【正文】 局及發(fā)展來看，目前中等 市場營銷 專業(yè)培訓(xùn)與 銷售 類專業(yè)相關(guān)的 專業(yè) 規(guī)模均不大。 從我市 工業(yè) 及發(fā)展來看， 臺(tái)州地處東部沿海，民營經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，目前擁有吉利控股集團(tuán) 、 海正藥業(yè) 等國內(nèi)較大的生產(chǎn)企業(yè)，近年來發(fā)展勢(shì)頭強(qiáng)勁 。 我校的市場營銷專業(yè)也面臨著機(jī)遇和挑戰(zhàn)。一種新的營銷理念和新的營銷方式正在被更多的企業(yè)認(rèn)可和接受，預(yù)示著電子商務(wù)、國際貿(mào)易和市場營銷的結(jié)合將成為未來合格營銷人員的必備技能，本地的發(fā)展也正面臨著新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。從我縣木珠、篩網(wǎng)、橡膠、汽車 飾品、襪業(yè)等企業(yè)的發(fā)展特點(diǎn)來看，目前正在向第二代過渡，上一代背著產(chǎn)品打市場的局面已經(jīng)結(jié)束?！币灿忻襟w稱：“全國每兩個(gè)做沙發(fā)的人中就有一個(gè)是天臺(tái)人。 同時(shí)，受臺(tái)州經(jīng)濟(jì)模式影響，我縣個(gè)體經(jīng)濟(jì)特色明顯，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，我縣外出經(jīng)商人員達(dá) 17 萬之多，足跡遍布全國各地，主要涉及制造、家居、貿(mào)易、服務(wù)等行業(yè)，他們一年創(chuàng)造的 GDP，是全縣 GDP 的 4 倍以上。 V 帶產(chǎn)量約占全國總量的 20%。涌現(xiàn)出了浙江紅石梁集團(tuán)有限公司、浙江銀輪機(jī)械股份有限公司、浙江天皇藥業(yè)有限公司、浙江銀象生物工程有限公司等一大批具備獨(dú)特核心競爭力、科技含量高、上規(guī)模、上檔次的工業(yè)龍頭企業(yè)。近年來，以臺(tái)州經(jīng)濟(jì)為依托，正在逐步融入長三角經(jīng)濟(jì)區(qū)，而“臺(tái)州經(jīng)濟(jì)模式”和“溫州經(jīng)濟(jì)模式”并稱為全國兩大經(jīng)濟(jì)模式，在臺(tái)州市全力打造全國制造業(yè)基地的背景下，縣政府提出了“農(nóng)業(yè)富民、工業(yè)強(qiáng)縣、旅游興縣”的戰(zhàn)略目標(biāo)。 二、項(xiàng)目實(shí)施必要性和可行性 （一） 市場營銷 人才需求分析 天臺(tái)地處臺(tái)州北大門，面積 1421 平方公里，人口 56 萬，“山水神秀、佛宗道源”，是中國佛教天臺(tái)宗的發(fā)源地、道教南宗祖庭和活佛濟(jì)公故里，是全國首批 4A 級(jí)風(fēng)景名 勝區(qū)、浙江省十大旅游勝地之一、中華十大名山之一，旅游業(yè)發(fā)達(dá)。建立了預(yù)先申請(qǐng)登記、綜合安排、學(xué)校統(tǒng) 一審批、獨(dú)立核算的運(yùn)行機(jī)制，由實(shí)訓(xùn)處專人負(fù)責(zé)，確保實(shí)訓(xùn)基地的資源共享和良性運(yùn)轉(zhuǎn)。 （ 五 ）發(fā)揮示范輻射作用的情況 1．示范作用 我校 市場營銷 專業(yè) 已申報(bào) 省市示范專業(yè)， 近三 年 已為當(dāng)?shù)嘏囵B(yǎng)、培訓(xùn)了 20xx多名 策劃、 銷售 、電子商務(wù) 人才， 并為周邊同類學(xué)校提供學(xué)生實(shí)訓(xùn)和教師實(shí)踐觀摩活動(dòng)， 在當(dāng)?shù)赜休^好的影響，許多畢業(yè)生已成為企業(yè)的中層領(lǐng)導(dǎo)和 銷售 骨干。 （ 2）加強(qiáng)與高校合作交流，與浙江電大天臺(tái)學(xué)院合作開辦 市場營銷 相關(guān)專業(yè)的學(xué)歷教育，為學(xué)生的學(xué)歷與資力的提升構(gòu)架了一個(gè)發(fā)展的平臺(tái)。 3． 合作與交流 為了增強(qiáng) 市場營銷 專業(yè)發(fā)展的后勁，加強(qiáng)對(duì)外合作與交流。學(xué)校則優(yōu)先考慮基地的人才需求，并利用自身的知識(shí)、人才優(yōu)勢(shì)為企業(yè)職工再培訓(xùn)，同時(shí)亦提供技術(shù)咨詢和服務(wù)。改變教學(xué)只在學(xué)校和實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行的方式。對(duì)學(xué)生實(shí)施“雙 證書”教育，與企業(yè)合作開展的 銷售人才培養(yǎng) ，培養(yǎng)用人單位適用的高級(jí)技能應(yīng)用型人才。 改革教學(xué)方法，利用現(xiàn)場觀摩、講解、實(shí)物展示分解、多媒體教學(xué)軟件，來增加學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)，提高效率。 改革單一的人才培養(yǎng)模式，我們?cè)趯I(yè)教學(xué)指導(dǎo)方案制定過程充分考慮到不同就業(yè)崗位的特點(diǎn)，采用方向課程加模塊實(shí)訓(xùn)的方法來解決利用有限的在校時(shí)間來滿足多樣化的崗位群體。由于 網(wǎng)絡(luò)營銷 在 現(xiàn)代市場營銷 的廣泛應(yīng)用，我們?cè)诮虒W(xué)內(nèi)容和實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目方面，向 網(wǎng)絡(luò)營銷、網(wǎng)上開店和網(wǎng)頁制作 方面傾斜，選用最新的教材，采用最新 軟件 ， 配置攝影棚等 設(shè)備 ，幫助學(xué)生開展網(wǎng)上貿(mào)易 。 去年 我們通過市場調(diào)查， 走訪專家，知道目前營銷人員 對(duì) 銷售管理 較為薄弱，我們就組建了 商業(yè)沙盤模擬 實(shí)訓(xùn)室，開發(fā)了“ 商業(yè)沙盤 ” 項(xiàng)目教學(xué) 法 ，開展 銷售管理 教學(xué)實(shí)訓(xùn)。實(shí)施學(xué) 分制教學(xué)管理，我們?cè)谥朴喗虒W(xué)計(jì)劃、確定教學(xué)大綱時(shí)，貼近市場，認(rèn)真聽取專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)專家的意見，使 市場營銷 專業(yè)具有鮮明的市場氣息，提高教學(xué)質(zhì)量，育合格畢業(yè)生，促進(jìn)專業(yè)的發(fā)展。 （ 三 ）實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)基本情況 現(xiàn)有 專業(yè)基礎(chǔ)課實(shí)驗(yàn)室 2 個(gè)，專業(yè)課實(shí)驗(yàn)實(shí) 訓(xùn) 室 7 個(gè)，用房面積共 972m2；實(shí)驗(yàn)儀器總值 萬元。已基本建成 平面廣告設(shè)計(jì)、商務(wù)禮儀、模擬超市、市場營銷與策劃、推銷與商務(wù)談判、網(wǎng)絡(luò)營銷、商業(yè)沙盤模擬 、電子商務(wù)、單證等實(shí)訓(xùn)室。 學(xué)校 培訓(xùn)項(xiàng)目齊全，設(shè)施齊備，可根據(jù)實(shí)際需要，開設(shè)形式多樣的文化性、職業(yè)性、專業(yè)性、技能性的社區(qū)教育短期培訓(xùn)項(xiàng)目，年培訓(xùn)人數(shù) 達(dá) 20xx 多 人， 為 促進(jìn) 天臺(tái)地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)， 保就業(yè)保轉(zhuǎn)移、 構(gòu)建和諧社會(huì)作出了貢獻(xiàn)。 在 社會(huì)培訓(xùn) 方面 ，學(xué)校充分發(fā)揮自身的軟硬件設(shè)施和教師的技術(shù)優(yōu)勢(shì)，堅(jiān)持為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)，為提 高市民素質(zhì)服務(wù)，大力開展了各類非學(xué)歷教育培訓(xùn)。 在校企合作的模式上，我們以技能實(shí)訓(xùn) 、師資培訓(xùn) 和學(xué)生就業(yè)為主要目標(biāo)，與浙江銀輪集團(tuán)、浙江紅石梁集團(tuán) 、上?！爸腥A印刷包裝網(wǎng)” 等 20 多家企業(yè)建立了良好的合作關(guān)系，探索出了形式多樣、內(nèi)容豐富的合作方式 ，如 “ 訂單培養(yǎng) ” 、工學(xué)結(jié)合等，并為 企業(yè)員工培訓(xùn) 和教師下企業(yè)實(shí)習(xí)提供了方便。領(lǐng)導(dǎo)班子嚴(yán)于律己作表率，勤于溝通講協(xié)作，具有較強(qiáng)的開拓進(jìn)取精神。按照 “ 面向市場，需求拉動(dòng)，橫向溝通，縱向街接，體制多元，模式多樣 ” 的總體思路，發(fā)揚(yáng)知難而進(jìn)，自強(qiáng)不息的精神， 發(fā)揮 學(xué)校 的 規(guī)模效應(yīng)，走產(chǎn)教結(jié)合、自我發(fā)展、自我完善的良性循環(huán)發(fā)展之路。所有這些舉措，為天臺(tái)第二職業(yè)技術(shù)學(xué)校的發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。學(xué)校以天臺(tái)職教集團(tuán)為依托，充分發(fā)揮資源共享的優(yōu)勢(shì)，由政府部門牽頭，聯(lián)合全縣 30 強(qiáng)企業(yè)、職業(yè)學(xué)校和各行業(yè)協(xié)會(huì)，共同發(fā)展我縣的職業(yè)教育。為了進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展，天臺(tái)第二職校急需做大做強(qiáng)自己的主體 專業(yè)，因此，學(xué)校制定了發(fā)展規(guī)劃，著重打造市場營銷專業(yè)，并申報(bào)浙江省 實(shí)訓(xùn)基地 。 20xx 年，天臺(tái)縣委縣府為推進(jìn)中職學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)，提高辦學(xué)質(zhì)量和效益，促進(jìn)職業(yè)教育持續(xù)健康發(fā)展，作出整合與優(yōu)化中職學(xué)校資源的一項(xiàng)重大舉措。 排湖生態(tài)旅游區(qū)景區(qū)總平面圖 ...................... 錯(cuò)誤 !未定義書簽。 表 6資金來源與運(yùn)用表 ............................ 錯(cuò)誤 !未定義書簽。 表 4 利潤表 ...................................... 錯(cuò)誤 !未定義書簽。 表 2 銷售收入與經(jīng)營稅金估算表 .................... 錯(cuò)誤 !未定義 書簽。 附表 .......................................... 錯(cuò)誤 !未定義書簽。 結(jié)論 ........................................ 錯(cuò)誤 !未定義書簽。 項(xiàng)目建成后對(duì)環(huán)境影響 ................... 錯(cuò)誤 !未定義書簽。 建設(shè)地區(qū)的生態(tài)自然環(huán)境現(xiàn)狀 ............. 錯(cuò)誤 !未定義書簽。 項(xiàng)目經(jīng)濟(jì)效益與評(píng)價(jià) ........................... 錯(cuò)誤 !未定義書簽。 第 9章 項(xiàng)目綜合效益與評(píng)價(jià) ....................... 錯(cuò)誤 !未定義書簽。 風(fēng)險(xiǎn)因素識(shí)別及程度分析 ................. 錯(cuò)誤 !未定義書簽。 析 ................................... 錯(cuò)誤 !未定義書簽。 盈利能力分析 ................................. 錯(cuò)誤 !未定義書簽。 四期計(jì)劃與資金籌措 ........................... 錯(cuò)誤 !未定義書簽。 二期計(jì)劃與資金籌措 ........................... 錯(cuò)誤 !未定義書簽。 總體投資和階段劃分 ........................... 錯(cuò)誤 !未定義書簽。 投資估算匯總 ........................... 錯(cuò)誤 !未定義書簽。 4 銷售收入和營業(yè)稅金及附加估算 ........... 錯(cuò)誤 !未定義書簽。 投資估算內(nèi)容 ................................. 錯(cuò)誤 !未定義書簽。 投資估算依據(jù) ................................. 錯(cuò)誤 !未定義書簽。 進(jìn)度計(jì)劃 ..................................... 錯(cuò)誤 !未定義書簽。 項(xiàng)目實(shí)施程序 ........................... 錯(cuò)誤 !未定義書簽。 組織機(jī)構(gòu) ..................................... 錯(cuò)誤 !未定義書簽。 擬采用的軟土地基處理技術(shù)方案 ........... 錯(cuò)誤 !未定義書簽。 填土造地初步方案 ............................. 錯(cuò)誤 !未定義書簽。 人工濕地技術(shù) ........................... 錯(cuò)誤 !未定義書簽。 太陽能建筑一體化技術(shù) ................... 錯(cuò)誤 !未定義書簽。 休閑度假區(qū) ............................. 錯(cuò)誤 !未定義書簽。 生態(tài)鷺鳥園規(guī)劃 ......................... 錯(cuò)誤 !未定義書簽。 觀光小鎮(zhèn)規(guī)劃 .......................... 錯(cuò)誤 !未定義書簽。 節(jié)點(diǎn)設(shè)計(jì) ..................................... 錯(cuò)誤 !未定義書簽。 3 空間景觀規(guī)劃 ........................... 錯(cuò)誤 !未定義書簽。