freepeople性欧美熟妇, 色戒完整版无删减158分钟hd, 无码精品国产vα在线观看DVD, 丰满少妇伦精品无码专区在线观看,艾栗栗与纹身男宾馆3p50分钟,国产AV片在线观看,黑人与美女高潮,18岁女RAPPERDISSSUBS,国产手机在机看影片

正文內(nèi)容

淺談如何將奧爾夫音樂(lè)[范文]-文庫(kù)吧資料

2024-10-17 23:40本頁(yè)面
  

【正文】 、律動(dòng)、歌唱、奏樂(lè)、舞蹈、童話(huà)等內(nèi)容進(jìn)行教學(xué),去激發(fā)兒童的學(xué)習(xí)興趣,并以低技術(shù)、高藝術(shù)的手段,讓兒童參與音樂(lè)活動(dòng)實(shí)踐,在實(shí)踐中感受、體驗(yàn)、創(chuàng)造、培養(yǎng)音樂(lè)興趣,獲得藝術(shù)經(jīng)驗(yàn),促進(jìn)音樂(lè)藝術(shù)生活的進(jìn)步。我發(fā)現(xiàn)這種體系不是單純音樂(lè)的形式,它是動(dòng)作、語(yǔ)言與音樂(lè)的一體化,它是兒童的良師益友。如:器樂(lè)演奏可以引入歌唱,歌唱練習(xí)可以發(fā)展為動(dòng)作,從而使孩子們能夠更全面地體驗(yàn)音樂(lè)。為了誘發(fā)孩子身上的無(wú)意識(shí)動(dòng)作,培養(yǎng)和促進(jìn)這種動(dòng)作的沖動(dòng),并使他們獲得有意識(shí)的造型。主要培養(yǎng)學(xué)生的想象力。即將各種動(dòng)作在簡(jiǎn)單的基礎(chǔ)上加以組合和變化。即對(duì)各種動(dòng)作進(jìn)行的技術(shù)訓(xùn)練。主要為節(jié)奏練習(xí)、樂(lè)器演奏和指揮練習(xí)做準(zhǔn)備。主要訓(xùn)練學(xué)生用動(dòng)作對(duì)聽(tīng)覺(jué)或視覺(jué)的感受做出反應(yīng)的能力。因此,形體動(dòng)作與舞蹈教學(xué)是奧爾夫教學(xué)的一個(gè)重要的組成部分,它不僅是學(xué)習(xí)音樂(lè)的手段,而且是學(xué)習(xí)的目的,與音樂(lè)具有相同的意義。所謂“聲勢(shì)”就是捻指、拍掌、拍腿、跺腳的簡(jiǎn)稱(chēng),是用兒童的身體作為樂(lè)器,進(jìn)行節(jié)奏訓(xùn)練的一種既簡(jiǎn)單又有趣的方式。開(kāi)始從兒童的順口溜、歌謠和名字中提取最短小的24節(jié)奏單位(如:兔子大熊貓),用它們作為樂(lè)曲旋律或兒童朗誦、歌唱的伴奏。節(jié)奏練習(xí)在奧爾夫教學(xué)法中處于中心位置,其它許多內(nèi)容和教學(xué)手段都圍繞它進(jìn)行。通過(guò)學(xué)生在即興基礎(chǔ)上所進(jìn)行的綜合性創(chuàng)造過(guò)程,來(lái)發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造力。所謂“創(chuàng)造”是指將以前各階段所學(xué)過(guò)的東西結(jié)合起來(lái),使之形成一個(gè)獨(dú)創(chuàng)的小型樂(lè)曲。首先通過(guò)學(xué)習(xí)演奏簡(jiǎn)單的奧爾夫樂(lè)器(包括旋律性音樂(lè)樂(lè)器、節(jié)奏性音樂(lè)樂(lè)器和捻指、拍掌等“人體樂(lè)器”),使所有兒童(包括那些因患啞聲或不喜愛(ài)唱歌的兒童)都可以親身實(shí)踐,主動(dòng)地參與到音樂(lè)活動(dòng)中來(lái)。奧爾夫認(rèn)為“元素性音樂(lè)”教育是一種人們必須自己參與的音樂(lè),人們不是作為聽(tīng)眾,而是作為演奏者參與其間。在方法上,主要根據(jù)兒童學(xué)習(xí)的特點(diǎn),從感性經(jīng)驗(yàn)出發(fā),通過(guò)生動(dòng)、愉悅的游戲和音響的感受來(lái)學(xué)習(xí)知識(shí)、掌握技能,這和傳統(tǒng)的先講規(guī)則原理,再做音響練習(xí)的理性教學(xué)是截然相反的。因此,在教學(xué)內(nèi)容、材料的選擇與方法、步驟的確定上,都是根據(jù)兒童特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行的。二、奧爾夫教育思想的基本原則。這一切對(duì)其教育思想、教學(xué)法的形成有著深遠(yuǎn)的影響。一、音樂(lè)教育家。第三篇:奧爾夫音樂(lè)奧爾夫音樂(lè)教學(xué)視頻 庫(kù)乞乞 布蘭詩(shī)歌 噢 命運(yùn)女神 吹泡泡 大雨和小雨 粉刷匠 五只猴子吃香蕉 小毛巾 小松鼠進(jìn)行曲 音樂(lè)游戲 森林火車(chē) 欣賞 變變變 欣賞 咕咕鐘和鬧鐘 欣賞 孤獨(dú)的牧羊人 大象 咕呱呱 火車(chē) 卡爾米拉 布拉那 練習(xí)滑行 母鴨帶小鴨 哦 蘇珊娜 身體音階歌 聲勢(shì)律動(dòng) 手臂律動(dòng) 握手舞 小金魚(yú) 小手伸伸 小松鼠進(jìn)行曲 鞋匠之舞 音符律動(dòng) 握手舞 之 噢 命運(yùn)女神 卡爾奧夫 律動(dòng) 1月傳遞游戲 二 1月奧爾夫音樂(lè) 海洋球 二 1月奧爾夫音樂(lè) 七步舞 奧爾夫音樂(lè) 顫動(dòng)寶貝 朋友舞 沙巾舞 App 我愛(ài)洗澡 握手舞 剪切版 烏龜爬爬 剪切版 傳球 小手伸伸 握手舞 快快起第四篇:奧爾夫音樂(lè)奧爾夫教育思想的理解與實(shí)踐奧爾夫教育思想 教學(xué)法,他所創(chuàng)建的奧爾夫教育體系是當(dāng)今世界最具影響力的音樂(lè)教育體系之一。師聯(lián)幼師學(xué)校的奧爾夫教學(xué)法正在以其獨(dú)特、新穎,富于創(chuàng)造性的特點(diǎn)存在。充分發(fā)揮他們的想象力和創(chuàng)造力。師聯(lián)幼師學(xué)校奧爾夫教學(xué)法中注重即興演奏。打擊樂(lè)器的運(yùn)用非常廣泛,他可以排練已經(jīng)編好的歌曲和器樂(lè)曲,在排練過(guò)程中,可讓孩子們交換樂(lè)器,以便他們能夠掌握各種打擊樂(lè)器的使用。其次打擊樂(lè)器音色鮮明,富于幻想性,這很適合小孩子的好奇心,再者打擊樂(lè)器容易掌握,避免演奏者的技術(shù)負(fù)擔(dān)。如三角鐵,木質(zhì)音條琴,鼓等等。在奧爾夫的教學(xué)中一般不用鋼琴,小提琴等這種樂(lè)器,而采用精制的打擊樂(lè)器。學(xué)齡前的兒童正處于創(chuàng)造力萌芽與發(fā)展的重要階段,利用藝術(shù)作為手段支開(kāi)發(fā)培養(yǎng)他們的創(chuàng)造能力,獨(dú)立思考能力,與他人合作的能力,是奧爾夫教學(xué)法中一環(huán)也是世界所有先進(jìn)國(guó)家在兒童教育中極為重視與推廣的做法。奧爾夫音樂(lè)課以?xún)和陌l(fā)展為本,帶領(lǐng)孩子在游戲中學(xué)習(xí)音樂(lè),在游戲中帶出學(xué)習(xí)方法,使孩子在音樂(lè)學(xué)習(xí)中找到樂(lè)趣,奧爾夫音樂(lè)課一反以往那種學(xué)唱一些歌曲、學(xué)習(xí)一些節(jié)奏或加入一些簡(jiǎn)單的律動(dòng)的做法。與此同時(shí),發(fā)掘?qū)W生的想象力、創(chuàng)造力和樹(shù)立自信心 培養(yǎng)與他人和諧合作的意識(shí)。這種學(xué)習(xí)還大大改變了孩子們的性格,他們變得開(kāi)朗,好動(dòng)腦筋,好提問(wèn)題,敢于創(chuàng)作,敢于敞開(kāi)心胸大膽地表現(xiàn)自己。以上各種藝術(shù)手段在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中的綜合運(yùn)用,一方面喚醒感覺(jué)、引起興趣,讓孩子參與以共同游戲中去;另一方面讓藝術(shù)結(jié)構(gòu)知識(shí)邏輯性地導(dǎo)入,如拍子時(shí)值、基本節(jié)奏小節(jié)、拍號(hào)、強(qiáng)弱規(guī)律、力度對(duì)比、圖形變化和舞臺(tái)畫(huà)面等等,這些藝術(shù)的基本要素給 孩子們建立起概念,而這一切都在游戲中進(jìn)行。奧爾夫音樂(lè)教學(xué)體系中三個(gè)主要且密切相關(guān)的原則: 1.“元素性”的音樂(lè)教育思想,讓兒童親自動(dòng)手支奏樂(lè)、去創(chuàng)造 ,強(qiáng)調(diào)音樂(lè)教育中的感知能力的培養(yǎng) 奧爾夫音樂(lè)教學(xué)的內(nèi)容:以節(jié)奏為基礎(chǔ),從游戲入手、進(jìn)行樂(lè)器、能力訓(xùn)練、即興創(chuàng)作等。奧爾夫先生更看到孩子學(xué)習(xí)的最大動(dòng)力是興趣,所以選擇了游戲作為孩子授課的主要手段,將知識(shí)與訓(xùn)練編設(shè)在游戲中,讓孩子在娛樂(lè)中接受教育、得到訓(xùn)練。并利用這些因素去編設(shè)教材,起到互相推移的作用,學(xué)習(xí)變得容易快捷。他所創(chuàng)立的這套兒童藝術(shù)基礎(chǔ)教學(xué)體系已打破了音樂(lè)范疇,廣泛地采用各種藝術(shù)表現(xiàn)形式,為孩子打下堅(jiān)實(shí)的藝術(shù)基礎(chǔ)。5.利用幼兒園的多種資源開(kāi)展奧爾夫音樂(lè)教育,充分挖掘教育資源、家長(zhǎng)等。3.根據(jù)本園幼兒情況、本班幼兒情況開(kāi)展奧爾夫音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)。當(dāng)奧爾夫音樂(lè)教學(xué)法在全世界被1.提高教師的自身音樂(lè)素養(yǎng)。5.照搬教法,沒(méi)有創(chuàng)新。3.缺乏與幼兒園其他教育內(nèi)容的整合。三、幼兒園在開(kāi)展奧爾夫音樂(lè)教學(xué)時(shí)存在的問(wèn)題(誤區(qū))。5.幼兒園奧爾夫音樂(lè)教學(xué)法的教學(xué)基本原則 A 一切從兒童出發(fā)是奧爾夫教學(xué)法的首要原則; B 通過(guò)親身實(shí)踐,主動(dòng)學(xué)習(xí)音樂(lè)是奧爾夫教學(xué)法的又一個(gè)基本原則;C 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力是奧爾夫教學(xué)法的第三個(gè)基本原則,也是奧爾夫教學(xué)法的歸結(jié)點(diǎn)。同時(shí)強(qiáng)調(diào)創(chuàng)造精神的塑造,在課堂上,孩子用蛙鳴筒摩仿秋夜的蛙聲,用語(yǔ)言與拍打肢體來(lái)演繹節(jié)奏,尤其一群孩子一起表演不同聲部時(shí),一部悅耳動(dòng)人的交響樂(lè)就在孩子們中誕生了。4.幼兒園奧
點(diǎn)擊復(fù)制文檔內(nèi)容
規(guī)章制度相關(guān)推薦
文庫(kù)吧 www.dybbs8.com
備案圖鄂ICP備17016276號(hào)-1