【正文】 內(nèi)容集開(kāi)放性、綜合性、情感性為一體。（鞭炮傳花決定誰(shuí)來(lái)回答）（1）吃飯前爸爸媽媽都在廚房忙碌著，自己應(yīng)該干什么？（2）自己夾菜時(shí)都要注意什么？（3）自己第一個(gè)吃完飯后怎么辦？ （學(xué)生戴頭飾進(jìn)行表演）小明家的年夜飯就要開(kāi)始了，他和爸爸媽媽?zhuān)瑺敔斈棠桃黄鸪燥垥r(shí)遇到了下面的情況該怎么辦呢？（1）小明家的年夜飯應(yīng)該怎么安排座位，什么時(shí)候可以開(kāi)飯呢？（2）小明吃飯時(shí)已經(jīng)吃了很多，還想吃怎么辦？（3）小明座位上擺的菜不愛(ài)吃，想吃爺爺身邊的菜怎么辦？全課總結(jié)：中華民族素有“禮儀之邦”的美稱(chēng)，良好的禮儀不僅是我們必備的素質(zhì)，更能讓我們的家庭充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)、和睦和幸福。（4）做表演題時(shí)可以小組充分討論。（2）情景表演題：每個(gè)小組選擇一個(gè)禮儀方面的問(wèn)題，經(jīng)過(guò)討論后進(jìn)行情景表演。）（1）追問(wèn)：春節(jié)時(shí)，你們家里會(huì)預(yù)備什么好吃的東西？（2）問(wèn)：除了吃一些有特色的食品，你家里還做什么？怎樣布置呢？（3）一起布置我們的家（學(xué)生到黑板掛燈籠、貼春聯(lián)）活動(dòng)四 年的傳說(shuō) ：喜慶、熱鬧的春節(jié)，是蘊(yùn)含美好祝福的春節(jié)，它是全世界中華兒女共同的節(jié)日，過(guò)春節(jié)時(shí)，人們?yōu)槭裁匆谶^(guò)春節(jié)的時(shí)候放鞭炮、貼對(duì)聯(lián)呢？ ，關(guān)于年的傳說(shuō) ：創(chuàng)意節(jié)目，年的傳說(shuō)：最終我們?nèi)祟?lèi)用自己的智慧戰(zhàn)勝了怪獸，怪獸就像我們?cè)谏钪杏龅礁鞣N困難，今后我們要學(xué)會(huì)用智慧和創(chuàng)意戰(zhàn)勝困難，好不好？活動(dòng)五 年夜飯禮儀大比拼：大年三十的晚上，全家人還會(huì)聚集在一起，進(jìn)行一項(xiàng)重要的春節(jié)活動(dòng)，知道是什么嗎？，吃飯的時(shí)候文明禮儀也是很重要的，今天我們就進(jìn)行一次年夜飯文明禮儀的大比拼。)2．提問(wèn)：過(guò)春節(jié)了，家家戶(hù)戶(hù)張燈結(jié)彩，喜氣洋洋。（板書(shū)：春節(jié)——傳統(tǒng)節(jié)日）3．過(guò)渡：今天，就讓我們一起迎接春節(jié)的到來(lái)！活動(dòng)三 喜氣洋洋過(guò)春節(jié)1．提問(wèn)：你們喜歡過(guò)春節(jié)嗎？為什么？全班交流。（教師出示日歷的圖片。活動(dòng)二 日歷上找春節(jié)。春節(jié)即農(nóng)歷新年，俗稱(chēng)過(guò)年，一般指除夕和正月初一。1． 談話導(dǎo)入：同學(xué)們，通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了元旦是全世界人民共同慶祝的節(jié)日，我們中國(guó)還有自己傳統(tǒng)的，最隆重、最盛大的一個(gè)節(jié)日，我們先來(lái)看一段童謠，邊看邊思考：（1）童謠中都說(shuō)了那哪些活動(dòng)，為什么要進(jìn)行這些活動(dòng)呢？（2）播放視頻：春節(jié)童謠：我們過(guò)春節(jié)了。教學(xué)難點(diǎn)：在教學(xué)活動(dòng)中了解春節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，感知春節(jié)與元旦的不同，并初步樹(shù)立餐桌文明禮儀。嘗試用不同的方法進(jìn)行春節(jié)的探究活 動(dòng)。懂得文明、安全、快樂(lè)過(guò)節(jié)的技巧。：從與家人準(zhǔn)備年夜飯的活動(dòng)中，學(xué)會(huì)分擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)；從與家人共進(jìn)年夜飯的活動(dòng)中，感受親情的溫馨與美好。觀看全國(guó)各地全國(guó)各地、各族人民，以及海外華人歡慶春節(jié)的熱鬧場(chǎng)面。了解大掃除、貼春聯(lián)、放鞭炮、拜年、包餃子、做年糕、舞獅子、耍龍燈，逛花市，吃年夜飯等習(xí)俗。春節(jié)展覽會(huì)過(guò)渡：過(guò)年了，家家戶(hù)戶(hù)張燈結(jié)彩，喜氣洋洋，一派熱鬧的景象。元旦和春節(jié)在日歷中的位置是不同的，元旦是公歷新年的第一天，是世界各國(guó)人民共同的新年；春節(jié)是我國(guó)農(nóng)歷新年的第一天，現(xiàn)代民間習(xí)慣上把過(guò)春節(jié)又叫做過(guò)年。五、活動(dòng)方案課題導(dǎo)入同學(xué)們，通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了元旦是全世界人民共同慶祝的節(jié)日，我們中國(guó)還有自己傳統(tǒng)的，最隆重、最盛大的一個(gè)節(jié)日，你們知道是什么節(jié)日嗎？嗯，那就是春節(jié)了。四、活動(dòng)設(shè)想春節(jié)經(jīng)歷對(duì)每一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)并不陌生，但學(xué)生往往把注意力更多地停留在對(duì)于春節(jié)吃喝玩樂(lè)本身的表層體驗(yàn)上。三、活動(dòng)準(zhǔn)備教師收集、拍攝能反映各地生活實(shí)際的類(lèi)似廟會(huì)的視頻（集市、舞龍燈等）。3．懂得收紅包的禮儀。第三篇： 歡歡喜喜過(guò)春節(jié)教案一、活動(dòng)目標(biāo)1．體會(huì)我國(guó)傳統(tǒng)的春節(jié)活動(dòng)的熱鬧氛圍，感受人們對(duì)美好生活的熱烈向往。讓學(xué)生回家了解過(guò)年的風(fēng)俗習(xí)慣，對(duì)親朋好友相互贈(zèng)送祝福，培養(yǎng)他們辨別是非的能力，提高對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的辨別，分析能力。培養(yǎng)能力，拓展延伸。群體互動(dòng)：（活動(dòng)二）特別行動(dòng) 采用小組合作學(xué)習(xí)的方法，模擬過(guò)年的活動(dòng)，如：“幫媽媽布置房間”、“訪親拜友”、“采購(gòu)年貨計(jì)劃”、“春節(jié)慰問(wèn)活動(dòng)”、“有趣的游藝活動(dòng)”等，讓他們分組討論，確定主題，再進(jìn)行準(zhǔn)備，制定計(jì)劃或排練小短劇。生生互動(dòng)：（活動(dòng)一）祝福熱線 學(xué)生自由分角色扮演其親人、朋友等，讓他們之間相互贈(zèng)送祝福。在這樣的教學(xué)過(guò)程中，教師將不再是監(jiān)督，控制學(xué)生活動(dòng)的人，是學(xué)生可信賴(lài)的支持者、指導(dǎo)者、參與者。主體參與，多向互動(dòng)。課前，我讓孩子們收集過(guò)年用過(guò)的小飾物、用具、照片等，活動(dòng)中讓他們展示交流，同時(shí)將音像教學(xué)資源引進(jìn)課堂，給學(xué)生營(yíng)造出色彩繽紛，聲像同步，能靜能動(dòng)的情境氛圍，再通過(guò)多媒體VCD資源中的《過(guò)新年》圖片的介入，激發(fā)學(xué)生暢談在過(guò)年的眾多風(fēng)俗習(xí)慣和慶祝活動(dòng)中，你覺(jué)得最有趣的是什么？你最喜歡的是什么？同學(xué)們?cè)诮涣髦腥娴亓私饬水?dāng)?shù)剡^(guò)春節(jié)時(shí)的習(xí)俗，挖掘出過(guò)年的文化內(nèi)涵。《品德與生活課程標(biāo)準(zhǔn)》提出要“珍視童年生活的價(jià)值，尊重兒童的權(quán)利?！睘榱思ぐl(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在上課一開(kāi)始我就播放多媒體VCD《過(guò)新年》片段，同時(shí)讓學(xué)生聆聽(tīng)熟悉的旋律《新年好》，一下子教室里洋溢著濃濃的節(jié)日氣氛，我隨機(jī)引出話題：“同學(xué)們喜歡過(guò)年嗎？為什么喜歡過(guò)年？”這樣，課堂氣氛一下就活躍起來(lái)了，讓學(xué)生以濃厚的興趣進(jìn)入了下一個(gè)環(huán)節(jié)。七、教學(xué)過(guò)程根據(jù)本班學(xué)生的心理、年齡特點(diǎn)，我精心設(shè)計(jì)整個(gè)教學(xué)過(guò)程如下：創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入。讓學(xué)生充分參與教學(xué)過(guò)程，參與各種活動(dòng)，在各種活動(dòng)中讓學(xué)生用自己的眼睛觀察世界，讓學(xué)生用心靈感受世界，用自己的方式研究世界。五、教學(xué)教法制訂了主體教學(xué)目標(biāo)，做了充分的教學(xué)準(zhǔn)備工作后，關(guān)鍵問(wèn)題就是要選擇合適的教法與學(xué)法來(lái)達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。四、教學(xué)重、難點(diǎn)根據(jù)教材內(nèi)容和低年級(jí)學(xué)生年齡特點(diǎn)，確定本課的教學(xué)重、難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生了解過(guò)春節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣，挖掘過(guò)年的文化內(nèi)涵。能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生收集、整理、運(yùn)用信息的能力，提高對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的辨別，分析能力。情感目標(biāo)：通過(guò)感受過(guò)年的歡快和喜悅，激發(fā)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)之情，向?qū)W生滲透重視親情、友情的美好情愫。根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和我對(duì)教材的理解，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際水平，從知識(shí)、能力、情感態(tài)度價(jià)值觀出發(fā)，將本課的目標(biāo)定為以下三個(gè)：知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生了解中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日——春節(jié)的習(xí)俗，體會(huì)家鄉(xiāng)過(guò)春節(jié)時(shí)的習(xí)俗對(duì)生活的影響。這節(jié)綜合活動(dòng)課，我打破單一、呆板、嚴(yán)肅的課堂模式，努力創(chuàng)造開(kāi)放、互動(dòng)、活潑的教學(xué)情景，營(yíng)造民主、愉悅的課堂氣氛，讓學(xué)生學(xué)得主動(dòng)，學(xué)得自然，學(xué)得快樂(lè)，真正成為認(rèn)識(shí)的主體，學(xué)習(xí)的主人。《歡歡喜喜過(guò)春節(jié)》這一課的內(nèi)容集開(kāi)放性、綜合性、情感性為一體。本單元的總體目標(biāo)是初步了解年的常識(shí)，能夠?qū)δ晡幕a(chǎn)生興趣，并表現(xiàn)探究的愿望與行動(dòng)，本課主要要求學(xué)生體會(huì)春節(jié)的熱鬧氣氛，感受人們對(duì)美好生活的熱烈向往，以及在春節(jié)活動(dòng)中表現(xiàn)出探究的意識(shí)，發(fā)現(xiàn)春節(jié)中的有趣事，新鮮事，由此可見(jiàn)，本課在本單元中占有重要地位和作用。：春節(jié)是中華民族最盛大、最喜慶、最歡樂(lè)的節(jié)日。如果萬(wàn)一走失，應(yīng)該留在原地等待家人來(lái)尋找，或及時(shí)向民警求助，或想辦法與家人聯(lián)系??）2．討論：過(guò)年時(shí)，我們會(huì)去拜年，會(huì)出去游玩，在外面我們還會(huì)遇到哪些安全問(wèn)題？怎樣預(yù)防？（1）追問(wèn)：在人多擁擠的地方，需要我們注意什么？ 小結(jié)：我們要防止被擠傷、踩傷，在陌生的路上要防迷路??（2）追問(wèn)：遇上路人燃放鞭炮，我們?cè)撛趺崔k？ 小結(jié)：（注意避讓?zhuān)缺夼谌挤磐暝僮摺?板書(shū)：送祝福（3）到了主人家門(mén)口，應(yīng)該怎樣說(shuō)？怎么做？（或客人到了家門(mén)口，應(yīng)該怎么做？）板書(shū)：講禮儀（4）得到禮物怎么說(shuō)？得到壓歲錢(qián)該如何使用？（5）喜歡玩主人家的玩具，怎么辦？（或客人家的小朋友想玩自己新買(mǎi)的玩具，該怎么做？）（6）離開(kāi)時(shí)，和主人告辭應(yīng)該怎么說(shuō)？怎么做？（或與客人告別應(yīng)該怎么說(shuō)？怎么做？）4．討論：拜年時(shí)，我們?cè)鯓幼鰝€(gè)有禮貌的客人和主人？ [出示課件：待客與做客]5．小結(jié)：過(guò)年時(shí)，咱們互相拜年，互相祝福，其樂(lè)融融！我們要做個(gè)有禮貌、懂得孝敬長(zhǎng)輩