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正文內(nèi)容

如何制作多媒體課件-文庫(kù)吧資料

2024-10-17 15:29本頁(yè)面
  

【正文】 現(xiàn)虛擬實(shí)驗(yàn),大多數(shù)課程的實(shí)驗(yàn),甚至現(xiàn)實(shí)環(huán)境很難實(shí)現(xiàn)或無法實(shí)現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目,都可以用圖形、圖像等多媒體形式,模擬實(shí)驗(yàn)全過程,借助有關(guān)的教學(xué)軟件,學(xué)生可以隨時(shí)在電腦上“重溫”實(shí)驗(yàn)過程。它開辟了趣味教學(xué)的新天地,主要通過文字、圖形、圖像、動(dòng)畫、聲音、視頻及交互網(wǎng)絡(luò)等方式對(duì)學(xué)生的感官形成多種刺激,使教學(xué)內(nèi)容生動(dòng)活潑,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,有效地突破教學(xué)中的重點(diǎn)、難點(diǎn),提高學(xué)習(xí)效率。本文是本人幾年來制作課件的一些心得體會(huì),希望能給其他正在學(xué)習(xí)的朋友一些幫助。知識(shí)鞏固,拓展練習(xí)。板書設(shè)計(jì)教學(xué)過程設(shè)計(jì)【導(dǎo)入新課】(作語(yǔ)言表述)【新課教學(xué)】顯示課文,整體感知。課件制作樣本(參考資料四、課件制作該階段的任務(wù)是將教學(xué)設(shè)計(jì)階段所確定的教學(xué)策略,以及腳本設(shè)計(jì)所得出的制作腳本用電腦或多媒體工具加以實(shí)現(xiàn)的過程。二、教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)是課件開發(fā)與制作過程中最能體現(xiàn)教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教師個(gè)性的部分,也是教學(xué)思想最直接和具體的表現(xiàn)。理論與應(yīng)用》P95盧燦勇2009年1月摘編一般說來,多媒體課件的開發(fā)與制作可以分為以下幾個(gè)階段:環(huán)境分析;教學(xué)設(shè)計(jì);腳本設(shè)計(jì);課件制作;評(píng)價(jià)與修改。④制作完成后,要經(jīng)過多次調(diào)試、修改、完善。②要懂得查找和制作課題的文本、聲音、視頻等多媒體素材。要求本次課件可作為一期培訓(xùn)(一個(gè)月以內(nèi)的培訓(xùn))或者一期課程來安排內(nèi)容的大小。基本能實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容中文字、動(dòng)畫或視頻的演示、要包含聲音。如數(shù)碼相機(jī)、掃描儀、MIDI設(shè)備、攝像機(jī)、錄音機(jī)等。⑦多媒體系統(tǒng)開發(fā)工具:Authorware(建議)、Director、Toolbook等。⑤視頻的處理:可采用VideoEdit等。如:3DSMax、Extreme 3D、Flash等。②圖形圖像的處理:可采用Photoshop、Corel DRAW等。課題涉及的知識(shí): 創(chuàng)作軟件:①文字的處理:可采用一般的文字處理軟件進(jìn)行文字的編輯。多媒體教學(xué)充分發(fā)揮多媒體的特長(zhǎng),能制作出精美的多媒體素材,綜合表達(dá)教學(xué)內(nèi)容。對(duì)于一些課程內(nèi)容比較抽象、難以理解。.多媒體的應(yīng)用劃分應(yīng)劃分為如下幾方面: ①多媒體在教學(xué)方面的應(yīng)用②多媒體在工業(yè)自動(dòng)化及測(cè)控、影視動(dòng)畫、網(wǎng)絡(luò)通信等領(lǐng)域的應(yīng)用 ③商業(yè)應(yīng)用隨著多媒體技術(shù)越來越多的滲透到我們生活中的方方面面,多媒體技術(shù)在網(wǎng)絡(luò)方面的發(fā)展遠(yuǎn)景也越來越廣。本課題使學(xué)生有一次全方位訓(xùn)練的機(jī)會(huì),為以后在多媒體方面的學(xué)習(xí)和工作做好鋪墊。通過本課題的設(shè)計(jì)訓(xùn)練,能使學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容有個(gè)全面深刻的認(rèn)識(shí)和理解。它需要收集大量的文字、圖形、圖像素材,還需要對(duì)圖形、圖像進(jìn)行處理。第二篇:多媒體課件制作畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書:多媒體課件制作課題設(shè)計(jì)目的:多媒體教學(xué)課件是集文本、圖形、圖像、聲音、動(dòng)畫、視頻等信息的教學(xué)輔助軟件。總之,一個(gè)多媒體課件應(yīng)該以充分發(fā)揮學(xué)習(xí)者的潛能,強(qiáng)化教學(xué)效果,提高教學(xué)質(zhì)量為重心。需要比較柔和的背景音樂時(shí),卻插入了節(jié)奏強(qiáng)勁的搖滾樂,同樣破壞課件的整體效果。課件的制作講求取材合適,用材得當(dāng)。這樣的課件絕引不起學(xué)生的興趣,更提不上如何輔助教學(xué)了。一個(gè)形式呆板的多媒體課件與黑板加粉筆的教學(xué)方式是沒有什么區(qū)別的,它所獲得的教學(xué)效果自然就不會(huì)顯著。2、呆板單調(diào)、索然無味。而且長(zhǎng)時(shí)間注視色彩明麗的畫面會(huì)影響學(xué)生的視力。多媒體課件需要借助一定的藝術(shù)形式,但不能單純地為藝術(shù)而藝術(shù),僅僅停留于作表面文章。一個(gè)課件完成后,一定會(huì)經(jīng)過反復(fù)的修改,這就需要老師有耐心,并不怕修改才行。(五)、使用反饋及修改一個(gè)課件的好與壞,只有通過實(shí)踐才能真正得出結(jié)論,課件制作完成后,應(yīng)用于課堂教學(xué),然后根據(jù)學(xué)生的反饋信息,再將課件加以修改,從而使其達(dá)到最優(yōu)。如果課件中又想使用動(dòng)畫,除了從素材庫(kù)中調(diào)用動(dòng)畫外,還要學(xué)會(huì)使用Flash等動(dòng)畫制作軟件。視頻的采集就要依賴常用的超級(jí)解霸,當(dāng)然這也只能采集影碟上的內(nèi)容,而我們有時(shí)又需要采集錄像帶上的內(nèi)容,那就又需要學(xué)會(huì)視頻捕捉卡的使用并學(xué)會(huì)相關(guān)的軟件使用。如果只是幻燈片形式,那還不如直接就用幻燈片算了,計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)就沒有意義了。做課件并不是說我只要掌握了課件制作軟件的使用就可以了,它需要多種軟件協(xié)同工作,比如圖像制作、聲音錄制、文字編輯、動(dòng)畫制作等等,所以要求老師們平時(shí)注意多學(xué)一些操作方法,或在計(jì)算機(jī)專業(yè)人員的配合下共同完成課件的制作,以使課件不僅具有教學(xué)內(nèi)容的教育性、科學(xué)性,而且要有課件的技術(shù)性,藝術(shù)性。(四
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