【正文】 案、精品試題、教學心得、發(fā)言觀點等輸入教研組資源庫內(nèi)（五）x月份制定期末復習計劃撰寫教研組工作總結(jié)英語教研組工作計劃11一、指導思想：以《中學英語課程標準》為標準，全面提高學生的英語綜合能力素質(zhì)與交際能力，以貫徹“以學生為主體”的原則為首任，抓住基本理念和核心，為學生的終身可持續(xù)發(fā)展打下堅實的基礎。四、活動安排（一）x月份：制定本學期初中英語教研組工作計劃商討并制定教研組會議和活動規(guī)定加強初一級學生英語學習興趣的培養(yǎng)，進行行學習方法的指導（二）x月份：英語公開課教學公開課交流與評課分散學習《英語課程標準》、《基礎教育課程改革綱要》等教學理論認真輔導，組織學生參加英語朗讀競賽（三）x月份：組織學生觀看英語電影，并寫好觀后感。（6）按照學校組織的安排，搞好新課程改革，上好課改示范課。要逐人逐個發(fā)言，并進行記錄，形成書面材料備案。（3）教案按學校要求要環(huán)節(jié)齊全、內(nèi)容充實、書寫工整、有教后記。搞好教研組建設。努力鞭策青年教師的成長。每學期至少一篇，期末時輸入資源庫備案。撰寫教育教學論文。教研組全體教師要學好電腦技術(shù)和網(wǎng)絡技術(shù)，能熟練運用基本信息技術(shù)，從而推動學科教學與信息技術(shù)的整合，為以后條件成熟后教師運用現(xiàn)代教學理論設計多媒體教學輔助課件打下基礎。4。本學期教研組將通過公開課、示范課、說課、評課、優(yōu)秀教案、精品試題、個人總結(jié)、年級匯總和網(wǎng)上收集等各種形式來匯總建立初中英語教育教學資源庫。在以后的備課、上課、作業(yè)布置和批閱、輔導等各個環(huán)節(jié)中，以制度為準則，對照檢查，嚴格執(zhí)行。做好“教學常規(guī)”的學習和實施工作。加強教育理論學習本學期教研組各位老師要通過網(wǎng)上下載、分散學習和教研組會討論交流等方式來學習《基礎教育課程改革綱要》、《英語課程標準》、《英語課程標準解讀》和《課程改革與課程評價》等有關(guān)課程改革的材料，明確英語課程在基礎教育階段的四個基本任務，特別是要認真學習和理解課程標準中的“六個基本理念”，并用這些理念來指導平時的課堂教學，以提高課堂教學效率。特別是要認真學習《考綱》和近幾年平?jīng)鲋锌加⒄Z真題，注意對考試動向的信息收集和試題研究，提高畢業(yè)班教學效率。初三教學要以本為本、以綱為綱。課任教師對本班的后進生，要了解其思想動態(tài)、尋找致差原因，有的放矢，區(qū)別對待，耐心輔導，力求穩(wěn)住和縮小兩極分化程度。2。初一學生在小學階段學了小學英語教材，基本上達到了小學英語教學的要求，但也出現(xiàn)了一定的分化現(xiàn)象，初一教師要及早摸清情況，根據(jù)我校的實際，采取切實有效的措施，抓好中小學銜接教學。（二）各年級1。在去年英語中考取得成績的基礎上，為把我組的教學教研水平提高到一個新的臺階而努力奮斗。在學校的領導下，團結(jié)奮斗，協(xié)調(diào)好各教研組之間的關(guān)系。4．專題研究：本期本組仍然進行“三段式”的課堂教學模式，并以其中的第二個階段“互動沖浪”作為研究對象。主要包括新課程樣本教研的指導、遠程教育資源的使用、課堂教學模式研究、小專題研究等等。同時，本組的教師要針對所聽的課進行評析，討論，完善聽課者反思。2．研討課：執(zhí)教教師必須按照新課程的要求認真?zhèn)湔n，采用“三段式”課堂教學模式，在上課的過程中充分調(diào)動學生學習的積極主動性，營造良好的課堂氛圍。另一方面，還要備“教學問題”。具體措施：1．集體備課：一方面，先由執(zhí)教教師作好初備設計，再由本組成員討論，大家紛紛發(fā)表自己的看法，對初備內(nèi)容進行適當增添或刪減，最后形成一個合理的教案。8．每位教師必須開放課堂，領導、教師隨時推門聽課。,促進教師專業(yè)內(nèi)涵發(fā)展。組織初中畢業(yè)班教師學習有關(guān)中考文件，開展好初中畢業(yè)班教學及中考復習研討活動。結(jié)合新教材實驗和教改實踐，積極開展課題研究工作，以科研帶教研，促進教學改革，提高教學質(zhì)量。適時開展優(yōu)秀教學論文研討學習活動。特別是備課和作業(yè)批改等方面的檢查工作。四、具體工作措施和要求要求：，重點做好集體備課工作，提高效果，進一步發(fā)揮備課組的作用。2．開展集體備課和專題研究。：以“三段式”課堂教學模式為中心，開展教研教改，提高學生學習能力。英語教研組工作計劃9一、指導思想按照本學期英語教研計劃和學校教科處工作計劃，以全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的科學發(fā)展觀為指導，結(jié)合英語學科特點，制定本學期教研工作計劃，旨在樹立科學的質(zhì)量觀,加強有效教學研究，提高課堂學習的有效性，促進教學質(zhì)量的提高；以基礎教育新課程改革實驗工作為中心,推動教育教學改革繼續(xù)深入，組織教師圍繞新課程實驗中的重點、難點問題開展教研活動，加強和改進我校初中英語學科教育教學工作，推進初中英語新課程的實施，深入研究教學中存在的問題，精心營造有利于學生健康成長的學習環(huán)境，進一步加強組內(nèi)教師的交流，努力探索和創(chuàng)造各種平臺與合作交流機制，開展形式多樣、注重實效的教研活動；創(chuàng)設寬松和諧的研究氛圍，激勵廣大教師在教學中研究，在研究中教學，提高專業(yè)水平和教學能力。11月末制定期末復習計劃。確定崗位大練兵的各項計劃并開始啟動。制定各個年級的教學計劃，制定各學年的進度表。五、日程安排。組長：xx。在校內(nèi)開展豐富多彩的英語活動，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)交際能力。繼續(xù)以新課程為中心，規(guī)范教學常規(guī)，平穩(wěn)提高英語教學質(zhì)量，確保完成學校提出的各項任務。三、工作目標：加強理論學習和業(yè)務知識學習，促進教師專業(yè)化發(fā)展。繼續(xù)征。盡可能地組織教師參加各種活動，充分發(fā)揮公開課的研討示范作用，倡導教研組成員合作互助，養(yǎng)成良好的研究氛圍，堅持教師自我反思，自主成長。以單元質(zhì)量檢測為手段，作好英語學科質(zhì)量導向與把關(guān)工作，確保課堂教學質(zhì)量的穩(wěn)步提升。重點抓好課堂教學常規(guī)的落實，定期抽查常規(guī)落實情況的。中學習為輔和自我學習為主相結(jié)合，認真學習上《三標準的工作要求》，切實做好教學工作，要繼續(xù)組織教師對教育教學理論的學習，共同提高。以新課程理念為指導。在課程改革的實踐中，激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的興趣，不斷提升英語教師的教學水平，從而全面提高小學英語教學的質(zhì)量，為學生的終身學習和發(fā)展打下良好的基礎。（9月10日前備課組長統(tǒng)計本組成員研究的問題）英語教研組工作計劃8一、指導思想。教師活動：（原則是30歲以下和轉(zhuǎn)來未滿三年教師），備課組長確定講課人員名單和會課時間，并負責協(xié)調(diào)同年組的教師的竄課和聽評課；做課教師上交教學設計和課后反思。二．以學科開放展示為載體，促進教學交流和學生活動的開展。每項內(nèi)容均要包括前十與后十班。4．材料上交：（1）備課組計劃、總結(jié)（2）假期優(yōu)秀作業(yè)展的照片材料和部分原件?！钡穆犜u課活動。（4）按時參加amp。（2）青年徒弟教師與新來教師保證每周新課前必須聽師父或老教師的課，從教學內(nèi)容的把握、教法的使用和班級學生管理與監(jiān)控等方面具體學習，并在期末交一份總結(jié)。2．聽課交流：（1）備課組長保證每月對組內(nèi)的青年教師和新來的39。：根據(jù)分析我校各年段學生實際情況，結(jié)合組內(nèi)確立的各學年段的教學目標和教學思路，備課組長切實承擔起責任，掌握第一手材料，協(xié)調(diào)分配好前后各班的教學進度，責任分配明確，指導好青年教師和新調(diào)轉(zhuǎn)教師的備課，專人保存好相關(guān)資料（前后班分開）。工作目標：開展富有學科特色的活動，以小課題研究促進教學中的問題研究。本學期，我們將努力在每個月的教研活動中得到提高！英語教研組工作計劃7圍繞學校教學工作計劃，現(xiàn)制定20xx20xx學年度上學期英語組工作計劃。一月份：英語老師一起探討本學期自我在英文教育上的收獲和不足。十二月份：做好迎新年，圣誕節(jié)狂歡活動。措施：首先以教研會的形式，大家一起商討公開課的教學內(nèi)容和教學方法。中小班按班級為單位，開展英文教學活動，進一步學習和提高教師的教學質(zhì)量。十月份：大班全力做好劍橋考級復習任務，中小班開展英文教學活動，共同學習較好的英文教學方法。措施：每個教師講解自己的想法和建議，大家進行全面的整合，制定出適合幼兒年齡特點的優(yōu)質(zhì)教學計劃和教學方法。(2)組織各種外國節(jié)日活動，通過大型活動的方式體現(xiàn)出來。(3)在教室內(nèi)播放英語歌曲。(1)在進一步鞏固教師對日常用語掌握的基礎上，充分利用幼兒一日生活環(huán)節(jié)中的點滴時間，使用英語與幼兒交流。措施：完善視覺環(huán)境，各班根據(jù)幼兒的年齡特點將英語以圖文并茂的形式布置環(huán)境，教師和幼兒積極不斷的使用這些日常用語，使之習慣化。以教師教學能力考核為契機，組織教師英語劇表演，促進互相學習，盡快提高。繼續(xù)進行教學內(nèi)容的正音和教師英語課堂用語及日常用語的培訓。目標三、繼續(xù)加強教師英語口語能力的培訓，提高聽說水平及實際應用能力。在理論學習的基礎上，加強實踐，通過說課評課、實際操作、交流評價等形式，提高教師教學水平。在學校大活動英文話劇的編排上，鼓勵大家積極參與，并且大家進行全面的分析，如何才能做得更好！目標二：學習幼兒園英語教材，推動教師英語教學實踐能力的提高。在教研活動中創(chuàng)設交流和分享的平臺，形成互幫互助、共同解決問題的良好氛圍。期末對發(fā)言積極、提問有質(zhì)量，樂于參與討論和承擔相關(guān)實踐活動的教師給予表揚。措施：鼓勵教師積極參與各種形式的英語教研活動，幫助教師樹立正確的英語教學觀念，提高英語教學水平。但在一學期的教研活動后，我們也發(fā)現(xiàn)了不少問題：如：教師設計活動能力不足、熟悉掌握的活動素材比較少以及口語應用能力等。英語教研組工作計劃6一、情況分析時間總是快的驚人，但我們還是把握住時間在我們的英語教研學習上有了一定的提高。網(wǎng)絡給我們提供了交流的平臺，使我們能夠共享教學資源，更好適應課改的需要。積極利用網(wǎng)絡平臺。如果中、小學對英語教學互不了解，容易造成學生學習脫節(jié)或重復，使學生造成畏懼或厭倦的心理，以致影響學生的英語學習。一些家長對英語教學要求還不甚了解，我們要多與家長聯(lián)系，通過《告家長書》或家長會等一些渠道與家長交流、溝通，發(fā)揮家長在學生英語學習中的引導和督促作用。（四）、拓寬發(fā)展渠道，促進學科建設繼續(xù)提高對英語學科的重視程度。組織青年教師學習常規(guī)，并加強檢查督促，通過說課、聽課、評課、集體備課、教材分析等活動，讓新教師過好大綱關(guān)和教材關(guān)，盡快明確備課、上課的基本規(guī)范，適應小學英語的教學要求，不斷提高業(yè)務素質(zhì)。通過聽課、評課，學習、交流等多種活動形式，提高教研組長自身的教學水平和教研組的管理能力，以促進英語教研組建設。（3）課堂教學中采用集體、個人、小組等多種活動形式，創(chuàng)造機會引導學生全員參與、全程參與，突出學生的主體地位，促進學生的積極情感體驗。（2）采用以活動課為主的教學模式，突出在活動中學