慵懶散貪個(gè)人整改措施-文庫(kù)吧資料
2024-10-17 16:47本頁(yè)面
【正文】 ，努力地做好本職工作，從工作中的每一個(gè)細(xì)節(jié)做起，更好地為廣大人民服務(wù)。努力工作。近年來(lái)，企事業(yè)單位工作人員給廣大市民有一定的“庸”的負(fù)面印象，具體表現(xiàn)在：在很多市民的意識(shí)中，我們企事業(yè)單位工作人員做事能力一般，每天碌碌無(wú)為。針對(duì)本次學(xué)習(xí)活動(dòng)，我簡(jiǎn)單講一下個(gè)人的心得體會(huì)。馮薇羽第三篇：慵懶散貪心得體會(huì)學(xué)習(xí)庸懶散貪心得體會(huì)近期，我司全體干部職工在國(guó)資委領(lǐng)導(dǎo)的組織下開(kāi)展了“庸懶散貪”作風(fēng)整頓專(zhuān)項(xiàng)活動(dòng)，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了此次活動(dòng)的重大意義和總體要求。無(wú)論是思想意識(shí)還是工作上，有時(shí)思考問(wèn)題、處理問(wèn)題顯得不夠嚴(yán)謹(jǐn)，有圖“完成任務(wù)”的觀念，不講究精益求精，而是草率了事；有時(shí)說(shuō)話(huà)做事也沒(méi)考慮自己的身份和所處環(huán)境，圖一時(shí)之快，該說(shuō)的說(shuō)，不該說(shuō)的也隨口而出，沒(méi)有過(guò)多考慮會(huì)造成什么影響和后果。特別是對(duì)問(wèn)題學(xué)生的教育，沒(méi)有明確加強(qiáng)理論的學(xué)習(xí)以指導(dǎo)實(shí)際的重要性。自我要求有所放松，忽視了自我約束、自我監(jiān)督、自我提高。精神不十分振作，焦躁脾氣和煩躁心理時(shí)有發(fā)生。在日常工作中與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新的思想樹(shù)立得不牢固。由于以前曾吃過(guò)心直口快的苦頭，無(wú)意中引起別人的誤解，因此產(chǎn)生怕得罪人，不愿碰硬的想法。沒(méi)能完全運(yùn)用科學(xué)的理論武裝自己的頭腦、指導(dǎo)自己的言行，從而導(dǎo)致認(rèn)識(shí)上、行為上的一些偏差。二、存在題目原因分析自身學(xué)習(xí)不夠，思想素質(zhì)、理論教養(yǎng)、熟悉水平不高。精神不十分振作，焦躁脾氣和煩躁心理時(shí)有發(fā)生，遇到任務(wù)重、出現(xiàn)問(wèn)題壓力大的時(shí)候容易產(chǎn)生焦躁情緒。（三）紀(jì)律作風(fēng)方面面對(duì)不良風(fēng)氣，不求主動(dòng)抵制，有時(shí)會(huì)放任自流，只求索取、不求奉獻(xiàn)，事不關(guān)己高高掛起，沒(méi)有責(zé)任意識(shí)。學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)效果沒(méi)有落實(shí)到位，在學(xué)習(xí)中強(qiáng)調(diào)客觀多、主觀少。（二）業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面自己自學(xué)意識(shí)不夠強(qiáng)，不但沒(méi)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)“治庸問(wèn)責(zé)”相關(guān)政策與理論，而且沒(méi)有發(fā)揚(yáng)勤奮精神利用工作間隙促學(xué)習(xí)。在具體的工作中思路不寬，在對(duì)安排的工作任務(wù)滿(mǎn)足于現(xiàn)狀和應(yīng)付。增強(qiáng)集體主義觀念，絕對(duì)不會(huì)出現(xiàn)組織紀(jì)律松懈，爭(zhēng)取在今后的工作中更加出色，努力提高檢驗(yàn)醫(yī)學(xué)水平，做一名優(yōu)秀的檢驗(yàn)醫(yī)生第二篇：慵懶散貪個(gè)人剖析材料慵懶散貪個(gè)人剖析材料自我園開(kāi)展治理庸懶散貪活動(dòng)以來(lái)，本人認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)上級(jí)及學(xué)校有關(guān)治理庸懶散貪的精神，并結(jié)合自身教育教學(xué)工作實(shí)際，堅(jiān)持對(duì)自己業(yè)務(wù)
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