混合運算教案-文庫吧資料
2024-10-17 18:15本頁面
【正文】 提問：在這題算式中含有哪幾種運算？我們是先算什么的？ ⒉教學(xué)“試一試”：①出示：列綜合算式計算一盒水彩筆比一枝鋼筆貴多少元？指名讀一讀。63＋3 70－203 46－28＋4 提問：算式中有乘法和加、減法，應(yīng)先算什么？⒊揭示課題：今天我們將在上節(jié)課的基礎(chǔ)上，繼續(xù)學(xué)習混合運算?！窘虒W(xué)過程】一、復(fù)習⒈口答列式。【教學(xué)要求】⒈ 通過引導(dǎo)學(xué)生自主探索并理解含有除法和加、減法的混合運算順序，并引導(dǎo)學(xué)生歸納出除法和加、減法混合運算的運算順序。⑴比較：每組中兩題有什么是不同的？想一想，為什么計算結(jié)果會不同？ ⑵提醒：在計算時，要看清運算符號，按運算順序進行計算。指名說。先讓學(xué)生說說運算順序，然后再讓學(xué)生計算。⑴比較算式。集體訂正。⒉教學(xué)例2。⑴出示例題圖：提問：這家文具店出售哪些商品？每件商品的單價分別是多少？⑵出示問題：小明買了3本筆記本和1個書包，一共用去了多少錢？請同學(xué)們試著自己解答。【教學(xué)過程】一、復(fù)習⒈口答列式：⑴28與32的和是多少？ ⑵60減去17的差是多少？⑶16乘5的積是多少？⑷6和8相乘得多少？ ⒉列式解答：出示：每本筆記本5元，買3本這樣的筆記本要多少錢？學(xué)生在本子上列式。⒉ 通過適當?shù)木毩?，使學(xué)生及時鞏固新學(xué)的運算順序，并讓學(xué)生列綜合算式解決一些簡單的實際問題，以進一步理解相應(yīng)的運算順序。35 =29+38 =55 =67 =25第五篇：四上教案《混合運算》第三單元 混合運算第一課時 不含括號的混合運算⑴【教學(xué)內(nèi)容】教材第30～31頁。？如果不對，把它改正過來 234 15－6＋4 ＝15－10 ＝64 ＝24 =5四、課堂作業(yè)作業(yè)：第50頁練習十一，第1題、第2題。3 讓學(xué)生在練習本上完成。4 72247。35＝問題：？ （15247。注意：把等號上下對齊。（三）學(xué)習脫式計算格式 53－24＋38 =29＋38 =67 問題：？再算什么？說明：（在“53－24”的下面畫上橫線）為了清楚地看出運算的順序，可以脫式進行計算，呈現(xiàn)出運算的順序和每次計算的結(jié)果。教學(xué)準備：課件 課 型：新授課教學(xué)過程：一、復(fù)習舊知：說出各題的運算順序，再計算。教學(xué)方法：合作探究交流。正確掌握乘除混合運算的運算順序,。每人出兩道“24點”的題目給同桌作為作業(yè)完成。在運算中，要充分利用各種運算律，以期迅速、簡便、正確。本節(jié)課我們學(xué)習了有理數(shù)混合運算，進行有理數(shù)混合運算時，要注意以下幾點:要按照運算順序進行運算，在同級運算中，按從左到右順序進行計算。（如果解題方的方法多過出題方，則解題方贏）（3）老師擺擂臺：出示以下的兩組撲克牌讓學(xué)生做游戲，你們能想出三種或三種以上方法的老師輸，否則就是老師贏。組長作好記錄：抽到什么牌，怎么計算？并共同挑選出一組你們認為最難計算（或者你們的方法最多）的牌來考一考其他的同學(xué)。7)=24 如果抽到的是，你能湊成24嗎？如果是呢？學(xué)生分小組進行游戲，教師也參與游戲。其中紅色撲克牌代表負數(shù)，黑色撲克牌代表正數(shù)，J、Q、K分別代表1113。最快把3題做完，做對的為優(yōu)勝者。要求：1）把你認為最難、最容易錯的部分體現(xiàn)在題目中；2）不超過四步運算；3）你要先算出答案；4）在題目上寫上組號。1＝－81。（配142323合實物投影將學(xué)生的解題過程投影出來）并指出題(3)中，不能算成原式＝－81247。(2)完成后與小組的同學(xué)互相對照結(jié)果，有沒有不同的算法。(－)(3)－34247。(1)8十(－3)2(－2)(2)100247。(－)2（3）(－3)2[+()]23591315教師活動:(1)鼓勵學(xué)生獨立完成；(2)指定三名學(xué)生到黑板演示；(3)待黑板上學(xué)生完成后，教師評析：1）強調(diào)運算順序；2）注意－72＝－（77）＝－49；3）第（3）小題還可以運用乘法分配律來計算。把算式改成3＋22()，你還會計算嗎？這是什么運算？運15算順序怎樣？ 教師明晰:有理數(shù)混合運算的運算順序是:先算乘方，再算乘除，最后算加減，如果有括號，就先算括號里面的。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境、導(dǎo)入課題教師提出問題:你會計算3＋22嗎？通過提問，學(xué)生容易回答出先算平方，再算乘除，最后算加減。重點與難點： 重點:熟練進行有理數(shù)的混合運算。(以三步為主)在運算過程中能合理使用運算律簡化運算。（3+2）=（元）答：。師：你們真棒！不但解決了實際問題，還把算理講解的特別棒！四、課堂總結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習，你學(xué)到了什么？ 生談體會板書 四則混和運算（1）3+2=（元）答：。教師巡視指導(dǎo)。三、鞏固練習出示課后練習題，解決簡單的實際問題。師：很對，所以我們得出的結(jié)
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