細(xì)節(jié)描寫(xiě)訓(xùn)練-文庫(kù)吧資料
2024-10-17 18:46本頁(yè)面
【正文】 ，那該是由內(nèi)散發(fā)的情愫，慢慢體會(huì)。曾經(jīng)是如此驚詫于葉落的壯美，感懷于那極致的美麗。脈脈鄉(xiāng)情浩浩的江水載著揚(yáng)帆的船兒遠(yuǎn)征，然而船兒明白來(lái)時(shí)燈塔的方向是心底最依戀的港灣；碧藍(lán)的天空承載著鴿子飛翔的雙翅，然而家的方向是如此清晰?！?我從爺爺身上看到了自己的影子，每個(gè)人都是一片綠葉，不管飄到多遠(yuǎn)，都已被那一方土地打下了深刻的烙印，是的，這是每一片綠葉無(wú)奈而又甜蜜的宿命。”仿佛是一個(gè)尋求家的庇護(hù)孩童。我過(guò)去，握住了爺爺?shù)氖?。那是爺爺?shù)陌耸髩?，親戚朋友們借此都聚在一起，我眼神流轉(zhuǎn)，卻尋不見(jiàn)爺爺?shù)纳碛?。在這一片鋼筋混凝土中，我已無(wú)法找到那樣淳樸與純粹的笑臉，我看見(jiàn)爺爺每次想要揮起的手都在冷漠的擦肩而過(guò)中無(wú)奈的放下，我總有一種想哭的沖動(dòng)。我懷念故鄉(xiāng)的老屋。只有我知道爺爺?shù)墓陋?dú)。然而，爺爺并不在乎那些異樣的目光，依舊每日穿著洗得發(fā)白的藍(lán)色舊工作服，穿梭在社區(qū)的各個(gè)角落。在城里的爺爺，依舊每日早起。然而，走在鵝卵石鋪就的小路上，我無(wú)數(shù)次看見(jiàn)了爺爺?shù)幕仨?，那深沉的眷戀與無(wú)以言表的無(wú)奈，最終都化為一滴渾濁的淚水，慢慢地倒流進(jìn)心底。我微微地苦笑，原來(lái)并沒(méi)有永遠(yuǎn)的故鄉(xiāng)，我們永遠(yuǎn)都是過(guò)客?！纠摹?綠葉?情意當(dāng)爺爺開(kāi)始品沖泡了四遍的陳年龍井，來(lái)吊喪的賓客也已漸漸散盡。③不少于800字?！咀⒁狻竣俳嵌茸赃x，立意自定，題目自擬。請(qǐng)你祝福我，我也祝福你，這是綠葉對(duì)根的情意!根據(jù)歌詞所表達(dá)的主旨，結(jié)合自己的生活體驗(yàn)與閱讀積累，寫(xiě)一篇文章。無(wú)論我停在哪片云彩，我的眼總是投向你，如果我在風(fēng)中歌唱，那歌聲也是為著你。（60分）不要問(wèn)我到哪里去，我的心依著你；不要問(wèn)我到哪里去，我的情牽著你。正如作家李準(zhǔn)所說(shuō)：“一個(gè)細(xì)節(jié)在揭示人物的性格特征的作用上，有時(shí)和一個(gè)情節(jié)、一場(chǎng)戲起著同樣的作用。３．細(xì)節(jié)描寫(xiě)要能深刻地揭示主題。抓住了細(xì)節(jié)還要善于用語(yǔ)言勾勒描摹。如《背影》文章抓住父親肥胖艱難翻越月臺(tái)買(mǎi)橘子的背影，同時(shí)，作者在文中多次重復(fù)這一細(xì)節(jié)，既在結(jié)構(gòu)上前后照應(yīng)，也使情感更加強(qiáng)烈。四、總結(jié)：１．抓住特征。語(yǔ)句簡(jiǎn)短，卻營(yíng)造了一幅情景交融的生動(dòng)畫(huà)面，“地上的影子，就像一滴長(zhǎng)長(zhǎng)的淚痕”新穎貼切的比喻，深深刺痛了讀者的眼睛，這樣滿含深情的細(xì)節(jié)，沒(méi)有真切體驗(yàn)是無(wú)法“創(chuàng)造”出來(lái)的，又怎能不打動(dòng)讀者的心呢？可見(jiàn)，細(xì)節(jié)的力量確實(shí)是無(wú)窮的，勝過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ)。【舉例】06年上海高考的另一篇滿分作文《我想握住你的手》中的一個(gè)片段，描寫(xiě)朋友即將分別時(shí)的情景：我靜靜地收回腳步，夜風(fēng)漸起，吹起臥凌亂的頭發(fā)，我把手縮回衣袖，地上的影子，就像一滴長(zhǎng)長(zhǎng)的淚痕，在這靜靜的校園黃昏，為我悄然演繹著讓人心碎的蒼涼。在人物內(nèi)心情感出現(xiàn)變化時(shí)可以加入環(huán)境細(xì)節(jié)描寫(xiě)來(lái)烘托。【練習(xí)】：運(yùn)用動(dòng)作、神態(tài)等的細(xì)節(jié)描寫(xiě)寫(xiě)一段父親生氣發(fā)火的文字。這一問(wèn)，爸反倒有點(diǎn)緊張，兩只手不停交換著拿花，臉上泛起了紅暈，慌亂的點(diǎn)點(diǎn)頭。動(dòng)作細(xì)節(jié)可幾個(gè)動(dòng)詞連用，神情細(xì)節(jié)把眼睛、嘴、臉色等細(xì)微變化做細(xì)致刻畫(huà)?！?歸納：細(xì)節(jié)描寫(xiě)分類(lèi) 文章（一）過(guò)程的細(xì)節(jié) 文章（二）外貌的細(xì)節(jié) 文章（三）動(dòng)作的細(xì)節(jié)除此之外，我們還知道語(yǔ)言描寫(xiě)的細(xì)節(jié)、景物描寫(xiě)的細(xì)節(jié)、心理描寫(xiě)的細(xì)節(jié)等。風(fēng)不停地掀翻他的衣角———是父親！透過(guò)窗子，清晰地看見(jiàn)了父親的白發(fā)，不是月亮清輝的點(diǎn)染，沒(méi)有華麗的詞藻的裝飾，就是白發(fā)，是一根根、一片片的白發(fā)，父親的白發(fā)，一次次被狂風(fēng)壓倒卻又一次次不屈地挺立，那一倒一立中，我知道一定是為了誰(shuí)……（三）《我想握住你的手》片段“嗯，可是爸爸，這花是給我的？”我還是有點(diǎn)狐疑。跟著愛(ài)，走。不能太慢，太慢會(huì)失掉自尊，不能太快，太快就看不見(jiàn)父親了。我趕緊扭過(guò)頭去，要走，想哭。好久，似乎好久。就這樣，一個(gè)中年男子和一個(gè)中學(xué)生在忙碌的大街上走走停?！鋈?，我扭過(guò)頭，卻沒(méi)有看見(jiàn)父親的身影。父親在后面跟著。父親在后面跟著，步子邁得很慢。父親穿著厚睡衣，站在不遠(yuǎn)處，雙手背在后面，沒(méi)有看我，而是看天。二、名家作品關(guān)注生活細(xì)節(jié)：寫(xiě)作大師們總善于觀察生活中的細(xì)節(jié)，并用細(xì)膩的筆觸去表現(xiàn)這些細(xì)節(jié)，如： 杜甫——以一腔悲憤渲染了武皇開(kāi)邊征調(diào)百姓時(shí)“爺娘妻子走相送”“牽衣頓足攔道哭”的場(chǎng)景；柳永——特寫(xiě)筆法凸現(xiàn)與心愛(ài)之人“執(zhí)手相看淚眼，竟無(wú)語(yǔ)凝噎”的依依惜別情形； 歸有光——以深情記憶著母親“兒寒乎？欲食乎？的關(guān)愛(ài)”；祥林嫂——中空的碗，開(kāi)裂的竹竿，木刻似的臉，間或一輪的眼珠； 孔乙己——張開(kāi)五指將碟子罩住，一邊搖頭說(shuō)：“多乎哉：不多也”窮酸氣； 嚴(yán)監(jiān)生——臨死時(shí)那兩根始終不肯放下的手指……這些細(xì)節(jié)，因其生動(dòng)傳神的刻畫(huà)，深深印在我們的記憶中，歷久彌新。一、手法介紹：細(xì)節(jié)描寫(xiě)是指抓住生活中的細(xì)微而又具體的典型情節(jié)，加以生動(dòng)細(xì)致的描繪，它具體滲透在對(duì)人物、景物或場(chǎng)面描寫(xiě)之中。４、不少于６００字。２、以寫(xiě)人、記事為主，記事要完整、具 體，要有真情實(shí)感。A她罵他道：“你真是一個(gè)混蛋！”（添加語(yǔ)言）B她用手指著他的鼻子罵道：“你真是一個(gè) 混蛋！”（添加動(dòng)作）C她早已被氣得渾身顫抖，臉色鐵青，怒目指著他的鼻子罵道：“你真是一個(gè)混蛋！”（添加神態(tài)）D其實(shí)，她早已被氣得渾身顫抖，臉色鐵青，但她還是在不斷地告誡自己：不要失態(tài)！不 要罵人！最終她實(shí)在是忍不住了，于是怒睜杏目，用手指著他的鼻子罵道：“你真是一個(gè)混蛋！”（添加心理）課堂總結(jié)：這節(jié)課我學(xué)到了——細(xì)節(jié)描寫(xiě)的技巧①典型真實(shí)(觀察、捕捉)② 生動(dòng)新穎（詞語(yǔ)、修辭）③ 細(xì)微具體（聯(lián)想、想象）學(xué)會(huì)觀察生活，學(xué)會(huì)從生活中擷取每一個(gè)細(xì)節(jié)，并用巧妙的方法加以描摹刻畫(huà)，你筆下的故事和人物一樣可以活靈活現(xiàn)，搖曳生姿?！保ㄟx自2007年廣州中考佳作《心中有盞紅綠燈》）襯衫隨著心臟的波動(dòng)而顫動(dòng)，很形象地寫(xiě)出了母親擔(dān)心作弊的學(xué)生就是自己兒子時(shí)的緊張心情，真是“可憐天下父母心”??！牛刀小試：細(xì)節(jié)描寫(xiě)的綜合運(yùn)用——擴(kuò)展句子補(bǔ)充細(xì)節(jié)●她罵他混蛋。單車(chē)曾經(jīng)馱過(guò)兒子的幼年時(shí)代，單車(chē)就是一份濃濃的父愛(ài)。癟著的車(chē)胎，顯得那樣的疲倦和無(wú)力??父親的單車(chē)已經(jīng)老了！它到了賦閑的時(shí)候。兒子自然有了屬于自己的單車(chē)，一輛漂亮的山地車(chē)，上學(xué)放學(xué)，他總是一路狂飆?？坍?huà)景物細(xì)節(jié)時(shí)要注意：一要筆墨精練；二要選取能夠表現(xiàn)人物性格或主題的景物，不要孤立地描寫(xiě)景物；三要適當(dāng)運(yùn)用修辭方法。
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