【正文】 的、生活的啟蒙教育。，自我控制能力差，在課堂上、集體活動(dòng)中不能很好地約束自己，甚至個(gè)別孩子有模仿社會(huì)上不良言行的現(xiàn)象。讓學(xué)生通過(guò)自己設(shè)計(jì)符合課間活動(dòng)的小游戲，激發(fā)課件活動(dòng)的文明性、趣味性、安全性。教師主要對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育、衛(wèi)生教育等良好行為習(xí)慣的教育。板書(shū)設(shè)計(jì)：多彩的課間生活 喝水、上廁所、玩做游戲，注意安全、守秩序、守規(guī)則課后反思：上這節(jié)課時(shí)，我注意引導(dǎo)讓學(xué)生進(jìn)行對(duì)比，使學(xué)生能夠分清上、下課的區(qū)別，能夠在行動(dòng)上表現(xiàn)出來(lái)。，小組合作，設(shè)計(jì)屬于你們自己的游戲。（生生交流）個(gè)別說(shuō)—小組說(shuō)。（課間要上廁所、喝水）教學(xué)形式：辯論的形式進(jìn)行。①在戶外活動(dòng)的同學(xué)你能說(shuō)說(shuō)你為什么喜歡戶外的活動(dòng)。教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生準(zhǔn)備自制玩具、進(jìn)行課前調(diào)查活動(dòng)；教師準(zhǔn)備多媒體課件。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生明白課間要做的事（喝水、上廁所、玩等）、認(rèn)識(shí)課間活動(dòng)要遵守規(guī)則和秩序。我們應(yīng)該感謝爺爺、奶奶、爸爸、媽媽給予我們的一切，熱愛(ài)生活，積極進(jìn)取。說(shuō)說(shuō)“老人節(jié)”這天，你知道開(kāi)展哪些敬老活動(dòng)？結(jié)合老人的需要，說(shuō)說(shuō)我們平時(shí)應(yīng)該怎么做？表演“敬老院里歡樂(lè)多”小品。讓我們先來(lái)看看人類(lèi)登月的偉大創(chuàng)舉吧！（播放Flash動(dòng)畫(huà)——登月）三、小結(jié)：我們既看到了人文的星空，感受到了祖國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力，也看到了自然的星空，有了探索宇宙的強(qiáng)烈愿望，那么從今天起，就努力學(xué)習(xí)傳統(tǒng)與現(xiàn)代的有用知識(shí)，去實(shí)現(xiàn)你們的夢(mèng)想吧！四、導(dǎo)語(yǔ)：親愛(ài)的同學(xué)們，在秋天還有一個(gè)節(jié)日，你們知道嗎？對(duì)了，就是重陽(yáng)節(jié)。有時(shí)間的話，請(qǐng)學(xué)生畫(huà)出自己記憶中的月亮，作為鞏固。出示月相圖（課件）讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)月相的變化。圓圓的月亮上寫(xiě)著“中秋節(jié)”三個(gè)字。并把祝福寫(xiě)在小星星上送給同學(xué)或貼在黑板上。教師送給每個(gè)學(xué)生一個(gè)形狀象月亮的白色小球，請(qǐng)學(xué)生打開(kāi)小球，即可看到小球內(nèi)紙條上的中秋祝福。從而引起學(xué)生的共鳴。教師可以做適當(dāng)補(bǔ)充?；蚶收b有關(guān)寫(xiě)中秋節(jié)或月亮的詩(shī)歌。請(qǐng)學(xué)生講自己知道的有關(guān)中秋節(jié)或月亮的傳說(shuō)故事。出示掛歷找到農(nóng)歷八月十五這一天即為中秋節(jié)。請(qǐng)同學(xué)們觀看動(dòng)畫(huà)，告訴大家這是什么節(jié)日，好嗎？出示課件：玉兔吹喇叭，爺爺打月餅，輔以歌曲。教學(xué)器材：多媒體演示操作臺(tái)，實(shí)物投影儀，表格（４０張），彩紙小星星（40個(gè)），“月球”（４０個(gè)）即中藥藥物小球（40個(gè)）。B、社會(huì)上尊老、敬老的活動(dòng)有哪些？C、老人節(jié)這一天自己家周?chē)ㄉ鐣?huì)）開(kāi)張、開(kāi)展哪些敬老活動(dòng)。課前通過(guò)聽(tīng)家長(zhǎng)講、看書(shū)或看電視等了解有關(guān)中秋節(jié)或月亮的傳統(tǒng)故事以及中秋節(jié)的習(xí)俗等。教學(xué)用具：課件、錄音機(jī)、《我們的生活多么幸福》音樂(lè)磁帶，彩紙小星星（40個(gè)），中藥藥物小球（40個(gè)），祝福紙條40張，一張中國(guó)地圖，畫(huà)月亮的變化（表格），描寫(xiě)月亮的詩(shī)歌（實(shí)物投影），一些月餅，扮演老人的服裝，生日蛋糕，老花鏡等。了解一些與月亮有關(guān)的科學(xué)知識(shí)，學(xué)習(xí)觀察、記錄等簡(jiǎn)單的科學(xué)探究方法。并在敬老的節(jié)日里以實(shí)際行動(dòng)關(guān)心老人、尊敬老人。了解一些與月亮有關(guān)的科學(xué)知識(shí)，學(xué)習(xí)觀察、記錄等簡(jiǎn)單的科學(xué)探究方法，激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)探究的興趣。三、全課小結(jié)：秋天是一個(gè)美麗的季節(jié)，也是豐收的季節(jié)，天高云淡，風(fēng)清氣爽，田野金黃，樹(shù)葉飄揚(yáng)，在我們的眼中，秋天充滿了詩(shī)情畫(huà)意，給人們帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣，就讓我們大聲的說(shuō)出：秋天我們愛(ài)你！秋天的節(jié)日教學(xué)目標(biāo)：了解一些有關(guān)中秋節(jié)的知識(shí)，熱愛(ài)祖國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。你們喜歡秋天嗎？我們?cè)鯓恿粝虑锾斓氖斋@呢？生：??師：現(xiàn)在請(qǐng)你們用自己喜歡的方法，留下秋天的果實(shí)吧。活動(dòng)四：做一做，賞一賞，留下秋天的果實(shí)。這么多的果實(shí)都是農(nóng)民伯伯用汗水換來(lái)的，所以，我們應(yīng)該珍惜勞動(dòng)果實(shí)。一粒稻谷一滴汗，愛(ài)惜糧食理應(yīng)該。師：欣賞完歌曲后，小兔貝貝還給我們帶來(lái)了一首好聽(tīng)的詩(shī)歌呢！讓我們一起去聽(tīng)一聽(tīng)。下面，請(qǐng)和老師一起欣賞一首歌曲《幸福拍手歌》。間休：師：同學(xué)們，你們看，我們的家鄉(xiāng)真是一個(gè)大糧倉(cāng)，一個(gè)大菜園。誰(shuí)能幫老師把其它的收獲物送回它們的家呢？師：你能給自己帶的收獲物在這里找到“家”嗎？找到了請(qǐng)把它們送回家吧。師：哪組同學(xué)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你們的分類(lèi)方法？ 生：??師：老師也有和你們相同的分類(lèi)方法，我把它們分成了水果類(lèi)、蔬菜類(lèi)、糧食類(lèi)（教師板貼，上面分別有“水果”、“蔬菜”、“糧食”）。請(qǐng)大家拿出自己帶的收獲物，在小組內(nèi)進(jìn)行分類(lèi)。秋天的果實(shí)真多，它們的顏色、形狀、味道是一樣的嗎？生：不一樣。小組內(nèi)交流，教師巡視，相機(jī)指導(dǎo)。介紹時(shí)，可以說(shuō)說(shuō)收獲物的名稱、形狀、顏色、味道等。課件：小兔貝貝說(shuō)：同學(xué)們，你們看，這是我?guī)У募t蘿卜，漂亮吧？它大大的、圓圓的，穿了一件紅色的外衣。師：小兔貝貝也帶了許多果實(shí)，正迫不及待地想向你們介紹呢。（玉米）活動(dòng)二：說(shuō)一說(shuō)、擺一擺，辦個(gè)豐收展。（紅薯）頭小肚子大，裹件黃大褂，樣子像燈泡，從來(lái)點(diǎn)不著。（香蕉）青幔子，綠棚子，滴里嘟嚕掛珠子。多媒體出示：麻屋子，紅帳子，里面躲個(gè)白胖子。師：你們看到了什么？你還知道哪些秋天的收獲物呢？ 過(guò)渡：小朋友們觀察得真仔細(xì)，對(duì)秋天的收獲物了解得真多！今天老師就和同學(xué)們一起來(lái)了解秋天的收獲。（課件播放秋天的圖片。３、多媒體課件?；顒?dòng)準(zhǔn)備：課前調(diào)查、了解秋天的收獲物。重難點(diǎn)：觀察并參與秋天的收獲，認(rèn)識(shí)幾種秋天成熟的果實(shí)。增強(qiáng)勞動(dòng)意識(shí)和技能，懂得珍惜勞動(dòng)成果，尊敬付出勞動(dòng)的人。（你能把她畫(huà)下來(lái)嗎? 學(xué)生畫(huà)未來(lái)的家鄉(xiāng))從你們的措述中，我能感覺(jué)到未來(lái)家鄉(xiāng)的美好，如果能把繼置下來(lái)就更好了。如: 家鄉(xiāng)的房子會(huì)變得更加美麗，家鄉(xiāng)的道路會(huì)更加寬闊，家鄉(xiāng)的設(shè)施會(huì)更加完善，等等。三、我的家鄉(xiāng)會(huì)更好? 請(qǐng)同學(xué)們先閉上眼睛想一想，然后在組內(nèi)說(shuō)一說(shuō)。”自此，人們就想到將輕柔的鵝毛扎起來(lái)，用來(lái)扇風(fēng)納涼。那時(shí)的三河四面環(huán)湖，是一個(gè)島嶼，人們以捕魚(yú)為生，同時(shí)還養(yǎng)殖鵝、鴨等作為副業(yè)。家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)工藝羽毛扇: 羽毛扁是合肥傳統(tǒng)手工藝品，與杭州折扁、蘇州團(tuán)扇被譽(yù)為中國(guó)三大名扇，而合肥羽毛扇又以三河鎮(zhèn)的制作工藝最好。白切是月糖稀與白芝麻混合，攪拌均勻了，入鍋烘炒到將要熟透，出鍋用快刀切割成很薄的兩寸見(jiàn)方的薄片。而寸金糖是類(lèi)似于小棒子一般的小吃，其特點(diǎn)在于入口香脆，里面的面糖極其甜蜜。家鄉(xiāng)的風(fēng)味小吃四大名點(diǎn)麻形如月餅，表面金黃，香氣襲人。示例:豪鄉(xiāng)的文化藝術(shù)聲副廬副原名“偶七戲，又稱“小刀戲”。)同學(xué)們展示搜集的圖片、資料和我們剛才欣賞的視頻，我們可以清楚地鄉(xiāng)正在飛速發(fā)展，日新月異,我們應(yīng)該為我們家鄉(xiāng)的發(fā)展感到驕做和自豪，大家說(shuō)對(duì)嗎? 最后，讓同學(xué)們欣賞音頻“我們的生活多么幸福，井讓同學(xué)們跟著唱。休閑鍛煉人人愛(ài): 郊區(qū)荒地舊貌換新顏: 祭祖方式現(xiàn)代化、環(huán)保化..下面我們大家可以把你們?cè)谡{(diào)查中搜集的圖片、資料制作成“家鄉(xiāng)變化”剪貼報(bào)展示給大家。大家都調(diào)查了哪些方面呢? 給大家說(shuō)一說(shuō)。(讓大家欣賞圖片“石家莊城市新貌”、“石家莊夜景”和“石家莊的交通”)是感覺(jué)石家莊的變化很大呀? 學(xué)生：《路》老師：石家莊在變，我們的家鄉(xiāng)也在變，課前我們大家對(duì)當(dāng)?shù)啬承╋@著變化做了社會(huì)調(diào)大家都是怎樣調(diào)查的呢? 都調(diào)查到了什么? 有什么想法呢? 我們大家下面分小組進(jìn)行交流(過(guò)渡)（二）講授新課 我家門(mén)前新事多 活動(dòng)一 社會(huì)調(diào)查交流(同學(xué)們分組對(duì)社會(huì)調(diào)查進(jìn)行交流。教師幫助學(xué)生以小組為單位設(shè)計(jì)調(diào)查方案，讓學(xué)生根據(jù)當(dāng)?shù)貙?shí)際和學(xué)生的興趣確定，選擇近些年來(lái)當(dāng)?shù)匕l(fā)展變化顯著的方面進(jìn)行調(diào)查，并把調(diào)查結(jié)果記錄下來(lái)。通過(guò)調(diào)查活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生與同學(xué)合作和社會(huì)實(shí)踐的能力。過(guò)程與方法目標(biāo)通過(guò)調(diào)查活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生與同學(xué)合作和社會(huì)實(shí)踐的能力 情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)為家鄉(xiāng)發(fā)生巨大的變化而自豪，激發(fā)學(xué)生產(chǎn)生為家鄉(xiāng)做貢獻(xiàn)的愿望。五、課堂小結(jié)。讓學(xué)生用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言介紹家鄉(xiāng)的人物。三、可敬的家鄉(xiāng)人。你能向大家介紹一位可愛(ài)的家鄉(xiāng)人嗎？讓學(xué)生夸夸自己身邊喜歡的人、能干的人，對(duì)別人有幫助的人，對(duì)家鄉(xiāng)有貢獻(xiàn)的人。二、生活在我身邊的人。我們的家鄉(xiāng)話與普通話有區(qū)別嗎？講一個(gè)小笑話，用普通話講一遍，再用家鄉(xiāng)話講一遍，看看有什么不同？也可以用外地話講一講，看看與自己的家鄉(xiāng)話有什么區(qū)別。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖?？捎H可敬的家鄉(xiāng)人學(xué)習(xí)目標(biāo)：感知家鄉(xiāng)人的可愛(ài)簡(jiǎn)單，了解家鄉(xiāng)不同時(shí)代的優(yōu)秀人物，激發(fā)對(duì)家鄉(xiāng)人的敬佩與熱愛(ài)。師:老師感覺(jué)到小朋友個(gè)個(gè)都很棒,搜集和了解到這么多家鄉(xiāng)的物產(chǎn)。展示自己家鄉(xiāng)物產(chǎn)師:你們找到些什么?展示給大家看一看吧。那么,我們今天開(kāi)個(gè)家鄉(xiāng)物產(chǎn)展覽會(huì)好嗎?各小組趕快準(zhǔn)備一下。師:小朋友你們介紹一下自己家鄉(xiāng)的物產(chǎn)有哪些?你們是用什么方法了解的,告訴大家。師:今天,老師想聽(tīng)一聽(tīng)小朋友的家鄉(xiāng)有些什么物產(chǎn)?(板書(shū)課題)生:讀課題。師:提問(wèn):你覺(jué)得小紅、小麗家鄉(xiāng)的物產(chǎn)豐富嗎?你喜歡他們的家鄉(xiāng)嗎? 生:回答教師提出的問(wèn)題。師:演示電腦課件(小紅、小麗介紹自己家鄉(xiāng)的物產(chǎn))。教學(xué)準(zhǔn)備:課件、學(xué)生搜集的一些家鄉(xiāng)物產(chǎn)資料、錄音機(jī)、磁帶等。教學(xué)重點(diǎn):知道自己的家鄉(xiāng)有哪些物產(chǎn)。了解這些物產(chǎn)的來(lái)歷及特點(diǎn)。我要講的家鄉(xiāng)故事是?? 我搜集故事的方法是?? 我最喜歡唱的家鄉(xiāng)歌曲是?? ： 聽(tīng)了家鄉(xiāng)的故事、看了家鄉(xiāng)的歌舞劇，你有什么感想?看，我們每一個(gè)人都是多么熱愛(ài)自己的家鄉(xiāng)，希望你們努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后，能為自己的家鄉(xiāng)貢獻(xiàn)自己的力量。表演給同學(xué)們看好嗎? 、文字等資料，并與同學(xué)交流是通過(guò)哪些渠道獲得的資料。?學(xué)生交流自己收集的關(guān)于家鄉(xiāng)的小故事?；顒?dòng)三：家鄉(xiāng)的故事。，請(qǐng)觀看的小朋友發(fā)表自己的意見(jiàn)。你看到了什么? ：課本中的小朋友喜歡家鄉(xiāng)的什么 ? ：自己生活的家鄉(xiāng)在哪里?自己喜歡家鄉(xiāng)的什么景色? 活動(dòng)二：發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)的美。說(shuō)一說(shuō)。課前搜集家鄉(xiāng)的相關(guān)資料：圖片、故事、歌曲或戲曲等。、訪問(wèn)、調(diào)查資料等方式，了解家鄉(xiāng)的故事和家鄉(xiāng)的文化生活。希望你們都按照課堂要求去做，人人爭(zhēng)做遵守課堂紀(jì)律的好學(xué)生?；顒?dòng)延伸：和同學(xué)為需要排隊(duì)的地方設(shè)計(jì)一個(gè)排隊(duì)標(biāo)志，提醒大家共同遵守。辦公區(qū)不能隨意大聲喧嘩。有些地方雖然沒(méi)有警示標(biāo)志，但是也要小點(diǎn)聲： 公交車(chē)上大聲說(shuō)話是不文明的。請(qǐng)生思考：這些標(biāo)志表示什么意思呢？為什么要放在這些地方？我們也來(lái)設(shè)計(jì)一些提示小點(diǎn)兒聲的標(biāo)志吧！學(xué)習(xí)應(yīng)該有安靜的環(huán)境。由于他們認(rèn)真聽(tīng)講、遵守課堂紀(jì)律，因此受到了老師、同學(xué)的表?yè)P(yáng)、喜歡，他們的學(xué)習(xí)也有了進(jìn)步，這多好啊！活動(dòng)三：這里也要小點(diǎn)兒聲。（看一看中的圖3）1．全班交流：說(shuō)說(shuō)他們的進(jìn)步表現(xiàn)在哪兒？這樣做的結(jié)果是什么？ 2．小結(jié)：在大家的幫助下，這些同學(xué)都改正了缺點(diǎn)，做到了想發(fā)言先舉手，得到老師的允許后，再起立發(fā)言。（看一看中的圖2）1．討論：這位男同學(xué)做得對(duì)嗎？想想應(yīng)該怎樣幫助他？2．小結(jié)：上課是學(xué)習(xí)時(shí)間，不好好學(xué)習(xí)，在下面玩東西，做小動(dòng)作，會(huì)耽誤自己學(xué)習(xí)，甚至影響別人學(xué)習(xí)，所以要想辦法，克服困難，管住自己，專(zhuān)心聽(tīng)講。如果遲到了，還會(huì)影響老師講課，同學(xué)聽(tīng)課。）出示投影片。同學(xué)們都舉手發(fā)言，有秩序地討論問(wèn)題，大家才能學(xué)習(xí)好。1．討論：（1）為什么想發(fā)言時(shí)要先舉手？（2）如果自己舉手老師沒(méi)讓發(fā)言，讓其他同學(xué)發(fā)言時(shí)，應(yīng)該怎么做？ 2．小結(jié)： 想發(fā)言時(shí)要先舉手，得到允許后再發(fā)言，如果老師讓其他同學(xué)發(fā)言就認(rèn)真聽(tīng)。當(dāng)自己想玩時(shí)，一定要管住自己，不玩，不做小動(dòng)作，時(shí)間長(zhǎng)了，就能養(yǎng)成遵守課堂紀(jì)律的好習(xí)慣。過(guò)渡語(yǔ)：在座位上坐好后，我們?cè)撛鯓由险n呢？ 出示圖二。大家安靜、迅速地走進(jìn)教室是上好一節(jié)課的重要保障，這樣既不耽誤上課時(shí)間，又能使大家踏時(shí)地上好一節(jié)課。（2）安靜、迅速、按順序進(jìn)教室。）出示圖一。有人不守紀(jì)律，就會(huì)影響學(xué)習(xí)，大家都不高興，因此，課堂紀(jì)律大家都要遵守。教育過(guò)程：一、想一想（通過(guò)學(xué)生的實(shí)際體驗(yàn)，使他們知道上課要守紀(jì)律。2．上課不隨便說(shuō)話；要發(fā)言，先舉手；不做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事；不影響別人學(xué)習(xí)。2．對(duì)不遵守紀(jì)律的行為不滿。2． 懂得課堂紀(jì)律的重要性，能用正反事例說(shuō)明上課要遵守紀(jì)律。師小結(jié)：當(dāng)很多人在做同一件事情的時(shí)候，只要大家排好隊(duì)、守秩序，就會(huì)很快、很安全、很開(kāi)心的把事情做好?？纯茨男┑胤揭抨?duì)？ 上公共廁所時(shí) 去早點(diǎn)店買(mǎi)早餐時(shí) 去超市購(gòu)物結(jié)賬時(shí)全班學(xué)生討論：他們?yōu)槭裁磁抨?duì)呢？ 活動(dòng)二：怎樣排隊(duì)好？課件出示45頁(yè)6幅插圖。活動(dòng)二：哪些地方要排隊(duì)。課件出示故事《守規(guī)則，懂禮讓》。你知道這是為什么嗎？ 課件出示42頁(yè)插圖。活動(dòng)流程：活動(dòng)一：還是排隊(duì)好。大家排好隊(duì)活動(dòng)目標(biāo)：，耐心等待。并發(fā)表自己的建議。在生活中，我發(fā)現(xiàn)還有一些不講公共衛(wèi)生的現(xiàn)象。師總結(jié)：把垃圾整理帶走是文明的做法，也是每個(gè)人的責(zé)任。教師給孩子們讀王勇秋游的故事。小組討論：我們身邊還有哪些地方也是干干凈凈的，讓人覺(jué)得很舒服呢? 生發(fā)言，師總結(jié)?；顒?dòng)一：我喜歡哪種情景？ 課件出示文中6幅插圖。既整潔，用時(shí)又好找，又省時(shí)，不會(huì)誤事。PPT出示圖片。生交流：我也說(shuō)說(shuō)我和公物的故事。活動(dòng)三：我和公物的故事。生交流：操場(chǎng)上的籃球場(chǎng)、教室里的電風(fēng)扇、圖書(shū)管里的圖書(shū)、教室里的桌椅?? 你還知道學(xué)校中的公物有？ 活動(dòng)二：身邊的公物還好嗎？把全班分成4個(gè)小組，一起走到校園里去調(diào)查調(diào)查吧！看看哪些是好的？哪些是有損壞的？哪些是不能用的？ 完成表格。教學(xué)反思：第三單元 我們?cè)诠矆?chǎng)所 9 這些是大家的活動(dòng)一：學(xué)校里的公物。課件出示33頁(yè)插圖。我們分組合作，一起行動(dòng)起來(lái)吧！出示32頁(yè)插圖。小A 說(shuō)：我們需要有個(gè)下雨天給大家放傘的地方?? 小B說(shuō)：我們班也可以有個(gè)圖書(shū)角，大家把自己喜歡的書(shū)帶來(lái)放在一起?? 小C說(shuō)：我們小組來(lái)設(shè)計(jì)植物角?? ?? 活動(dòng)三：大家一起來(lái)動(dòng)手。活動(dòng)二：我們一起來(lái)設(shè)計(jì)。教學(xué)過(guò)程： 活動(dòng)一：他們的教室好在哪里？小組討論交流：去看看其他班的教室是怎么設(shè)計(jì)的，它們有哪些好的地方。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：了解課文中的學(xué)生是如何裝扮自己的教室的，激發(fā)裝扮自己教室的興趣。2．掌握一些參與班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的技能。在值日中，我們要分工合作、服從分配，互相幫助，還要主動(dòng)干，積極干，堅(jiān)持干，這樣才能把班級(jí)的衛(wèi)生打掃得干凈、整潔。學(xué)完課本29頁(yè)，大家一起來(lái)夸夸自己班的值日生。出示28頁(yè)插圖。師總結(jié)：從大家的回答中能看出你們都很愛(ài)班集體，班級(jí)清潔，人人有責(zé)。做值日