【正文】 先把上衣和褲子的布料分開算，再合起來，我們把它稱作解法（1）。（本案例由徐君誼提供）小數(shù)四則混合運(yùn)算（教學(xué)片斷）（多媒體課件出示例2情景圖）教師：該怎樣計(jì)算需要用布多少米？學(xué)生討論后組織匯報(bào)。三、課堂小結(jié)這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么數(shù)學(xué)內(nèi)容？你都有些什么收獲？學(xué)生回答略。（3）完成課堂活動(dòng)第2題?！浚?）練習(xí)十六第7題,在里填數(shù)，在里填上運(yùn)算符號(hào)。學(xué)生獨(dú)立將這兩道題計(jì)算出結(jié)果后集體訂正。教師：那第2題該怎樣簡(jiǎn)便計(jì)算？學(xué)生2：+,(10+)，再利用乘法分配律進(jìn)行簡(jiǎn)便計(jì)算。教師：那你準(zhǔn)備怎樣進(jìn)行簡(jiǎn)便計(jì)算?學(xué)生1:,?！?（1）完成例2后面的試一試兩題。在小數(shù)運(yùn)算中，我們可以根據(jù)實(shí)際情況靈活選擇恰當(dāng)?shù)姆椒ㄟM(jìn)行簡(jiǎn)便計(jì)算。教師：想得非常好。教師：說得好。還有其他想法嗎？學(xué)生2：我認(rèn)為第2種算法實(shí)際上就是應(yīng)用了乘法分配律。教師：為什么？學(xué)生1：因?yàn)榈?種解法計(jì)算時(shí)比較麻煩，而第2種算法算起來很快。下面請(qǐng)大家再仔細(xì)觀察這兩種算法，看看你能發(fā)現(xiàn)什么？學(xué)生獨(dú)立觀察后小組交流，再組織匯報(bào)。下面請(qǐng)同學(xué)們把根據(jù)自己的想法列出來的綜合算式按照正確的運(yùn)算順序計(jì)算出結(jié)果，看看兩種方法的結(jié)果是不是一樣的。教師：你們這種想法又該怎樣列式？學(xué)生2：（+）15。（教師板書）教師：計(jì)算的時(shí)候應(yīng)先算什么,再算什么?學(xué)生1：先算乘法,再算加法。學(xué)生1：可以先算出衣服用布多少米，褲子用布多少米，再把衣服用布的總米數(shù)和褲子用布的總米數(shù)加起來，就是一共需要的用布米數(shù)。】二、進(jìn)行新課 （多媒體課件出示例2情景圖）教師：你從圖上獲得了哪些數(shù)學(xué)信息？學(xué)生匯報(bào)圖中的條件、問題。我們先到服裝廠去看看工人加工服裝時(shí)遇到的數(shù)學(xué)問題。4868+526812536876981362476學(xué)生獨(dú)立計(jì)算后集體訂正，訂正時(shí)讓學(xué)生說說為什么這樣計(jì)算簡(jiǎn)便?！窘虒W(xué)過程】一、復(fù)習(xí)引入+247。，體會(huì)小數(shù)四則混合運(yùn)算的應(yīng)用價(jià)值，培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力。小數(shù)四則混合運(yùn)算（二）【教學(xué)內(nèi)容】教科書第77頁(yè)例2和相應(yīng)的練習(xí)。(+247。教師：能說說在計(jì)算中你有什么收獲嗎？指導(dǎo)學(xué)生說出兩方面的收獲：（1）感受到小數(shù)四則混合運(yùn)算順序與整數(shù)四則混合運(yùn)算順序相同；（2）和整數(shù)四則混合運(yùn)算一樣，有小括號(hào)的算式，先算小括號(hào)里面的。教師：請(qǐng)同學(xué)們按照這個(gè)運(yùn)算順序算出結(jié)果。教師：這個(gè)運(yùn)算順序和我們分步解答時(shí)的運(yùn)算順序相同嗎？學(xué)生比較后回答：相同。（擦去黑板上第1，3號(hào)算式）但是老師還要問你一題？你為什么都是和整數(shù)四則混合運(yùn)算比呢？引導(dǎo)學(xué)生說出：我認(rèn)為整數(shù)四則混合運(yùn)算的順序在小數(shù)四則混合運(yùn)算中同樣適用。教師：同學(xué)們還有什么問題要問這個(gè)列2號(hào)算式的同學(xué)嗎？如果有，就請(qǐng)這些同學(xué)直接與列2號(hào)算式的同學(xué)爭(zhēng)辯，通過爭(zhēng)辯加深學(xué)生對(duì)正確算式的理解；如果沒有，就按下面的方案組織教學(xué)。如：（1)先算3本筆記本多少元？3=(元)(2)再算一共要付多少元？ +=(元)(3)還剩多少元？ =(元)教師：下面我們要討論的是，能把解決這個(gè)問題的3道算式寫成一個(gè)綜合算式嗎？想一想，可以怎樣寫？學(xué)生討論后回答，估計(jì)學(xué)生有3種答案：(1)20[(3）+](2)20(3+)(3)3+教師：能說一說你們這樣列式的理由嗎？我請(qǐng)列2號(hào)算式的同學(xué)回答，和1號(hào)算式比，你比他少用了1個(gè)括號(hào)，能說一說不用這個(gè)括號(hào)的理由嗎？學(xué)生：因?yàn)樵谡麛?shù)四則混合運(yùn)算中，都是先乘除，后加減，因此我認(rèn)為加這個(gè)括號(hào)沒有必要。（本案例由徐君誼提供）小數(shù)四則混合運(yùn)算（教學(xué)片斷）多媒體課件出示例1?！咳?、課堂小結(jié)教師：說說這節(jié)課自己有什么收獲？學(xué)生回答略。學(xué)生獨(dú)立完成后，集體訂正，訂正時(shí)特別提醒學(xué)生注意每一步的計(jì)算結(jié)果一定要正確。教師：那么請(qǐng)同學(xué)們憑借你掌握的整數(shù)四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序，說說這個(gè)算式我們又應(yīng)先算什么,再算什么,最后算什么？學(xué)生：這道題應(yīng)先小括號(hào)里的減法,再算中括號(hào)里的乘法,最后算除法。出示題目：247。另外，在解決問題過程中鼓勵(lì)學(xué)生用多種方解答同一個(gè)數(shù)學(xué)問題，培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性。3)學(xué)生說運(yùn)算順序后，再請(qǐng)學(xué)生算出答案。（板書）請(qǐng)同學(xué)們說一說在下面的算式中應(yīng)該先算哪一步，再算哪一步，最后算哪一步？247。學(xué)生3：我覺得小數(shù)四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序和整數(shù)四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序是一樣的。學(xué)生2：我發(fā)現(xiàn)（1）和（3）的運(yùn)算順序一樣，都是先算括號(hào)里的，后算括號(hào)外面的。教師：現(xiàn)在請(qǐng)大家把這4個(gè)綜合算式進(jìn)行比較，看看你有什么發(fā)現(xiàn)?（1）200（353＋63）（2）20035363=200（105+63）=20010563 =200168 =9563 =32（元）=32（元）（3）20（3+）（4）=20（+）= = = =（元）=（元）學(xué)生觀察后交流匯報(bào)。教師：請(qǐng)你們選擇一個(gè)綜合算式，按照剛才討論的運(yùn)算順序算出結(jié)果，看看結(jié)果是不是和分步解答的結(jié)果一樣。在計(jì)算的時(shí)候，也應(yīng)先算括號(hào)里面的。整數(shù)四則混合運(yùn)算是這樣規(guī)定的，我想小數(shù)四則混合運(yùn)算也應(yīng)該這樣。學(xué)生3：我們也是寫的綜合算式：20(3+)。（教師板書：）教師：你們是怎么想的？學(xué)生2：我們是從20元里依次減去方方買兩種文具分別用的錢。（課件出示問題2：方方用20元買了3本筆記本和1支鋼筆，還剩多少錢？）教師：討論討論我們又該怎樣解決這個(gè)問題呢？學(xué)生討論后匯報(bào)，學(xué)生可能會(huì)有以下幾種解答：學(xué)生1：我們先算出方方買3支鋼筆一共用了多少錢，3=(元),再算買兩種文具一共用了多少錢,+=(元),最后算出還剩多少錢,=(元)。教師：大家非常能干，一個(gè)數(shù)學(xué)問題用多種方法去解決。引導(dǎo)學(xué)生匯報(bào)，學(xué)生可能有以下兩種綜合算式（學(xué)生匯報(bào)時(shí)教師板書）：學(xué)生1：200（353＋63）=200（105+63）=200168=32（元）學(xué)生2：20035363=20010563=9563=32（元）教師：為什么這樣列式？學(xué)生1：因?yàn)橐氵€剩多少錢，就應(yīng)先算出王老師一共用了多少錢，也就是3個(gè)籃球的錢和1個(gè)足球的錢，再?gòu)?00元里減去一共用去的錢。（板書課題）【簡(jiǎn)評(píng)：通過復(fù)習(xí)舊知識(shí)，使學(xué)生意識(shí)到這節(jié)課新知識(shí)的學(xué)習(xí)與原來的哪些知識(shí)有 聯(lián)系，幫助學(xué)生有效地利用原有知識(shí)推動(dòng)新知識(shí)的學(xué)習(xí)。[480247。【教具學(xué)具】多媒體課件?！窘虒W(xué)目標(biāo)】，理解小數(shù)四則混合運(yùn)算與整數(shù)四則混合運(yùn)算的聯(lián)系與區(qū)別，掌握小數(shù)四則混合運(yùn)算順序，能正確進(jìn)行小數(shù)四則混合運(yùn)算。（2）在有括號(hào)的算式里，要先算______________，再算_______________，最后算______________。（1）在沒有括號(hào)的算式里，要先算_________，再算________。（+）=（）遞等式計(jì)算80－（＋） 247。（）②如果一個(gè)算式里有括號(hào)，可以先算括號(hào)外面的數(shù)，再算括號(hào)里面的數(shù)?！咀哌M(jìn)生活】 西紅柿：：：27元/kg 洋 蔥：：：36元/kg（1）1kg豬肉的價(jià)錢是1kg西紅柿和1kg苦瓜總價(jià)的幾倍？（2） 豬肉和2kg 洋蔥，付了100元，應(yīng)找回多少元？（3）你還能提出哪些數(shù)學(xué)問題？（至少提一個(gè)）【鞏固練習(xí)】判斷題：（口頭