學(xué)習(xí)小組探究隨著新課程改革的不斷推進(jìn)，初中語(yǔ)文課堂教學(xué)暴露出一些問(wèn)題。第三篇：初中語(yǔ)文教學(xué)中對(duì)導(dǎo)學(xué)案的探討初中語(yǔ)文教學(xué)中對(duì)導(dǎo)學(xué)案的探討摘 要： 初中語(yǔ)文導(dǎo)學(xué)案就是教師根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際情況，編制的用來(lái)指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、獲得知識(shí)和培養(yǎng)能力的學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)。18.【答案】（1）伊寧市地處河谷地區(qū)，地勢(shì)較為低平，對(duì)西風(fēng)抬升作用不明顯，降水較少；甲地位于西風(fēng)迎風(fēng)坡，地形抬升形成豐富的地形雨，降水偏多。（2）位于背風(fēng)、向陽(yáng)山坡，光照充足，光合作用強(qiáng)，有利于提高紅棗甜度；山坡地排水條件好，干燥度高，紅棗生長(zhǎng)環(huán)境優(yōu)越。17.【答案】（1）地形類(lèi)型：平原。（2）與N市以下河段相比，以上河段：支流較多，流域面積較大；（2分）降水較多；緯度較高，氣溫較低，蒸發(fā)較弱。答案： 16.（1）特點(diǎn)：由（西）北向（東）南傾斜。（1）分析甲地與伊寧市年降水量存在差異的原因。材料二 花蜜來(lái)自植物的蜜腺，是植物從土壤中吸收的營(yíng)養(yǎng)經(jīng)光合作用制造的，除滿足自身生長(zhǎng)發(fā)育外，多余的就貯存在植物體內(nèi)。材料一 下面左圖為伊犁河流域局部圖，該流域降水豐富，圖中陰影部分（甲地）年降水量約為700毫米。（3）簡(jiǎn)述建立微山湖國(guó)家濕地公園的主要意義。（1）判斷圖示區(qū)域的最主要地形類(lèi)型，并說(shuō)明判斷理由。材料三 棗莊是我國(guó)最早開(kāi)發(fā)的煤礦城市之一，煤炭長(zhǎng)期占據(jù)經(jīng)濟(jì)總量的80%以上。材料二 微山湖是中國(guó)北方最大的淡水湖，是鐵道游擊隊(duì)故鄉(xiāng)。D地紅棗果實(shí)大而甜，是全市唯一相對(duì)集中、產(chǎn)量最大的紅棗生產(chǎn)基地。材料一 棗莊因棗而得名。（6分）（3）分析甲河流域與新疆相比發(fā)展種植業(yè)更為有利的自然區(qū)位條件。（1）說(shuō)出甲河流域的地勢(shì)特點(diǎn)，并指出判斷依據(jù)。W國(guó)曾是原蘇聯(lián)的工業(yè)基地和糧倉(cāng)。19922007年烏克蘭耕地的變化表明這一時(shí)期該國(guó)（） ，回答下列問(wèn)題。其序號(hào)與下列農(nóng)作物排序一致的是()A．春小麥、玉米、水稻、冬小麥B．水稻、春小麥、玉米、冬小麥 C．甘蔗、甜菜、咖啡、亞麻 D．咖啡、橡膠、甘蔗、甜菜，符合實(shí)際情況的是()①東北三省 ②長(zhǎng)江中下游區(qū)③南部沿海區(qū)④黃河中下游區(qū)A．(一)①，(二)②，(三)③，(四)④B．(一)②，(二)④，(三)③，(四)①C．(一)③，(二)④，(三)①，(四)②D．(一)②，(二)④，(三)①，(四)③（）讀圖7－1－10，完成12~14題：，正確的是()A．該地區(qū)河流以積雪融水和雨水補(bǔ)給為主 B．溫帶落葉闊葉林是本地區(qū)的典型植被C．該地屬冬冷夏熱、降水稀少的大陸性氣候 D．該地屬紅壤丘陵地區(qū)()A．天然橡膠 B．棉花 C．茶葉D．甜菜，該地農(nóng)業(yè)的發(fā)展方向是()A．退耕還牧，大力發(fā)展畜牧業(yè)B．大力發(fā)展林業(yè)，改善生態(tài)環(huán)境，保障農(nóng)業(yè)的穩(wěn)產(chǎn)、高產(chǎn) C．以林牧為主，農(nóng)林牧結(jié)合，防止風(fēng)沙危害
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