怎樣當(dāng)好一名合格的注冊(cè)資產(chǎn)評(píng)估師-文庫吧資料
2024-10-17 23:14本頁面
【正文】 知識(shí)豐富、能力超眾、人格高尚的聲譽(yù)和威望，它是做好班主任工作的無形資本。第四篇：青年教師怎樣當(dāng)好一名合格的班主任青年教師怎樣當(dāng)好一名合格的班主任班級(jí)是學(xué)校進(jìn)行教育教學(xué)的基本單位，是教師和學(xué)生開展各種活動(dòng)，培養(yǎng)人才的基本組織形式，使學(xué)生接受教育，增長知識(shí)，得以健康成長的主要場所，而班主任是班級(jí)的直接組織者、教育者和領(lǐng)導(dǎo)者，使學(xué)生健康成長的引路人，是聯(lián)系班級(jí)與各任課教師的紐帶，是溝通學(xué)校、家庭和社會(huì)的橋梁。3結(jié)束語一個(gè)充滿活力的班組，必然有一個(gè)高素質(zhì)的班組長；一個(gè)優(yōu)秀的班組長，必然能營造出健康良好的班組氛圍，從而激發(fā)出愛崗敬業(yè)的奉獻(xiàn)精神。、敢于創(chuàng)新的思想班組管理工作的好壞，不能用不出問題來衡量，而在于管理工作是否跟得上企業(yè)發(fā)展的目標(biāo)，要充分發(fā)揮民主管理的優(yōu)勢(shì)，激發(fā)班員的工作熱情，調(diào)動(dòng)其工作的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。每個(gè)人都有其自身的價(jià)值，要充分發(fā)揮和調(diào)動(dòng)班員的能力和特長。班組的任何工作，班長都是主要責(zé)任承擔(dān)人，該承擔(dān)責(zé)任時(shí)不要含糊，不要推諉，尤其是碰到難事、錯(cuò)事時(shí)，不能把別人往前推，自己往后躲，有些時(shí)候還要把部下的責(zé)任攬到自己的頭上來。筆者認(rèn)為，班組長要提高綜合素質(zhì)應(yīng)從以下幾方面做起。2提高班組長的綜合素質(zhì)是協(xié)調(diào)人際關(guān)系的關(guān)鍵班組長光靠工作經(jīng)驗(yàn)豐富、操作技術(shù)熟練是不夠的，生產(chǎn)上的好手并非管理上的能手。如果不能正確對(duì)待工作中的問題并妥善處理，就會(huì)導(dǎo)致班與班之間成員關(guān)系的惡化，嚴(yán)重時(shí)直接影響接班者的工作情緒，導(dǎo)致事故的發(fā)生。其實(shí)一句輕輕的問候，一次隨意的談心，一個(gè)信心的目光，都能使班員感受到班組的關(guān)懷，集體的溫暖。如果班長不能及時(shí)改善其思想情緒上微小的波動(dòng)，任其帶著情緒工作，就可能造成安全生產(chǎn)的事故隱患，甚至造成惡性誤操作事故。針對(duì)這類人，班組長要注意尊重他們的個(gè)性，多讓他們參與集體活動(dòng)，并讓他們感受到你對(duì)他的關(guān)注，使他處處體會(huì)到自己的價(jià)值，從而增強(qiáng)信心，逐漸從自我壓抑的狀態(tài)中振作起來，激發(fā)出工作熱情，切忌對(duì)他們動(dòng)輒采取批評(píng)、打壓和不屑一顧的態(tài)度，這樣不僅會(huì)破壞集體氛圍，還會(huì)使他們?cè)絹碓焦铝?，更?huì)使班組長失去人心。班組中有個(gè)別人性情孤僻，在集體活動(dòng)中表現(xiàn)漠然，偶然展露一下個(gè)性，不是讓大家掃興，就是讓整個(gè)班組氣氛顯得沉悶和消極。小團(tuán)體或幫派行為都屬于不正常心理行為，針對(duì)此現(xiàn)象，班長要正確對(duì)待，敢于旗幟鮮明地批評(píng)教育，最好是經(jīng)常到他們中去走動(dòng)，參與一些有意義的活動(dòng)。每個(gè)人都有自己的關(guān)系網(wǎng)，若正確處理好這些關(guān)系則有利于班組管理。每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)及缺點(diǎn)。一個(gè)班組十幾個(gè)人，男女有別，性格各異，難免發(fā)生矛盾或產(chǎn)生誤會(huì)，此時(shí)班長不能視而不見，更不能從中離間，否則1個(gè)人的矛盾，可能擴(kuò)大到幾個(gè)人的矛盾，從而導(dǎo)致班組工作無法開展。在處理問題時(shí)，若不講原則而憑關(guān)系辦事，就會(huì)使班員感受到不公平的待遇，極易產(chǎn)生消極怠工的情緒。而班組管理工作又是抓人的管理，所以只有合理地處理好班組內(nèi)外的各種人際關(guān)系，充分調(diào)動(dòng)人的主觀能動(dòng)性，才能使班組管理達(dá)到事半功倍的效果。處理好班組管理中的人際關(guān)系在電力體制改革不斷深入、爭創(chuàng)全國一流企業(yè)的新形勢(shì)下，如何提高班組管理水平，是班組長需要認(rèn)真思考的重要課題。要當(dāng)好一名合格的班組安全第一責(zé)任人，就必須重視和班組成員之間的溝通和理解，確保政令暢通，形成合力，落實(shí)責(zé)任，措施到位。班組長應(yīng)對(duì)相關(guān)技術(shù)資料、臺(tái)帳和記錄進(jìn)行規(guī)范化管理，建立必要的檔案資料，為企業(yè)實(shí)施科學(xué)、規(guī)范、高效的現(xiàn)代化管理打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。首先，班組長要堅(jiān)持以人為本，參與各級(jí)企業(yè)組織開展的各項(xiàng)安全主題活動(dòng)，并主動(dòng)開展多種形式的班組安全教育培訓(xùn)，寓教于樂，長期堅(jiān)持，日久必見其功；其次，班組長要充分發(fā)揮宣傳報(bào)道的作用，樹立榜樣，表揚(yáng)先進(jìn)，激勵(lì)后進(jìn)。近年來，企業(yè)安全文化對(duì)安全生產(chǎn)管理的重要性越來越得到各級(jí)管理人員的認(rèn)同。(3)定期組織開展班組安全日活動(dòng)，通過學(xué)習(xí)和討論《事故通報(bào)》上的案例，查找事故原因，吸取事故教訓(xùn)，舉一反三，并結(jié)合本班組實(shí)際，切實(shí)采取并落實(shí)防范措施，杜絕類似事故再度發(fā)生，讓安全日活動(dòng)具有針對(duì)性和現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義，真正起到啟發(fā)和教育的作用。(1)開工前班組長要組織工作人員召開班前會(huì)，認(rèn)真分析工作場所的危險(xiǎn)點(diǎn)和安全注意事項(xiàng)，提前向作業(yè)人員進(jìn)行安全交底。因此，對(duì)工作人員進(jìn)行日常安全教育就顯得尤其重要。3加強(qiáng)班組的安全教育工作安全工作必須層層動(dòng)員，人人參與。(2)班組長要帶頭熟悉并掌握所轄設(shè)備的運(yùn)行狀況、檢修導(dǎo)則及技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)等，提高自身的專業(yè)管理水平，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)。班組長不僅要熟練掌握本專業(yè)的技術(shù)，還要了解和熟悉其它相關(guān)專業(yè)的技術(shù)。2掌握扎實(shí)的專業(yè)技術(shù)理論知識(shí)工作人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)和安全操作技能的高低，是減少或杜絕責(zé)任事故，確保安全生產(chǎn)的一個(gè)重要關(guān)鍵因素。班組長要根據(jù)生產(chǎn)一線的工作特點(diǎn)，有針對(duì)性地制定防范對(duì)策并將其堅(jiān)決貫徹到生產(chǎn)實(shí)踐中去。(3)班組安全管理的重點(diǎn)應(yīng)落實(shí)在防止觸電(包括感應(yīng)電、倒送電等)、防高處墜落、防物體打擊上。電力系統(tǒng)多年來用鮮血和淚水換來
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