托班音樂游戲反思-文庫(kù)吧資料
2024-10-17 23:15本頁(yè)面
【正文】 詞，理解歌詞意思師：今天啊，老師請(qǐng)來(lái)了三個(gè)小動(dòng)物，我們來(lái)看一看他們是誰(shuí)啊！喵喵喵，哦！原來(lái)是小花貓、還有呢，我們聽聽汪汪汪，哦，是小黃狗，嘎嘎噶，恩還有小鴨子！今天他們要來(lái)和我們小朋友玩捉迷藏的游戲，現(xiàn)在我們用小手把小眼睛捂起來(lái)，小花貓，小黃狗還有小鴨子要去躲起來(lái)了。活動(dòng)過(guò)程一、做律動(dòng)《汽車開來(lái)了》進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地，激發(fā)幼兒興趣。他們一定會(huì)興奮地去踩水坑、拋接雨，從而進(jìn)一步滿足孩子對(duì)雨的好奇、好動(dòng)，將活動(dòng)推向高潮，讓情感得到升華第三篇：幼兒園托班音樂游戲教案幼兒園大班音樂游戲教案：小動(dòng)物在哪里活動(dòng)目標(biāo)通過(guò)游戲初步學(xué)習(xí)對(duì)唱的表演方式；鞏固認(rèn)識(shí)小花貓、小黃狗、小鴨子等動(dòng)物的名稱；體驗(yàn)在游戲中與教師對(duì)答的快樂。踩雨?！白屛覀冇檬秩ソ右幌掠?，會(huì)有什么感覺？”幼兒會(huì)不假思索地回答“濕濕的、涼涼的”。這樣就從不同的角度讓孩子有意識(shí)地去傾聽，發(fā)展了孩子的聽覺，也不致于使答案是唯一的，而是豐富多彩的、形象生動(dòng)的?！坝曷湎聲r(shí)有什么聲音呢？讓我們仔細(xì)聽一聽！”孩子對(duì)聲音是比較敏感的，根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)，他們會(huì)很快作出回答“滴答、滴答”教師這時(shí)便可啟發(fā)孩子仔細(xì)傾聽分辨下大雨和小雨時(shí)有不同的聲音，雨落在不同的地方會(huì)發(fā)出不同的聲音。首先，我讓孩子站在走廊上，直接導(dǎo)入課題：“看，外面下著什么？”“雨落來(lái)時(shí)象什么？”這時(shí)，孩子可利用眼睛觀察到的及平時(shí)積累的下雨經(jīng)驗(yàn)展開想象，如：象線、象珠子等等。每個(gè)孩子準(zhǔn)備一套雨具：一雙雨鞋、傘或雨披。（但雨不能太大）因?yàn)樵谡鎸?shí)的情境和寬松的心理環(huán)境中，孩子更能真切和更無(wú)拘無(wú)束地去觀察、感受、表達(dá)?；顒?dòng)中，我通過(guò)幾個(gè)問(wèn)題的提出，引導(dǎo)孩子利用各種感官，去看雨、聽雨、接雨、踩雨，啟發(fā)他們?cè)谕娴倪^(guò)程中去充分感受、表達(dá)，實(shí)現(xiàn)師幼互動(dòng)。四、設(shè)計(jì)思路：《綱要》在教育與發(fā)展之間堅(jiān)持了“既要尊重幼兒的主體地位，又要發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用”的觀點(diǎn)。三、活動(dòng)目標(biāo)設(shè)計(jì)：引導(dǎo)幼兒用多種感官感受雨聲、下雨時(shí)的景象，能大膽用語(yǔ)言表達(dá)自己的感受。對(duì)雨是興趣昂然、情有獨(dú)鐘。二、幼兒情況分析：小班孩子年齡小，他們必須在親身體驗(yàn)、探索中去發(fā)現(xiàn)事物的特征。在游戲中結(jié)束本次活動(dòng) ***3333333 幼兒園小班說(shuō)課稿：雨中樂下雨是生活中常見的一種自然現(xiàn)象，俗話說(shuō)：“清明”時(shí)節(jié)雨紛紛，時(shí)下正是春雨綿綿的季節(jié)，而孩子們也異常喜愛雨天，他們常常興奮地談?wù)撝?。（初步感知游戲?guī)則）告訴幼兒這是一個(gè)音樂游戲，游戲是有規(guī)則的。引出雞媽媽。三、聽歌曲，講解游戲規(guī)則。引導(dǎo)幼兒欣賞音樂，并學(xué)做小小雞。二、看小雞、聽節(jié)奏、做動(dòng)作。準(zhǔn)備雞媽媽頭飾一只，音帶，錄音機(jī)。區(qū)域活動(dòng)中，幼兒自由聽賞過(guò)歌曲的旋律。皮亞杰指出：在前運(yùn)算時(shí)期（幼兒時(shí)期）要發(fā)展智慧，關(guān)鍵是讓幼兒做各種各樣的游戲，從娛樂中學(xué)、從玩耍中學(xué)，脫班幼兒很喜歡一邊哼唱一邊做模仿動(dòng)作，小動(dòng)物是幼兒最親密的朋友，幼兒對(duì)小動(dòng)物的叫聲及感興趣，并好模仿動(dòng)物的動(dòng)作，因此對(duì)這首歌有強(qiáng)烈的興趣成了游戲的基礎(chǔ)，目標(biāo)2是目標(biāo)1的基礎(chǔ)上進(jìn)行，又是目標(biāo)1的突破口，而遵守游戲的規(guī)則幽將是成為本次活動(dòng)的難點(diǎn)。目標(biāo)1是本次活動(dòng)的重點(diǎn)。音樂學(xué)習(xí)心理學(xué)告訴我們：多種感知通道參與，特別是大肌肉運(yùn)動(dòng)的參與，能有效地提高兒童對(duì)音樂的感知興趣和感知音樂的效果。幼兒始終保持活潑，愉快的積極情緒，真正做到玩中學(xué)，學(xué)中樂。因此，我所選擇的音樂將情景性和趣味性放在首位，節(jié)奏鮮明，形象性強(qiáng)的音樂引起幼兒活動(dòng)的愿望，另外，活動(dòng)設(shè)計(jì)小小雞到草地上玩和允許自己喜歡的小小雞，在唱唱玩玩中，反復(fù)感受音樂的旋律和歌詞。
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