【正文】 為幼兒提供了多種操作、實踐的機會，并讓他們帶來了小時候穿的一些衣服，通過比較，在看一看，說一說，試一試等活動中，來了解身體各部分的長大。使孩子們在集體中快樂地生活著、學習著。很明顯孩子已經(jīng)有了這樣的意識，覺得自己長大了?！拔议L大了”這一主題的開展，正好順應了幼兒當前的需要。家園共育方面：請家長利用各種資源及途徑幫助幼兒理解成長的快樂，積極引導認識自己成為中班小朋友的驕傲和自豪，可建議家長休息天帶幼兒到戶外進行觀察，并學會與人交往，從中體驗交往帶來的快樂。美工區(qū)：提供畫筆及美術紙，讓幼兒畫出現(xiàn)在的自己，體驗快樂。閱讀區(qū)：提供有關成長的書籍，讓幼兒自由閱讀圖書感受長大的快樂和自豪。3． 遇到困難會主動請求教師與同伴的幫助。手工：送給朋友的禮物活動目標：1．學習運用折，剪，貼，畫等多種方法制作禮物。語言：團結友愛親又親活動目標：1． 能了解團結友愛的人朋友多，進一步體驗朋友多的快樂。音樂：朋友越多越快樂活動目標：1．初步學會演唱歌曲，并用快樂的歌聲表現(xiàn)歌曲輕松，愉快的情趣。體育：合作真快樂活動目標：1．能積極愉快地參與活動，學習與同伴合作，體驗合作成功帶來的快樂。語言：朋友船活動目標：1． 萌發(fā)參與文學閱讀活動的興趣。手工：我的好朋友活動目標：1．嘗試用多種手段在紙盤上大膽地制作，表現(xiàn)自己好朋友的臉部特征。2．能有禮貌地提問，努力用比較清楚的語言表達自己的想法。2．能用愉快的不高不低的聲音演唱。3． 有熱愛，尊敬老師的情感。語言：老師的手活動目標：1．知道老師的手很能干，會做很多事情，愿意跟老師學習各種本領。綜合：今天我值日活動目標：1．學做值日生，有為集體和他人服務的美好愿望。2． 體驗做中班小朋友的光榮感。2．學會簡單的勞動方法（如：抹桌子，窗臺，抽屜等），體驗勞動的快樂。2． 認識自己，知道自己和別人有不同之處。3．知道自己的成長離不開父母，老師等成人的關心和幫助，產(chǎn)生尊敬他們的感情。綜合：我真棒活動目標：1．進一步感受自己的成長，增強“我長大了”的自我意識，體驗成長的快樂。社會：我們升中班了活動目標：1．知道自己長大了，是中班的小朋友，產(chǎn)生做中班小朋友的自豪感。，知道自己的座位，毛巾，茶杯，床鋪的新位置。關心喜歡自己的老師，主動和老師一起交流和探索。喜歡同伴，在成人的引導下，愿意關心自己熟悉的人，學會與同伴分享快樂。對于自己長大了感覺是十分的強烈，在這個主題里根據(jù)幼兒對于自己身體的變化，引導他們自己去探索其中的奧秘，并讓他們初步形成良好的生活衛(wèi)生習慣，體會在與人交往的過程中，會給自己帶來的快樂。鼓勵孩子做力所能及的事情。根據(jù)幼兒仿編的情況，給予鼓勵。幼兒分組朗誦兒歌。討論：你會使用這些勞動工具嗎？請部分幼兒使用這些工具，根據(jù)幼兒操作的情況，老師給予正確的評價，鼓勵幼兒要做自己能做的事情。三、幼兒學做一些力所能及的事情。讓幼兒說說，你聽到兒歌里是怎么說的？ 鼓勵孩子用兒歌里的句式講述。二、學習兒歌。讓幼兒通過交流，把自己會做的事情講給好朋友聽聽，知道自己很了不起，會做很多事情?；顒舆^程：一、談話，我會做的事?；顒訙蕚洌褐雷约簳瞿男┦虑??；顒用Q：別說我小 活動目標：知道自己長大了，要學做一些力所能及的事。師：現(xiàn)在老師和小朋友邊翻書邊講故事，好嗎？五、遷移經(jīng)驗，讓幼兒樂于做一個勇敢的人。1．師：我們一起看看小裁縫是怎么和巨人比賽的。2．教師有感情的講述故事。1．師：今天這個故事叫做《勇敢的小裁縫》。1．師：小朋友們，你們知道裁縫是做什么的嗎？2．師：小朋友們看圖片：這個就是裁縫，那你們大家在平時生活中見過小裁縫嗎？ 那我們今天來聽聽關于一個小裁縫的故事。3．樂于做一個聰明，勇敢的小朋友?；顒用Q：勇敢的小裁縫 活動目標：1．欣賞故事，了解故事的內(nèi)容和情節(jié)。3．集體有感情地朗誦詩歌。1．師幼兒合作朗誦詩歌。2．鼓勵幼兒將剛才討論的關于老師的事進行創(chuàng)編。五、引導幼兒用替換的方法仿編詩歌。教師：詩歌里為什么說老師的手真巧?2．引導幼兒講述老師的本領。四、引導幼兒進一步理解詩歌內(nèi)容。三、教師再次朗誦詩歌，幫助幼兒記憶。教師：詩歌里講到老師的手會做哪些東西呢? 1．分段學習詩歌，了解每一段的句式?；顒舆^程：一、教師展示制作的各種手工、繪畫作品，激發(fā)幼兒的積極情緒?；顒訙蕚洌?．幼兒已有折紙、涅泥、繪畫和搭積木等經(jīng)驗。2．知道老師的手很能干，愿意跟老師學習各種本領。1．小組相互講述，鼓勵幼兒響亮地講述假期趣事，和同伴分享快樂 2．相互交換自己帶的東西，繼續(xù)相互感受他人的愉快。樂意相互了解同伴的假期生活，同享快樂 活動準備：1．了解幼兒假期活動，引導幼兒回憶其中一件有趣的事 2．請幼兒將假期中畫的圖畫，拍的照片、玩具帶到幼兒園 活動過程:一、以“小動物”引起幼兒興趣出示一個“小動物”：這個是誰呀？它想知道你們在假期里過的怎么樣？（教師一小動物口氣講述）。，讓幼兒談談這些問題：你的牙齒為什么發(fā)黑了？為什么你的牙齒爛掉了？這樣有什么不好？讓幼兒懂得牙齒清潔整齊，不但美觀，而且能減少疾病。：牙齒有很多用處，那么我們應該怎樣保護自己的白白的牙齒呢？飯后漱口、早晚刷牙、睡前不吃糖和其他東西、不吃過硬的東西等等，牙齒才能不發(fā)黃，不發(fā)黑，讓我們的牙齒一直是白白的天天為我們服務。：牙齒除了可以幫助我們吃食物，它還有什么用呢？讓幼兒練習發(fā)音如：“師”、“四”、“字”，等教師著重強調(diào)發(fā)這些音時上下牙齒分開、并攏等情況。（2）出示牙齒模型并提問：我們每個人都有一副白白的牙齒，讓我們來看看牙齒是什么樣的？它是什么地方一樣？什么地方不一樣？教師講解并演示：牙齒有上下兩部分，上下兩部分是一樣的，前面的牙齒是扁扁的，旁邊的牙齒是尖尖的，后面的牙齒是方方的。二、認識牙齒?；顒舆^程：一、開始部分讓幼兒吃東西，初步認識牙齒的用處。，要注意保護好牙齒。師：為什么不讓爸爸、媽媽、爺爺、奶奶說我??？師：我會做什么？六、教育幼兒要做一個愛勞動的好孩子，自己能做的事自己做。（朗讀整首兒歌）四、讓幼兒戴頭飾表演兒歌內(nèi)容幼兒進行角色扮演，表演兒歌內(nèi)容。（要把握好語音、語氣、節(jié)奏）2．師幼配合朗讀：師前半句、幼后半句。”三、教幼兒學習兒歌，注意讓幼兒表現(xiàn)出自己已經(jīng)長大，能夠做許多事的自豪感。師：爸爸您別說我?。课視?？擦桌把地掃。比如：老師提問：“兒歌的小朋友說，媽媽