如何提高小學(xué)生計(jì)算能力合集五篇-文庫吧資料
2024-10-17 22:37本頁面
【正文】 有的教師盲目地追求算法的多樣化，忽視對(duì)算法的優(yōu)化，使學(xué)生難以把握好的算法，而導(dǎo)致學(xué)生計(jì)算能力有弱化趨勢(shì)?？谒愕挠?xùn)練要注意循序漸進(jìn)，持之以恒，這樣才能扎扎實(shí)實(shí)地提高學(xué)生的口算能力。首先要訓(xùn)練學(xué)生熟練地掌握20以內(nèi)的加法和減法、表內(nèi)乘法和表內(nèi)除法，這是小學(xué)階段計(jì)算的基礎(chǔ)的知識(shí)，務(wù)必讓每一學(xué)生都能熟練計(jì)算，脫口而出。三、加強(qiáng)口算訓(xùn)練，為提高學(xué)生計(jì)算能力奠定基礎(chǔ)口算是小學(xué)生應(yīng)該具備的最起碼的基本技能。強(qiáng)調(diào)學(xué)生自覺驗(yàn)算每一步，一步一回頭，檢查方法是否合理，數(shù)據(jù)運(yùn)算符號(hào)是否抄錯(cuò)，括號(hào)、小數(shù)點(diǎn)是否漏抄，計(jì)算結(jié)果是否寫錯(cuò)，及時(shí)糾正錯(cuò)誤，保證計(jì)算的正確，這樣可以培養(yǎng)學(xué)生良好的計(jì)算習(xí)慣。這一步非常重要，在混合運(yùn)算過程中，如果運(yùn)算順序有誤，整個(gè)計(jì)算已失敗了。如：6583有個(gè)別學(xué)生進(jìn)行筆算時(shí)卻寫成6853，把3寫成把9寫成4，是常有的事情，因此，為了防止抄錯(cuò)，在學(xué)生初步感知算式時(shí)，同時(shí)要求學(xué)生一邊輕輕地念數(shù)，一邊抄寫。在科技信息發(fā)展迅速的社會(huì)里，隨著計(jì)算機(jī)的普及，學(xué)生在做計(jì)算題時(shí)，會(huì)有輕視的態(tài)度，認(rèn)為可以用計(jì)算器代替，對(duì)于簡(jiǎn)單的計(jì)算有一種“輕敵”的思想，對(duì)于數(shù)目大的計(jì)算表現(xiàn)為不耐心，由于學(xué)生這樣的態(tài)度導(dǎo)致計(jì)算時(shí)的注意力不集中，常抄錯(cuò)題、運(yùn)算粗心、不進(jìn)行驗(yàn)算等不良行為。對(duì)計(jì)算態(tài)度認(rèn)真的學(xué)生及時(shí)給予表?xiàng)?，寫上激?lì)的評(píng)語，這樣學(xué)生由厭計(jì)算轉(zhuǎn)變?yōu)閻塾?jì)算和樂計(jì)算，逐漸形成一種持久的計(jì)算興趣。為了使枯燥乏味的計(jì)算富有生機(jī)，計(jì)算的訓(xùn)練形式就要多樣化。我的認(rèn)識(shí)和做法如下：一?p培養(yǎng)計(jì)算興趣，是提高學(xué)生計(jì)算能力的關(guān)鍵計(jì)算給人的感覺就是枯燥乏味，學(xué)生們對(duì)于這種機(jī)械而枯燥的計(jì)算缺乏興趣，久而久之，當(dāng)學(xué)生對(duì)計(jì)算感到厭倦時(shí)，往往會(huì)出現(xiàn)各種各樣的錯(cuò)，達(dá)不到預(yù)期的效果?！娟P(guān)鍵詞】小學(xué)生 計(jì)算能力 興趣【中圖分類號(hào)】 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】20953089（2015）02014002我們要積極應(yīng)對(duì)小學(xué)生計(jì)算能力薄弱這一現(xiàn)狀。人教版實(shí)驗(yàn)教材的計(jì)算教學(xué)內(nèi)容的確比舊教材的計(jì)算內(nèi)容少了，而且書本也不再明確地展示計(jì)算法則，也不要求學(xué)生硬記計(jì)算法則，提倡多樣的算法。我想，學(xué)生的計(jì)算能力很快就會(huì)提高?？傊?，提高小學(xué)生的計(jì)算能力是一項(xiàng)長期復(fù)雜而又細(xì)致的工作，應(yīng)該貫穿于整個(gè)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的始終。還有利于教師有針對(duì)性的進(jìn)行輔導(dǎo)和復(fù)習(xí)，避免了盲目性。二、重視錯(cuò)例收集反思提升美國教育家杜威指出：“真正思考的人從自己的錯(cuò)誤中吸取知識(shí)比從自己成就中吸取的知識(shí)更多，錯(cuò)誤與探索相聯(lián)姻，相交合，才能孕育出真理。讓小學(xué)生樂于計(jì)算、善于計(jì)算，對(duì)計(jì)算感興趣。小學(xué)生的天性告訴我們，將計(jì)算教學(xué)與生動(dòng)活潑的數(shù)學(xué)情境有機(jī)結(jié)合起來，計(jì)算教學(xué)才能體現(xiàn)旺盛的生命力。因此，如何提高學(xué)生的計(jì)算能力就成了小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的重要問題。對(duì)于每個(gè)人來說，在小學(xué)階段形成一定的計(jì)算能力，這是終身有益的事情。第一篇：如何提高小學(xué)生計(jì)算能力怎樣才能有效提高小學(xué)生的計(jì)算能力小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算是小學(xué)數(shù)學(xué)的重要組成部分，是小學(xué)生終身發(fā)展必備的知識(shí)之一。數(shù)學(xué)計(jì)算能力是一項(xiàng)基本的數(shù)學(xué)能力，它是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和其他學(xué)科的重要基礎(chǔ)，提高學(xué)生的計(jì)算能力，有助于培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，有助于培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力，有助于樹立學(xué)生認(rèn)真、細(xì)致的品質(zhì)。一份簡(jiǎn)單的試卷中通常會(huì)有60%——70%的內(nèi)容和計(jì)算有關(guān)，學(xué)生計(jì)算能力的高低直接影響著學(xué)生學(xué)習(xí)的質(zhì)量。就目前小學(xué)生計(jì)算錯(cuò)誤率較高的情況，我談幾點(diǎn)自己的看法：一、豐富計(jì)算形式激發(fā)興趣“興趣是最好的老師”。因此在教學(xué)中，我們要善于將枯燥的計(jì)算融入
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