小學(xué)二年級數(shù)學(xué)角的初步認(rèn)識教學(xué)設(shè)計-文庫吧資料
2024-10-17 15:57本頁面
【正文】 “1”，這個角就讀作“角1”。（師出示三角板）三角板上有角嗎？有幾個？拿出自己的三角板數(shù)一數(shù)，看一看。（板書課題——角的初步認(rèn)識，齊讀一遍）二、引導(dǎo)探究，學(xué)習(xí)新知（一）聯(lián)系實際，初步感知這些角可喜歡捉迷藏了，（出示主題圖）看這美麗的校園里哪些地方有角？（指名說，師指出）(師適時鼓勵學(xué)生:同學(xué)們的觀察力真強(qiáng)，相信這樣的觀察力對你們后面的學(xué)習(xí)會有很大的幫助！)其實，我們?nèi)粘Ｉ钪?，角隨處可見，只要你們細(xì)心觀察就能發(fā)現(xiàn)它，請同學(xué)們找找我們的教室里哪些物體的表面有角？（學(xué)生找角、指名匯報，并指一指）（出示剪刀圖）這三種都是生活中常用的物體，它們有角嗎？在哪？（生說，師指）剛才同學(xué)們找出這么多角，那么角到底長什么樣，你們想知道么？我們來把它們請下來把。將正方形的一組對邊拉長，成為長方形，作出這個長方形的一條對角線，沿著這條線將長方形去掉一半，變成三角形，再去掉三角形的一條邊，同學(xué)們現(xiàn)在看看，這個圖形還是三角形么？這是一種新的平面圖形——角。2．學(xué)生準(zhǔn)備三角板、圓形紙、圖畫紙、彩筆、小棒及帶孔小棒?！窘虒W(xué)難點】引導(dǎo)學(xué)生掌握畫角的方法，使學(xué)生通過直觀的演示，初步感知角有大有小。（3）情感目標(biāo)：在合作探究學(xué)習(xí)中，培養(yǎng)學(xué)生協(xié)作精神，數(shù)學(xué)交流能力，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心。②使學(xué)生初步會畫角，在創(chuàng)造性的使用工具來制作角和比較角的過程中，初步感知角有大有小，體驗解決問題策略的多樣性。數(shù)學(xué)（二年級上冊）》第38～39頁例例2。1根小棒可以擺成角嗎?2根小棒可以擺成角嗎?3根小棒呢?試試看?，F(xiàn)在我們在紙上剪一刀，看看紙上還留下幾個角?師巡視，選取不同的剪法展示。請你拿出一張白紙，用這張紙折出一個角，折好后指給同桌小朋友看你折的這個角的頂點和邊。六、游戲小朋友學(xué)得都很認(rèn)真，下面老師要帶小朋友一起來玩幾個游戲。三、小朋友想不想自己動手來畫一個角，會畫嗎?試試看(師巡視，找一個畫法正確的小朋友板演)我們來看看這個小朋友是怎么畫的?下面我們就按照這個小朋友的畫法再來畫一個角，好嗎?(生練習(xí)紙上練習(xí)畫)找?guī)兹松虾诎瀹?畫不同方向的)，和同桌小朋友說說你是怎樣畫的?四、1個圖釘和橡皮頭，猜猜看，我們可以用這些材料做什么?(做角)你能行嗎?，我們一起來玩玩自己做的活動角，好嗎?我們一起來變一個大一些的角，能再變大些嗎?變小些呢?，你能變一個比周老師手里的這個角大些的角嗎?變一個小一些的角呢?(指名上來拉)說說你是怎么做的?原來角的大小只要看兩條邊張開的大小，兩條邊張開的大，角就大，張開的小，角就小。請小朋友來找找這些圖形中分別藏著幾個角?看，這是什么?(出示扇面)扇面上有幾個角?(指名上來指)再出示棋盤(六邊形)，這是我們小朋友玩的飛行棋的棋盤，這個棋盤上又能找到幾個角呢?(指名上來指)，相信下面這一題也難不倒大家，請小朋友把書打開到116頁看第2題，這些圖形中又藏著幾個角呢?看誰找得快、找得準(zhǔn)?誰來和小朋友匯報一下，(口答校對)。有幾個小動物也找來了他們認(rèn)為的角，你們看，他們找的對嗎?出示小兔，我們先來看小兔找的角，對嗎?再來看小貓找來的角，(不對)為什么不對呀?誰來說說?你能想個辦法使它也變成角嗎?(學(xué)生上來動手使兩條邊碰在一起，形成頂點)告訴大家，你是怎么做的?小羊找的對嗎?(對)再看小狗找來的對嗎?(不對)說說理由(兩條邊不是直的)。二、說說你看到的角是什么樣的?(兩條直直的線，一個尖尖的點)師：這兩條直直的線和這個尖尖的點，都有個好聽的名字，有誰知道?(如果學(xué)生不知道，師介紹)我們把這兩條直直的線叫做角的兩條邊(板書)這個尖尖的點叫做角的頂點。在日常生活中，你們見過有角的圖形嗎?說說看，哪些圖形上有角?(生舉例)說到三角板，師出示準(zhǔn)備好的三角板：老師這里就有一把三角板，誰愿意上來給大家指一指三角板上的角?現(xiàn)在老師把它貼在黑板上，(指直角)，把這個角描下來，請小朋友注意看好，老師是怎么描的?說到紅領(lǐng)巾，師再出示紅領(lǐng)巾，紅領(lǐng)巾上有幾個角呢?誰來指一指?老師也把它貼到黑板上，把這兩個角描下來(銳角和鈍角)。教具：三角板、紅領(lǐng)巾、扇面、棋盤面學(xué)具：兩根硬紙條、圖釘、橡皮頭、直尺、小棒、彩紙教學(xué)程序：一、導(dǎo)入師板書：角。教學(xué)重點：知道角的各部分名稱，掌握角的畫法。(從一個點起畫角)。第二篇：小學(xué)數(shù)學(xué)二年級上冊教學(xué)設(shè)計——角的初步認(rèn)識教學(xué)內(nèi)容：蘇教版第四冊112113頁角的初步認(rèn)識和說說做做，練習(xí)二十二13題。有藍(lán)天、白云、遠(yuǎn)處的山水、近處高
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