舊城中心學(xué)校留守兒童之家工作總結(jié)-文庫吧資料
2024-10-17 23:33本頁面
【正文】 中的苦悶，幫助他們排解煩惱，恢復(fù)自信，保持良好的心態(tài)，實行全程跟蹤教育。還鼓勵教師多走訪“留守學(xué)生”家庭，經(jīng)常深入學(xué)生家庭，進(jìn)行學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，指導(dǎo)家長或親屬如何關(guān)心孩子。建立“家校”聯(lián)系制度。通過調(diào)查研究，摸清留守兒童的具體人數(shù)和基本情況，建立留守兒童個人檔案和聯(lián)系卡，對留守兒童個人檔案和聯(lián)系卡實行動態(tài)管理，及時補(bǔ)充、變更相關(guān)內(nèi)容，每學(xué)年末做好留守兒童管理的交接工作。二、健全制度，落實責(zé)任。學(xué)校十分重視對留守兒童的教育工作，成立了以校長為組長、副校長為副組長，中層干部為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，并以團(tuán)總支、關(guān)工委、少先隊為成員的辦公室，具體負(fù)責(zé)留守兒童工作。二○一○年十一月第四篇：留守兒童之家工作總結(jié)留守兒童之家工作總結(jié)我校充分認(rèn)識關(guān)愛農(nóng)村留守兒童工作的重要性、緊迫性，加強(qiáng)了對留守兒童的管理教育工作，讓留守兒童把學(xué)校當(dāng)成了自己的家。我們雖然做了一些工作，但與兄弟學(xué)校相比還有一定的差距。三是開展多種活動是留守兒童工作保持旺盛生命力的核心。一年來，通過開展留守兒童工作，我們深深地體會到：一是領(lǐng)導(dǎo)重視是扎實推進(jìn)留守兒童工作的前提。同時對留守兒童家長回信中有代表的書信，在征得家長同意的前提下將書信復(fù)印張貼在留守兒童之家或進(jìn)行宣讀，以此促進(jìn)更多的學(xué)生與家長互通書信，這樣以來，使得家長與學(xué)生親情更濃了，學(xué)生更安心了，家長更放心了（這里我?guī)硪晃患议L給女兒的部分來信）。⑤聘請派出所警官、鎮(zhèn)司法所領(lǐng)導(dǎo)、當(dāng)?shù)匦l(wèi)生院醫(yī)生或運(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源，對學(xué)生進(jìn)行法制、安全、心理衛(wèi)生教育；⑥開展留守兒童與父母親情溝通活動，提高與務(wù)工家長溝通頻率。每月“愛心媽媽” 堅持與留守兒童兩次以上的交談，及時了解學(xué)生的思想動態(tài)，心理狀況，并做好有效的引導(dǎo)，讓留守兒童的身心能健康成長；④開展節(jié)日主題教育。①設(shè)立 “留守兒童之家”，每周安排學(xué)校科任老師輪流值班，加強(qiáng)留守兒童的“真空時段”進(jìn)行管理，如組織看電視、閱讀課外書籍等。豐富多彩的活動是吸引教育留守兒童關(guān)鍵所在，也是留守兒童工作的生命力所在。既要著眼學(xué)生全面發(fā)展，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點，要滿腔熱忱幫助解決學(xué)習(xí)和生活困難，要真心交友、以誠相待，要積極疏導(dǎo)；每一回接觸都飽含熱情，每一次談話都寄托希望，每一個批評都表示尊重，每一次進(jìn)步都給以鼓勵。學(xué)校還要求教師每月對幫扶情況進(jìn)行一次記載，并進(jìn)行了相應(yīng)的檢查，督促教師不斷總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，切實提高了幫扶的實效。學(xué)校根據(jù)各年級“留守兒童”的分布特點，在幫扶配對時，一般讓各班的任課教師作為他們的幫扶者。認(rèn)真落實教師結(jié)對幫扶留守兒童制度，傾注愛心。做到學(xué)校對留守兒童的底數(shù)清、情況明。建立留守兒童檔案，確保情況明、底子清。在學(xué)校經(jīng)費(fèi)異常緊張的情況下仍然擠出近5000元添置書櫥、板凳，購買了圖書、文體用品、還配備了電視機(jī)、VCD，親情電話等?；I措資金，確保留守兒童之家硬件達(dá)標(biāo)。成立了關(guān)愛工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對他們的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和管理，保證了各項工作要求全面落實。學(xué)校...第三篇：橫聯(lián)中心學(xué)校留守兒童之家工作總結(jié)橫聯(lián)中心學(xué)校留守兒童之家工作總結(jié)為認(rèn)真落實縣委、縣政府教育惠民政策，推進(jìn)社會和諧、維護(hù)社會穩(wěn)定，在縣教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，我校從2010年3月開始啟動建立“留守兒童之家”工作，經(jīng)過全校師生的共同努力，我校所有留守兒童得到了關(guān)愛，產(chǎn)生了較好的社會效應(yīng)。、建立“代理家長”隊伍，推行“代理家長”制度。通過調(diào)查研究，摸清留守兒童的具體人數(shù)和基本情況，建立留守兒童個人檔案和聯(lián)系卡，對留守兒童個人檔案和聯(lián)系卡實行動態(tài)管理，及時補(bǔ)充、變更相關(guān)內(nèi)容，每學(xué)年末做好留守兒童管理的交接工作。制定了相關(guān)制度為了讓該項工作落到實處，我校制定了一系列保障制度。小組定期召開會議，研究和討論我校留守兒童的思想道德現(xiàn)狀，制定相關(guān)的措施，安排相應(yīng)的管理人員，確保留守兒童留得下、學(xué)得好、健康快樂地成長?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：一、高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。舊城中心校2013年1月
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1