【正文】 ）是誰？?！净顒訙蕚洹浚曨l?！净顒又攸c】比較自己身體及身邊事物的變化，感受自己的成長變化。幼兒邊說邊扮成動物進入會場；音樂“把舞跳起來”響起，幼兒律動。三、參加動物聚會。幼兒想辦法讓喜歡的動物知道自己喜歡它。我要考你們的問題就是：歌曲里有哪些動物？他們有什么特點？二、欣賞歌曲：老虎是tiger欣賞歌曲（師出示課件），幼兒回答以上問題；自由交流：在所有動物里，你最喜歡什么動物？為什么？他有什么本領？游戲：一幼兒用動作或其他方法表示自己喜歡的動物，請其他幼兒猜，文檔僅供參考猜中有獎。師：小朋友好！我聽說你們本領很大，就趕過來看看。動物卡片和頭飾若干。活動準備：師生共同搜集、記錄自己喜歡的動物資料。① 請幼兒談談自己在關心集體、參加體育活動、畫畫等方面還要向哪些小朋友學習？② 鼓勵幼兒今后繼續(xù)努力，爭取不斷的進步。小結：每個小朋友都說了自己的優(yōu)點，有的…有的…有的，并且能夠勇敢地將自己的優(yōu)點在集體面前展示出來。1角色游戲玩得好。1鼓勵幼兒愛清潔、講衛(wèi)生。1拋接沙袋，參加體育活動，拋得高、準。⑩ 關心同伴，通過錄像形式表現(xiàn)出來。⑧ 進行疊被子、系鞋帶比賽，通過競賽形式看到別人的優(yōu)點。⑥ 請幼兒上來彈一曲動聽的樂曲，讓幼兒感受到優(yōu)美的音樂。（排在繪畫展覽等幾個比較安靜的活動之后，動靜交替，使活動進入一個小高潮，更加激發(fā)每個幼兒上來表演的欲望）。）③ 展覽幼兒的繪畫作用（教師平常應有意識地收集幼兒的繪畫作品，再用繩子串起來展示在教室里）。① 請幼兒讀一篇寓言故事“狐貍與仙鶴”。1）教師和幼兒共同找找教師的優(yōu)點，并且將與優(yōu)點相對應的圖片貼在照片旁邊，引發(fā)幼兒興趣，激發(fā)他們說一說自己的優(yōu)點?？梢詮淖约簩W會的本領。① 帶領幼兒參觀照片展覽，邊看邊問：照片上都是誰？是什么時候的照片？ ② 請幼兒談一談：“我們小時候是什么樣子的，現(xiàn)在又是什么樣子的？”（可以啟發(fā)幼兒從外部的變化。⑶教師了解和掌握幼兒主要的能力發(fā)展情況。活動準備： ⑴幼兒已了解自己小時候和現(xiàn)在在身體的生長發(fā)育上有哪些主要的變化。⑵鼓勵幼兒找出自己的優(yōu)點，并且愿意在集體面前展示出來。⑷讓幼兒知道自己還會長大，學到更多的本領。③ 搭積木、畫畫，通過看錄像知道自己會玩各種各樣游戲、會畫畫。2）學習、生活能力的變化 ① 穿衣服，通過看小時候媽媽抱著穿文檔僅供參考衣服的照片，感受到現(xiàn)在我們會自己穿衣。教師總結：你們小時候很小、很輕，沒有頭發(fā)和牙齒，每天吃牛奶和稀飯。② 吃飯，通過看小時候媽媽喂奶的照片，再看現(xiàn)在自己吃飯的錄像了解到自己長大了?！?⑶對比錄像和照片，說說自己的變化。⑵認識寶寶卡、比較小腳的變化 “請你們和小時候的小腳比一比，發(fā)現(xiàn)我們的小腳變大了、變胖了?！斑@里有一些東西，是誰的呢？” “請你們來試試，穿一穿，看看你發(fā)現(xiàn)了什么？”（通過試穿小時候的衣物等，使幼兒發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在與小時候的變化）“這些是你們自己的東西，為什么你們會穿不上、用不著呢？” 小結：這些是我們小時候的東西。⑶幼兒時期與照片相對應的錄像、攝像機、電視機、錄像機。⑶培養(yǎng)幼兒積極的自我意識和喜愛自己的情感。（三）具體教育活動活動名稱：我會長大（中班）活動目標： ⑴通過看照片、錄像使幼兒知道自己會漸漸長大。通過幼兒當場表演童話劇片段，感受到自己的特長，然后又將能表現(xiàn)自己特長的小畫件興奮地貼在照片展覽旁邊。老師運用形象的電教媒體，讓他們看到自己各個時期的身體外貌、形態(tài)及有趣的動作，使他們真正感到自己在長大，以后還會長大，從而產(chǎn)生了自豪感、滿足感。在活動中選擇生動、有趣的方法，有利于將孩子帶入一種自覺的探索情景中。在大班活動中，幼兒繼續(xù)討論自己在漸漸長大，身體、能力也在發(fā)生變化，更重要的是除了外貌與別人不同，自己還有許多與別人不同的長處，教師要在日常生活中注意觀察，和幼兒一起發(fā)現(xiàn)他們的長處，給幼兒以表現(xiàn)的機會，孩子們通過競賽看到自己疊被子、系鞋帶比別人快、好，通過表演和展示作品，讓大家看到自己的繪畫好，表演朗誦比別人強等，通過情景再現(xiàn)讓幼兒看到自己的特長，在進行上述種種活動中，增進了孩子對自我的積極體驗，使他們進一步對自己有所認識，從而增強對自己的信心。在中班“我會長大”活動中，我們讓孩子同父母老師共同收集不同時期的衣服、用品、照片、錄像片、出生時的寶寶卡……這些反映了幼兒成長的狀況，在準備收集的過程中讓孩子感到：我從嬰兒長到現(xiàn)在，從只會吃奶到現(xiàn)在能自己吃飯；從要大人抱著到現(xiàn)在會跑步、拍球；從小時候處處要大人照顧，到現(xiàn)在會自己穿衣疊被，從這些具體的感知中，幼兒體驗到自己在長大，個子在長高，本領也越學越多，以后還會長大，還要學更多的本領。大班：使幼兒知道自己不但會長大，本領也越學越多，還有著與別人不同的特長、愛好，鼓勵幼兒在集體面前表現(xiàn)出來，促使孩子產(chǎn)生滿足感和充實感，樹立自信。進行這一教育的要求，小班：使孩子從觀察自身的外貌特征入手，了解自己與大家有很多一樣的地方。在教育中，應運用各種教育手段，充分發(fā)揮作用，以取得更好的教育效果。中班的學習的生涯就這樣成功地邁出了第一步，希望以后的日子會更開心，以后的學習更順利！第二篇：中班主題教案：我長大了“我長大了”（一）設計指導思想 通過設計系列活動“我長大了”，以此為切入口，培養(yǎng)幼兒良好的自我意識。在一日復一日的過程中間，孩子不僅養(yǎng)成了愛勞動的好習慣，還知道了自己的事情自己做，東西哪拿的放回哪去等好習慣。每天午睡前后都學會了自己穿脫衣褲和鞋子，左右兩腳鞋子穿反的現(xiàn)象也是寥寥無幾了……他們會為自己的每一次進步而歡呼，也會為自己的每一次成功而雀躍。同時也創(chuàng)設了相應的墻飾，讓幼兒既感受到自己不但在身體方面成長，而且在心智、能力等方面也有了新的進步，從而增進了幼兒自我意識的發(fā)展。在主題的實施過程中，我們通過一系列“我長大了”、“別說我小”、“我真棒”、“我們是中班的小朋友了”“小熊想