師德師風(fēng)建設(shè)整改方案-文庫(kù)吧資料
2024-10-17 16:15本頁(yè)面
【正文】 師德師風(fēng)建設(shè)“十查十看”整改方案自從學(xué)校根據(jù)教育局的部署開(kāi)展“十查十看”活動(dòng)以來(lái)，我嚴(yán)格按照學(xué)校規(guī)定認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)文件及其他必讀內(nèi)容，圍繞重點(diǎn)教育問(wèn)題展開(kāi)討論，并認(rèn)真對(duì)照自己平時(shí)的教育教學(xué)工作及思想動(dòng)態(tài)，查找了自己在工作中存在的問(wèn)題，并對(duì)此進(jìn)行認(rèn)真剖析，找準(zhǔn)原因，明確今后的整改方向，以便更好地開(kāi)展工作。加強(qiáng)考核結(jié)果要與職務(wù)聘任、獎(jiǎng)懲、晉級(jí)等掛鉤。增強(qiáng)年輕輔導(dǎo)員對(duì)本職工作的認(rèn)同感和對(duì)本職工作的責(zé)任感和榮譽(yù)感，穩(wěn)定輔導(dǎo)員隊(duì)伍。整改措施：一要逐步配足專(zhuān)職輔導(dǎo)員職教，進(jìn)一步明確學(xué)生思想政治教育工作是輔導(dǎo)員的主要職責(zé)，要求輔導(dǎo)員抓住重點(diǎn)，合理分配精力，做出實(shí)效；二是制定輔導(dǎo)員培訓(xùn)規(guī)劃，重點(diǎn)組織輔導(dǎo)員學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，學(xué)習(xí)時(shí)事政策，學(xué)習(xí)管理學(xué)、教育學(xué)、社會(huì)學(xué)、信息學(xué)、心理學(xué)以及就業(yè)指導(dǎo)、學(xué)生事務(wù)管理、現(xiàn)代信息技術(shù)等方面的知識(shí)。原因：輔導(dǎo)員整天陷入事務(wù)性工作當(dāng)中，自覺(jué)不自覺(jué)地放松政治理論的學(xué)習(xí)，不能有效地用科學(xué)的理論引導(dǎo)教育學(xué)生，對(duì)學(xué)生提出的一些政治思想問(wèn)題不能給予很好地回答，使輔導(dǎo)員在學(xué)習(xí)工作中的影響力、說(shuō)服力、凝聚力受到了削弱。堅(jiān)持全職、專(zhuān)職和兼職教師相結(jié)合的策略，嚴(yán)格把好人才引進(jìn)的“入口關(guān)”和“質(zhì)量關(guān)”，優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。刺激教師的危機(jī)意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，促進(jìn)教學(xué)工作和科研工作的推進(jìn)。師生之間的交流溝通不夠，影響了教學(xué)相長(zhǎng)。原因：教師工作上得過(guò)且過(guò)，安于現(xiàn)狀，不思進(jìn)取，危機(jī)意識(shí)不夠，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)不強(qiáng)。為青年教師的成長(zhǎng)搭建平臺(tái)，落實(shí)“傳、幫、帶”制度 要全面提高青年教師素質(zhì)，充分發(fā)揮有經(jīng)驗(yàn)的教師、名教師的作用，對(duì)青年教師進(jìn)行“一幫一”的培養(yǎng)和指導(dǎo)，迅速提高青年教師的教育教學(xué)水平和科研能力。堅(jiān)持每周一次的教研室教研活動(dòng)。進(jìn)一步完善落實(shí)教學(xué)各項(xiàng)規(guī)章制度。特別是開(kāi)展的教師教學(xué)公開(kāi)課活動(dòng)，前后持續(xù)了一個(gè)多月，參與的教師多，影響大。要以“與時(shí)俱進(jìn)”的精神，完善教學(xué)常規(guī)管理制度，對(duì)教學(xué)過(guò)程各環(huán)節(jié)的要求給予細(xì)化，以利于推進(jìn)教改的實(shí)施。整改措施：抓教師培訓(xùn)練內(nèi)功。原因：老教師少、青年教師多，長(zhǎng)期從事教學(xué)工作的教師更少的情況。建立激勵(lì)機(jī)制使我們的教師愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生，忠誠(chéng)教育事業(yè)，樹(shù)立崇高的職業(yè)理想和堅(jiān)定的職業(yè)信念，甘愿把全部精力和滿(mǎn)腔真情獻(xiàn)給祖國(guó)的教育事業(yè)，做愛(ài)崗敬業(yè)的模范。著力解決師德建設(shè)中的突出問(wèn)題。要求教師堅(jiān)持社會(huì)主義教育方向，全面貫徹黨的教育方針，遵守法律法規(guī)；處理先進(jìn)教育觀念，自覺(jué)遵循教育規(guī)律，積極推進(jìn)教育創(chuàng)新，全面實(shí)施素質(zhì)教育，不斷提高教育理念和教育質(zhì)量；牢固樹(shù)立育人為本、德育為先的思想，全面關(guān)心學(xué)生成長(zhǎng)，尊重學(xué)生，嚴(yán)格要求學(xué)生，公平公正對(duì)待學(xué)生，循循善誘，因材施教，形成相互鼓勵(lì)、教學(xué)相長(zhǎng)的師生關(guān)系，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展；自覺(jué)加強(qiáng)師德修養(yǎng)，模范遵守職業(yè)道德規(guī)范，以身作則，言傳身教，為人師表，以自己良好的思想和道德風(fēng)范去影響和培育學(xué)生；大力提倡求真務(wù)實(shí)、勇于創(chuàng)新、嚴(yán)禁自律的治學(xué)態(tài)度和學(xué)術(shù)精神，團(tuán)結(jié)合作、包容大度、攜手共進(jìn)的團(tuán)隊(duì)精神，努力創(chuàng)造優(yōu)良的學(xué)術(shù)氛圍。要正確處理個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系，個(gè)人與集體的關(guān)系反對(duì)拜金主義、享樂(lè)主義和極端個(gè)人主義，把本職工作、個(gè)人理想和與祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)和學(xué)校的發(fā)展緊密的聯(lián)系在一起。要求教師有強(qiáng)烈的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感，以培育優(yōu)秀人才、發(fā)展先進(jìn)文化和推進(jìn)社會(huì)責(zé)任為己任，站在時(shí)代的前列，努力成為為人民服務(wù)的踐行的典范。要高度重視學(xué)生的思想道德建設(shè)和思想政治教育，以良好的思想政治素質(zhì)影響和引領(lǐng)學(xué)生。擁護(hù)黨和國(guó)家的路線、方針、政策，在大是大非問(wèn)題上，
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