【正文】 的原因、解決建議”來(lái)組織自己的語(yǔ)言；⑶語(yǔ)言表述要規(guī)范、正確、流暢。課題假如我是人大代表教學(xué)目標(biāo)1． 在模擬體驗(yàn)活動(dòng)中感受身為人大代表責(zé)任感。① 閱讀課文，設(shè)想“假如我是一名人大代表”會(huì)怎樣做。（6）教師總結(jié)。（3）（4）仔細(xì)觀察書(shū)上三幅插圖，談?wù)勛约旱母惺堋＃?）請(qǐng)學(xué)生匯報(bào)交流課前收集資料的情況，教師進(jìn)行歸納和概括，并板書(shū)要點(diǎn)?？墒鞘裁词侨舜蟠?？什么樣的人有資格成為人大代表？人大代表代表著誰(shuí)呢？讓我們一起學(xué)習(xí)。（1）地方人民代表是怎樣產(chǎn)生的？它有哪些權(quán)力？（2）全國(guó)人民代表大會(huì)有哪些權(quán)力？ 5． 學(xué)生交流，教師總結(jié)。3． 請(qǐng)同學(xué)們齊讀豆博士的話和教師的話。新中國(guó)成立后，人民群眾成了國(guó)家的主人，在發(fā)展經(jīng)濟(jì)的同時(shí)，也積極地參與國(guó)家事務(wù)的管理。2． 教師講授。教學(xué)活動(dòng)及過(guò)程 1． 導(dǎo)入在我們參加投票選舉時(shí)，可以在選票上用比填寫(xiě)我們滿意的侯選人的名字，可是要是我們不識(shí)字、不會(huì)寫(xiě)字，選舉紀(jì)律又不讓我們發(fā)出聲音，該怎么選出我們滿意的侯選人呢？虎子在縣圖書(shū)館里找到一幅珍貴而有趣的民主選舉的圖片，圖里面的人是用豆子選舉的。4． 樹(shù)立公民意識(shí)，培養(yǎng)公民情感。2． 知道全國(guó)人民代表大會(huì)和地方各級(jí)人民代表的權(quán)力和職責(zé)，全國(guó)人民代表大會(huì)是我國(guó)最高權(quán)力機(jī)關(guān)。教師總結(jié)。小組探究。(2)新建成的工業(yè)基地有哪幾個(gè)？說(shuō)出它們所在的行政區(qū)名稱。認(rèn)圖探究。教師總結(jié)。小組探究。請(qǐng)學(xué)生閱讀教科書(shū)6667頁(yè)的課文，回答以下幾個(gè)問(wèn)題：(1)組裝洗衣機(jī)要經(jīng)過(guò)哪些重要的步驟，試著寫(xiě)出來(lái)。教學(xué)活動(dòng)及過(guò)程導(dǎo)入。知道是科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步促進(jìn)了現(xiàn)代工業(yè)的發(fā)展。教師總結(jié)。請(qǐng)學(xué)生邊讀邊用筆畫(huà)出反映汽車(chē)廠生產(chǎn)條件和職工精神品質(zhì)的話，和同桌交流,看看畫(huà)的是否一樣。閱讀交流。形成對(duì)民族工業(yè)的自豪感。課題祖孫三代話汽車(chē) 教學(xué)目標(biāo)了解我國(guó)汽車(chē)工業(yè)發(fā)展的簡(jiǎn)單歷程。問(wèn)題是：(1)農(nóng)民進(jìn)城打工給虎子他們村帶來(lái)了什么樣的變化?(2)村里人是如何看待這些變化的?（村里的外出打工者是如何看待進(jìn)城打工這件事的?）探究活動(dòng)。閱讀交流。能夠說(shuō)出農(nóng)民進(jìn)城打工為城市和農(nóng)村帶來(lái)了哪些變化。教師總結(jié)。全班交流討論。進(jìn)一步理解改革開(kāi)放的偉大意義。課題從小漁村到大都市 教學(xué)目標(biāo)深圳是我國(guó)的第一個(gè)經(jīng)濟(jì)特區(qū)，并能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言說(shuō)出經(jīng)濟(jì)特區(qū)的含義。帶領(lǐng)學(xué)生逐段閱讀教科書(shū)第５８－５９頁(yè)的課文。教學(xué)活動(dòng)及過(guò)程導(dǎo)入。課題２．按滿手印的契約 教學(xué)目標(biāo)知道我國(guó)的改革開(kāi)放始于安徽省鳳陽(yáng)縣小崗村的改革。（2）全班交流。請(qǐng)學(xué)生看看課本上的圖，說(shuō)說(shuō)在小文的爺爺，奶奶年輕時(shí)以及20多年前，家里的“四大件”分別是什么？教師要引導(dǎo)學(xué)生知道這些“四大件”是家庭生活中必需的耐用品。教學(xué)活動(dòng)及過(guò)程導(dǎo)入。第三單元 騰飛的中國(guó)主題一 春天的故事課題“四大件”的變遷教學(xué)目標(biāo)。為什么戰(zhàn)旗美如畫(huà)，英雄的鮮血染紅了她。閱讀教科書(shū)44——45奶奶講的故事。志愿軍和全國(guó)人民在抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)中的英勇行為，說(shuō)明了什么？ 引導(dǎo)學(xué)生想到：人民熱愛(ài)新中國(guó)，熱愛(ài)來(lái)之不易的和平，為保衛(wèi)自己的祖國(guó)，愿意付出一切。介紹抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)狀況，介紹戰(zhàn)斗英雄事跡。閱讀教科書(shū)44 頁(yè)課文。美國(guó)侵略者悍然發(fā)動(dòng)了侵略朝鮮的戰(zhàn)爭(zhēng)，并且把戰(zhàn)火燒到了鴨綠江邊。第二教時(shí)教學(xué)內(nèi)容：抗美援朝 教學(xué)過(guò)程：導(dǎo)入。朗讀教科書(shū)43 的詩(shī)歌。人民政府利用各種條件興辦學(xué)校，開(kāi)展義務(wù)教育，對(duì)成年人進(jìn)行掃盲教育。在城市里，開(kāi)展了鎮(zhèn)壓惡霸和惡棍、打擊流氓地痞、整頓社會(huì)治安的運(yùn)動(dòng)使新中國(guó)煥然一新。閱讀教科書(shū)40——43的圖片和說(shuō)明文字，討論三幅圖的意思。對(duì)全國(guó)人民來(lái)說(shuō)，全國(guó)解放就好像是無(wú)盡黑暗的天空豁然亮了一樣。第一教時(shí)：教學(xué)內(nèi)容：解放了，天亮了 教學(xué)過(guò)程：導(dǎo)入。了解和感受新中國(guó)的變化和進(jìn)步。4教師總結(jié)。窮則思變??一張白紙，沒(méi)有負(fù)擔(dān)，好寫(xiě)最新最美的文字，好畫(huà)最新最美的圖畫(huà)。討論。人民嚴(yán)重營(yíng)養(yǎng)不良，體質(zhì)極差。科學(xué)技術(shù)事業(yè)更談不上。農(nóng)民生活非常貧困。舊中國(guó)的工業(yè)少得可憐，新中國(guó)剛成立全國(guó)的工業(yè)幾乎癱瘓。新中國(guó)成立初期，經(jīng)過(guò)戰(zhàn)火摧殘，城里房屋或者成了廢墟，或者破敗不堪，生活條件極為惡劣。閱讀與討論。上節(jié)課我們知道了新中國(guó)剛剛成立的時(shí)候，整個(gè)國(guó)家面對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)留下的創(chuàng)傷，面對(duì)一窮二白的狀況，生產(chǎn)能力低下，人民生活窮困。教師總結(jié)。當(dāng)年人們的生活要依靠這么多的洋貨，說(shuō)明了什么？引導(dǎo)學(xué)生想到：這些在今天看起來(lái)極為平常、甚至早已淘汰不用的生活用品，在當(dāng)時(shí)大多是從外國(guó)進(jìn)口的，國(guó)內(nèi)很少有工廠能生產(chǎn)這些產(chǎn)品。解釋名詞。一窮指的是什么？二白指的是什么？交流與討論。??中國(guó)的革命是偉大的，但革命以后的路程更長(zhǎng)，工作更偉大，更艱苦。第一教時(shí)：一、教學(xué)內(nèi)容：從艱難中起步（一）二、教學(xué)過(guò)程：導(dǎo)入。感受當(dāng)時(shí)國(guó)家的狀況和人民的實(shí)際生活水平。聽(tīng)家長(zhǎng)講過(guò)去的故事。先閱讀課本再討論。新中國(guó)從成立到現(xiàn)在已經(jīng)半個(gè)世紀(jì)了。計(jì)算1949年10月1日到現(xiàn)在有多少年了，再計(jì)算那時(shí)侯你爺爺、奶奶的年紀(jì)。全班合唱《沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)》。知道了1949年10月1日，隨著毛澤東主席在北京天安門(mén)城樓上莊嚴(yán)地向全世界宣告：中華人民共和國(guó)成立了，中國(guó)人民站起來(lái)了！標(biāo)志著共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的人民翻身當(dāng)家作主，成為了自己國(guó)家的主人。準(zhǔn)備課一、教學(xué)內(nèi)容：站起來(lái)的中國(guó)人民二、教學(xué)過(guò)程：導(dǎo)入。知道新中國(guó)成立后，全國(guó)人民在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，發(fā)揚(yáng)國(guó)家主人翁的精神，從艱難中起步，在一窮二白的基礎(chǔ)上，保衛(wèi)祖國(guó)、建設(shè)祖國(guó)所取得的主要成就。受到愛(ài)國(guó)主義的理想教育，樹(shù)立好好學(xué)習(xí)，天天向上的信念。二、教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)和探究，體驗(yàn)并感悟新中國(guó)成立后祖國(guó)建設(shè)的偉大成就，為自己是一個(gè)中國(guó)人而感到自豪、驕傲，由衷的產(chǎn)生 愛(ài)國(guó)的情感，產(chǎn)生民族自豪感、自信心，培養(yǎng)國(guó)家主人翁意識(shí)和責(zé)任感。“勞動(dòng)者最光榮”這一主題，通過(guò)介紹那個(gè)年代涌現(xiàn)出來(lái)的幾位杰出英雄模范人物的光輝事跡，通過(guò)介紹新中國(guó)成立以后的諸多個(gè)“第一次”，感染學(xué)生，知道在 中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，全國(guó)人民經(jīng)過(guò)艱苦努力，使偉大的中華民族能夠屹立于世界民族之林。幫助學(xué)生知道：全國(guó)人民在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)土地改革運(yùn)動(dòng)，發(fā)揚(yáng)國(guó)家主人翁的精神，硬是從艱難中起步，在工業(yè)、農(nóng)業(yè)、科學(xué)技術(shù)、教育、衛(wèi)生、文化、體育等方面，戰(zhàn)勝了一個(gè)又一個(gè)困難，創(chuàng)造了奇跡，使新中國(guó)走向了繁榮富強(qiáng)，從而加深對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的熱愛(ài)之情。本單元通過(guò)兩個(gè)主題，引導(dǎo)學(xué)生從不同的時(shí)期沿革了解新中 國(guó)。第二單元 為了建設(shè)新中國(guó)一、教材分析：本單元主題旨在通過(guò)學(xué)習(xí)，了解新中國(guó)成立后，在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的中國(guó)人民自力更生、奮發(fā)圖強(qiáng)、艱苦奮斗，在一窮二白的基礎(chǔ)上，建設(shè)偉大祖國(guó)的那一段歷史。五、教師總結(jié)。課前了解到的幫助別人的故事。閱讀P34頁(yè)豆博士的話，問(wèn)：你們現(xiàn)在沒(méi)有什么錢(qián)，也沒(méi)有成人那樣的能力。懂得人與人之間互相幫助能使得人際關(guān)系融洽、社會(huì)美好。第四課時(shí)：從幫助別人中獲得快樂(lè)教學(xué)目標(biāo)：感受身邊存在的助人為樂(lè)的美好行為。學(xué)生講講他們身邊值得尊敬的人和所做的令人溫暖和感動(dòng)的小事。很多平凡的人做著平凡的工作、不起眼的事情，給別人送去的是溫暖和關(guān)心，如果生活中沒(méi)有這些普通的人，社會(huì)將會(huì)成為什么樣？我們的生活又會(huì)怎么樣？學(xué)生發(fā)表意見(jiàn)。老師加以引導(dǎo)：只要我們?cè)谏钪屑?xì)心觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)身邊生活著很多值得尊敬的人，也許他們從事的職業(yè)很普通，也許他們的所作所為并不轟轟烈烈、驚天動(dòng)地。二、閱讀與討論。在小事上為別人著想的信念。懂得正是無(wú)數(shù)平凡人的美好和高尚，才造就了和諧安定的社會(huì)。這樣，才能夠成為一個(gè)心靈高尚的人。但在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中，一定要要求自己不被嫉妒控制。P31頁(yè)，分析故事：“我”有沒(méi)有嫉妒？“我”是怎樣對(duì)待自己的嫉妒的？我為什么能夠入選？其他3名選手為什么沒(méi)有入選？這個(gè)故事告訴我們什么？四、教師總結(jié)。二、閱讀與討論。師：同學(xué)們不僅更加愛(ài)美，而且也更加要強(qiáng)。懂得應(yīng)當(dāng)認(rèn)識(shí)和接受他人的成長(zhǎng)。每個(gè)小組輪流表演。她們應(yīng)當(dāng)怎樣做？以小組為單位商量商量，然后用表演的形式把你們認(rèn)為正確的、美好的行為展示出來(lái)。閱讀P29的圖畫(huà)，大家都知道小美和小麗做法不對(duì)、不美。二、閱讀與討論。師：同學(xué)們即將小學(xué)畢業(yè)，將要成為一名中學(xué)生了，在這個(gè)年齡，會(huì)比過(guò)去更加注意自己的形象，更加追求美。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入。懂得外表美與心靈美的統(tǒng)一對(duì)任何人都非常重要。四、教師總結(jié)。師巡視、幫助選擇內(nèi)容和形式。學(xué)生閱讀書(shū)25頁(yè)。學(xué)生按照書(shū)24頁(yè)的4個(gè)問(wèn)題自由發(fā)言，提出合理建議和辦法。朗讀P24頁(yè)上方課文。知道使用零用錢(qián)應(yīng)當(dāng)考慮到節(jié)儉。第四課時(shí)：說(shuō)說(shuō)零用錢(qián)教學(xué)目標(biāo)：反思自己以往使用零用錢(qián)的合理性。教師提問(wèn)：父母心甘情愿地將勞動(dòng)所得的很大一部分用在同學(xué)的身上，我們感激的同時(shí)，當(dāng)然應(yīng)該節(jié)儉。朗讀P22頁(yè)樂(lè)樂(lè)的話