【正文】 教育事業(yè)的信念，切實(shí)履行教書育人職責(zé)，推動(dòng)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展，為辦好人民滿意教育、建設(shè)幸福潮南奉獻(xiàn)力量；要結(jié)合“四治”（治貪、治庸、治懶、治散）專項(xiàng)整治行動(dòng)方案要求，查擺自己有無利用職業(yè)之便向?qū)W生或?qū)W生家長(zhǎng)索要錢物及進(jìn)行有償家教等不良行為，學(xué)校有無在招生、收費(fèi)、教材和物資采購、工程建設(shè)等重點(diǎn)領(lǐng)域存在違法違紀(jì)行為；要查擺教師及學(xué)校是否工作目標(biāo)不明確，責(zé)任落實(shí)不到位，思想僵化保守、創(chuàng)新能力不強(qiáng)、工作標(biāo)準(zhǔn)不高，不適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展變化，習(xí)慣于按原有框框工作，影響教育水平提高；要查擺教師在工作中有無只教書不育人，不認(rèn)真上課備課，不認(rèn)真批改作業(yè)，敷衍塞責(zé)，工作責(zé)任心不強(qiáng)；要查擺學(xué)校有無建立規(guī)范有序的管理機(jī)制、嚴(yán)肅工作紀(jì)律、嚴(yán)禁上班遲到早退、擅離職守，上班時(shí)間有無上網(wǎng)聊天、炒股、玩游戲、泡“工夫茶”等；要結(jié)合“三打二建”（打擊欺行霸市、打擊制假售假、打擊商業(yè)賄賂，建立社會(huì)誠信體系、建立市場(chǎng)監(jiān)管體系）專項(xiàng)行動(dòng)要求，查擺學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)是否濫用職權(quán)，以權(quán)謀私，搞權(quán)錢交易，進(jìn)行商業(yè)賄賂或其它不正當(dāng)行為。每位教職工通過學(xué)習(xí)，認(rèn)真撰寫一篇學(xué)習(xí)心得，并收集推廣，歸檔。（二）學(xué)習(xí)教育階段（2012年6月—9月中旬）繼續(xù)組織教師深入學(xué)習(xí)2010年全國(guó)教育工作會(huì)議精神和《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》，掌握黨和國(guó)家提出的戰(zhàn)略思想和科學(xué)理念；組織教師學(xué)習(xí)教育改革發(fā)展過程中新的教學(xué)方法和理論知識(shí)，教育廣大教師樹立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識(shí)視野，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，不斷提高自身知識(shí)和業(yè)務(wù)水平，積極投身教育創(chuàng)新實(shí)踐，更新教育觀念，改革教學(xué)內(nèi)容、方法、手段，努力培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要、具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的一代新人；進(jìn)一步組織教師學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》《未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》其它有關(guān)教育政策法規(guī)等，尤其是新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，對(duì)新時(shí)期教師的職業(yè)道德起著重要的指導(dǎo)作用，是調(diào)節(jié)教師與學(xué)生、教師與學(xué)校、教師與國(guó)家、教師與社會(huì)相互關(guān)系的基本行為準(zhǔn)則，各中小學(xué)要認(rèn)真做好宣傳教育學(xué)習(xí)工作，全面準(zhǔn)確理解“規(guī)范”的基本內(nèi)容，以激勵(lì)和引導(dǎo)廣大教師立足本職工作，不斷規(guī)范個(gè)人思想行為和職業(yè)行為，增強(qiáng)學(xué)識(shí)魅力和人格魅力，做人民滿意的教師。學(xué)校召開主題教育動(dòng)員會(huì)。三、活動(dòng)內(nèi)容根據(jù)本次活動(dòng)主題，深入學(xué)習(xí)貫徹2010年全國(guó)教育工作會(huì)議精神和《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》，組織教師學(xué)習(xí)教育改革發(fā)展過程中新的教學(xué)方法和理論知識(shí)，更新教育觀念，改革教學(xué)內(nèi)容、方法、手段，努力培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要、具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的一代新人；進(jìn)一步組織教師學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》《未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》其它有關(guān)教育政策法規(guī)等；組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)范煥成、吳上偉救死扶傷、楊旭林下水勇救溺水少年、鄭少波親背學(xué)生參加高考等事跡、精神。第三篇：“守法愛崗立師表,創(chuàng)新敬業(yè)鑄師魂” 師德教育活動(dòng)匯報(bào)“守法愛崗立師表，創(chuàng)新敬業(yè)鑄師魂”師德教育活動(dòng)匯報(bào)為進(jìn)一步加強(qiáng)我校教師法制意識(shí)及職業(yè)道德建設(shè)，提高師資隊(duì)伍整體素質(zhì)，調(diào)動(dòng)廣大教師教書育人的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性，推動(dòng)教育事業(yè)和諧健康發(fā)展，按照《陳店鎮(zhèn)教育系統(tǒng)“守法愛崗立師表，創(chuàng)新敬業(yè)鑄師魂” 為主題師德教育活動(dòng)的方案》的具體安排，我校開展以“守法愛崗立師表，創(chuàng)新敬業(yè)鑄師魂”為主題的師德教育活動(dòng)，現(xiàn)將有關(guān)活動(dòng)情況向上級(jí)匯報(bào):一、指導(dǎo)思想堅(jiān)持以黨的十七大精神和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以“遵紀(jì)守法，愛崗敬業(yè)；為人師表，教書育人；改革創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)”的師德要求為目標(biāo)，全面加強(qiáng)教師法律意識(shí)、思想政治和職業(yè)道德教育，努力造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、具有現(xiàn)代教育理念、全心全意推進(jìn)素質(zhì)教育的高素質(zhì)師資隊(duì)伍。把“守法愛崗立師表，創(chuàng)新敬業(yè)鑄師魂”作為加強(qiáng)師德修養(yǎng)的一個(gè)重要主題，不斷提高自身素質(zhì)，才能適應(yīng)時(shí)代需要，完成教書育人的重任，教師是太陽底下最崇高的職業(yè)。尤其是現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展，是新知識(shí)、新觀念、新理論不斷涌現(xiàn)，教師幾乎每天都面臨著一個(gè)新的世界，只有不斷勤奮上進(jìn)，把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己的工作乃至生命中不可缺少的部分，才能適應(yīng)時(shí)代要求。教師應(yīng)不斷拓寬知識(shí)視野，具備本學(xué)科堅(jiān)實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)和知識(shí)的教學(xué)基本功，還要廣泛涉獵其他領(lǐng)域的重要知識(shí)。四、求實(shí)創(chuàng)新，開拓進(jìn)取身為教師，要使學(xué)生信服你，你首先得有淵博的知識(shí)，有精湛的教學(xué)藝術(shù)，這樣的教師才能博得學(xué)生的敬重和愛戴。平時(shí)我總教育學(xué)生并注意學(xué)生的全面發(fā)展。三、面向全體，公正公平面向全體學(xué)生，我認(rèn)為要給予全體學(xué)生同樣的關(guān)心和指導(dǎo)，同樣的鼓舞和期望，教師應(yīng)該公正、公平地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，滿足他們求發(fā)展、求進(jìn)步的需要，是學(xué)生從教師的行為中看到希望，受到鼓舞。樹立良好的師德形象。所以，當(dāng)學(xué)生遇到困難時(shí)，我就用熱情的話語鼓勵(lì)他；當(dāng)學(xué)生受窘時(shí)，我就說句解圍的話；當(dāng)學(xué)生自卑時(shí)，我總是用他的“閃光點(diǎn)”燃起他的自信心；當(dāng)學(xué)生痛苦時(shí)，我盡量設(shè)身處地說些安慰的話；當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)，我會(huì)換個(gè)角度想一想，假如自己是犯錯(cuò)學(xué)生時(shí)需要聽哪些話。因此，幾年的教育教學(xué)中我從不粗暴批評(píng)、壓制、體罰、訓(xùn)斥、辱罵、諷刺學(xué)生。只有尊重學(xué)生，信任學(xué)生，建立一種平等、和諧的師生關(guān)系，只有這樣才能培養(yǎng)出人格健全的學(xué)生。作為教師在培養(yǎng)和處理師生關(guān)系的過程中，我首先做到了愛學(xué)生，勝過愛自己的孩子。在實(shí)際工作中，珍視為人師表這份榮耀，嚴(yán)格要求自己，才能贏得學(xué)生的愛戴，家長(zhǎng)的信賴和領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。人的一生是應(yīng)該有個(gè)明確的目的，為理想而奮斗，雖苦但樂在其中。真正做到甘愿為實(shí)現(xiàn)自己的社會(huì)價(jià)值而自覺投身這種平凡工作。作為一名教師，五年來，我吃住在學(xué)校，我已經(jīng)把學(xué)校當(dāng)成了自己的家。教師不僅是社會(huì)主義精神文明的建設(shè)者和傳播者，更是莘莘學(xué)子們的道德基因的轉(zhuǎn)接者。師者為師亦為范，學(xué)高為師，德高為范。第二篇：守法愛崗立師表,創(chuàng)新敬業(yè)鑄師魂“守法愛崗立師表，創(chuàng)新敬業(yè)鑄師魂”師德教育活動(dòng)心得體會(huì)陳蘋通過對(duì)本次“守法愛崗立師表，創(chuàng)新敬業(yè)鑄師魂”師德教育活動(dòng)的學(xué)習(xí)，我受益良多?？偠灾?