【正文】 和純潔性，以十八大精神為指導(dǎo)，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范帶頭作用。以教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，辦學(xué)特色日趨明顯為辦學(xué)目標(biāo)，以辦人民滿意教育為己任，以新理念引領(lǐng)，高標(biāo)準(zhǔn)定位，積極構(gòu)筑教育持續(xù)發(fā)展新高地，和諧宜人新校園。現(xiàn)在的新華街小學(xué)黨建工作先進(jìn)純潔，德育工作富有特色，教學(xué)工作扎實(shí)有效，安全工作常抓不懈，藝體工作碩果累累，全體教師信心百倍，干勁十足，正朝著更高的理想目標(biāo)大步向前邁進(jìn)，為使工作更加井然有序，凸顯特色，特制定2012年9月至2016年8月學(xué)校發(fā)展規(guī)劃。我們期待著：我們的汗水一定能澆灌出滿園春色。未來(lái)幾年，是充滿著希望和挑戰(zhàn)的歲月。力爭(zhēng)有一定的資金到位，這需要得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的重視、關(guān)心和大力支持。健全監(jiān)控機(jī)制積極發(fā)揮黨組織的政治核心作用，發(fā)揮好工會(huì)、教代會(huì)的參政、議政和監(jiān)督作用，確保學(xué)校健康、有序地發(fā)展。更新教育理念，大膽改革創(chuàng)新，確保學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的順利實(shí)施。學(xué)校中層干部采用聘任制，并逐步向“公開(kāi)招聘、競(jìng)爭(zhēng)上崗、定期考核、組織聘用”的選拔機(jī)制過(guò)渡。重視班子建設(shè)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。（6）軟化學(xué)校操場(chǎng)，建成合格籃球場(chǎng)地、足球場(chǎng)地。（4）保證教室現(xiàn)代化教育設(shè)施設(shè)備的完好率，提高使用率，更新更換部分設(shè)施設(shè)備，逐步達(dá)到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)和要求，健全管理、使用和維修等制度，(5)重視圖書(shū)、閱覽、資料等室建設(shè)，爭(zhēng)取擴(kuò)建閱覽室。（2）爭(zhēng)取早日建成教學(xué)樓、周轉(zhuǎn)宿舍綜合樓，使校園布局漸趨合理、規(guī)范。建立、完善以科技、禮儀、學(xué)法指導(dǎo)為龍頭的校本課程教學(xué)和評(píng)價(jià)體系，做強(qiáng)、做大現(xiàn)有優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目，努力凸現(xiàn)學(xué)校特色，并帶動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作的全面開(kāi)展。(2)積極開(kāi)展音樂(lè)、舞蹈、乒乓、文學(xué)、英語(yǔ)、體育等方面的教育與培訓(xùn)。以打造優(yōu)勢(shì)品牌為著眼點(diǎn)，以特色學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)為契機(jī)，積極推進(jìn)學(xué)校特色建設(shè)。（4）完善教科研獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。認(rèn)真做好課題研究工作。教科研骨干成員每學(xué)期撰寫(xiě)一篇自己在教科研方面的心得體會(huì)。學(xué)科帶頭人、骨干教師發(fā)揮示范引領(lǐng)作用學(xué)校發(fā)展策略:狠抓教育科研。③加強(qiáng)教師專業(yè)化發(fā)展的研究，積極探索教師快速成長(zhǎng)的有效途徑，并讓教師自主評(píng)價(jià)自身所獲得的專業(yè)發(fā)展水平。對(duì)教師的政治思想、職業(yè)道德、教學(xué)水平、班隊(duì)工作、基本功水準(zhǔn)、科研能力以及教育理論的掌握與運(yùn)用等方面提出一系列要求。(5)積極實(shí)施“名師”工程。(4)大力推進(jìn)現(xiàn)代化技術(shù)教學(xué)。⑤開(kāi)展教學(xué)基本功比賽活動(dòng)。積極參加其他教研組的聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。③每位教師每學(xué)期在教研組內(nèi)上一節(jié)以上公開(kāi)課，認(rèn)真做好聽(tīng)課記錄，并積極參加評(píng)課活動(dòng)。①各教研組每周集中一議，及時(shí)討論、解決遇到各自在教學(xué)中遇到的問(wèn)題，不能解決的問(wèn)題則記錄下來(lái)，月底在學(xué)校教研大組活動(dòng)時(shí)匯報(bào)交流。健全校本培訓(xùn)體系，營(yíng)造學(xué)習(xí)、研究氛圍，做到統(tǒng)一要求和按需培訓(xùn)相結(jié)合，集中培訓(xùn)、定期講座和個(gè)體自學(xué)相結(jié)合，定期組織學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想、教育理論、時(shí)事政治和有關(guān)的重要文章，認(rèn)真組織開(kāi)展現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)和各類業(yè)務(wù)培訓(xùn)，力求教、研、訓(xùn)的有機(jī)統(tǒng)一，不斷提高教師的政治思想素質(zhì)和教育理論水平。堅(jiān)持“以老帶新，以強(qiáng)帶弱”的原則，合理組建教研組，選聘愛(ài)崗敬業(yè)、積極上進(jìn)、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、關(guān)心教師團(tuán)體成長(zhǎng)的同志擔(dān)任教研組長(zhǎng)。定期組織口算、朗讀、書(shū)寫(xiě)、作文、英語(yǔ)、美術(shù)、書(shū)法、計(jì)算機(jī)等知識(shí)、技能和素質(zhì)競(jìng)賽活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，做好形成性檢測(cè)、抽查和年段過(guò)關(guān)質(zhì)量調(diào)研等工作，認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量分析，及時(shí)反饋，查漏補(bǔ)缺。注重學(xué)生發(fā)展過(guò)程特點(diǎn)的描述，重視學(xué)生發(fā)展過(guò)程的全面性評(píng)價(jià)。改革教師工作評(píng)價(jià)機(jī)制，不定期對(duì)教學(xué)工作進(jìn)行全面檢查，檢查內(nèi)容包括：教案編寫(xiě)、作業(yè)批改、聽(tīng)課評(píng)課、工作態(tài)度等，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣。大力提倡每位教師寫(xiě)教學(xué)反思，每位教師每學(xué)期上交兩篇教學(xué)案例，一篇論文，并通過(guò)各種交流活動(dòng)實(shí)現(xiàn)資源共享。（2）深入推進(jìn)課改實(shí)驗(yàn)切實(shí)轉(zhuǎn)變教育理念，積極探索課堂教學(xué)的新模式、新方法，加強(qiáng)課堂教學(xué)有效性的研究，扎實(shí)推進(jìn)課改實(shí)驗(yàn)工作。③強(qiáng)化值周教師職責(zé)，定期或不定期對(duì)教學(xué)常規(guī)進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查、隨機(jī)抽查，堅(jiān)決杜絕松、懶、散、應(yīng)付了事的現(xiàn)象，努力走“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”的教改之路。以優(yōu)化教學(xué)管理為著眼點(diǎn)，以課改實(shí)驗(yàn)為抓手，全面提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展（1）進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)常規(guī)①嚴(yán)肅執(zhí)行教育政策法規(guī)，認(rèn)真實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)，開(kāi)齊開(kāi)足教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的全部課程，嚴(yán)格按課表上課，不擅自更改或擠占活動(dòng)型課程。積極發(fā)揮隊(duì)、團(tuán)會(huì)、班會(huì)、宣傳窗、廣播站等宣傳媒體的作用。積極探討行為不良學(xué)生的教育挽救措施，不斷總結(jié)有效的教育模式。不斷提升學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)和自護(hù)自救能力。⑥強(qiáng)化法制、安全和心理健康教育。積極探索依托社區(qū)加強(qiáng)學(xué)校德育工作的有效途徑。切實(shí)增強(qiáng)師生的凈化、綠化、美化意識(shí)，進(jìn)一步規(guī)范言行、改善人際關(guān)系，著力形成良好的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)；努力改善校園環(huán)境，不斷提升校園文化品位，使校園時(shí)時(shí)處處凸現(xiàn)教育性。不斷完善班主任考核細(xì)則，各班制定具有自我約束的班級(jí)公約，形成“誠(chéng)實(shí)、文明、團(tuán)結(jié)、守紀(jì)”的班風(fēng)和“勤奮、自主、合作、探究”的學(xué)風(fēng)；積極開(kāi)展豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng)，努力形成班級(jí)文化建設(shè)特色。全面貫徹落實(shí)重新修訂的《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》, 深入開(kāi)展創(chuàng)“文明示范學(xué)校”活動(dòng)；堅(jiān)持從小事抓起，培養(yǎng)學(xué)生良好的文明、衛(wèi)生等習(xí)慣；通過(guò)校園十佳學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生、各項(xiàng)標(biāo)兵、進(jìn)步之星的評(píng)選，從不同層面樹(shù)立學(xué)生行為規(guī)范的典型，讓學(xué)生從身邊學(xué)起，從小事做起，逐步形成富有校本特色的常規(guī)教育。深入開(kāi)展“講師德、塑形象，講學(xué)習(xí)、比素質(zhì)”和“文明科室”等競(jìng)賽活動(dòng)，大力倡導(dǎo)“愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人、為人師表、樂(lè)于奉獻(xiàn)”的師德風(fēng)范；積極構(gòu)建民主、平等、和諧的師生關(guān)系，使熱愛(ài)學(xué)生、愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人成為每位教師的自覺(jué)行動(dòng)；健全師德考核制度和競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制，促使教師高度自覺(jué)遵守師德規(guī)范，切實(shí)履行崗位職責(zé)，樹(shù)立良好形象。形成教師自我發(fā)展、自我提升、自我創(chuàng)新的內(nèi)在機(jī)制。充分利用學(xué)校資源，充分發(fā)揮教師群體的智慧，提高培訓(xùn)質(zhì)量和效益。校本意識(shí)。針對(duì)學(xué)校實(shí)際，制定教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，創(chuàng)新工作機(jī)制，積極實(shí)施“名師工程”。師本意識(shí)。即以學(xué)生的發(fā)展為本。加快現(xiàn)代化建設(shè)步伐，完善教育教學(xué)設(shè)施設(shè)備，使之真正成為縣現(xiàn)代化達(dá)標(biāo)學(xué)校。⑹改善辦學(xué)條件。積極開(kāi)發(fā)以科技、文明禮儀等富有校本特色的課程體系，保證課時(shí)計(jì)劃，加強(qiáng)師資培訓(xùn)，完善教材體系，建立評(píng)估機(jī)制，真正形成學(xué)?？萍继厣n程與特色項(xiàng)目。抓好校本行動(dòng)研究和立項(xiàng)課題的研究，力求通過(guò)課題研究解決教育教學(xué)中存在的實(shí)際問(wèn)題，并把研究成果及時(shí)應(yīng)用于教育教學(xué)工作實(shí)際中，以推進(jìn)學(xué)校發(fā)展。⑷重視教育科研。完善校本培訓(xùn)、校本教研制度，不斷提升師資隊(duì)伍的業(yè)務(wù)素質(zhì)。完善以學(xué)校為主，學(xué)校、家庭、社區(qū)相結(jié)合的教育網(wǎng)絡(luò)，努力凸現(xiàn)學(xué)校德育特色。⑵重視德育工作。▲學(xué)校發(fā)展目標(biāo)：⑴健全管理機(jī)制。有較強(qiáng)的課程開(kāi)發(fā)和教育科研能力——不再是課程忠實(shí)的執(zhí)行者，而是課程的開(kāi)發(fā)者；教師不再僅僅是一個(gè)教學(xué)“操作工”，而是一個(gè)思考者，一個(gè)思想者，一個(gè)研究者。有高尚的師德——善良、公正、愛(ài)心、責(zé)任感是師德的核心，具體表現(xiàn)為教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)心，對(duì)家長(zhǎng)的熱心，對(duì)同伴的貼心，對(duì)事業(yè)的追求?！處煱l(fā)展目標(biāo)：進(jìn)一步形成“愛(ài)生、嚴(yán)謹(jǐn)、善誘、創(chuàng)新”的育人氛圍，努力培養(yǎng)一支師德高尚、業(yè)務(wù)過(guò)硬、教育理念新、文化素養(yǎng)高、科研能力強(qiáng)、富有創(chuàng)新精神、整體結(jié)構(gòu)合理的師資隊(duì)伍。有持續(xù)發(fā)展?jié)摿Α粌H滿足知識(shí)與技能的學(xué)習(xí)，還注重過(guò)程與方法，形成積極的情感、態(tài)度和價(jià)值觀。有自我發(fā)展意識(shí)——積極主動(dòng)，懂得自我發(fā)展的重要性，能夠在教師的引導(dǎo)下自覺(jué)地反省自己，且不斷培養(yǎng)自己的發(fā)展能力，主動(dòng)地成長(zhǎng)。（二）具體目標(biāo)▲學(xué)生發(fā)展目標(biāo)：把學(xué)生培養(yǎng)成“志存高遠(yuǎn)、誠(chéng)實(shí)負(fù)責(zé)、基礎(chǔ)扎實(shí)、素質(zhì)全面、興趣廣泛”適應(yīng)未來(lái)社會(huì)生存發(fā)展需要的現(xiàn)代文明人。歷史賦予了我們的責(zé)任，我們有義務(wù)努力去探索改革解決。通過(guò)現(xiàn)狀分析，不難看出：盡管學(xué)校發(fā)展面臨著不少問(wèn)題，但學(xué)校的外部環(huán)境和內(nèi)在優(yōu)勢(shì)，為學(xué)校的發(fā)展提供了難得的機(jī)遇。盡管近幾年學(xué)校盡力改善辦學(xué)條件，更新教育教學(xué)設(shè)施設(shè)備，但與現(xiàn)代化小學(xué)相比明顯落后，就是與縣里同類學(xué)校相比也已顯劣勢(shì)，尤其是學(xué)校基礎(chǔ)建設(shè)正在加緊建設(shè)中，以前的老房子、沒(méi)軟化的操場(chǎng)既嚴(yán)重影響了學(xué)校的形象，又制約著學(xué)校的發(fā)展。教師和學(xué)生的這些品質(zhì)已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能夠適應(yīng)時(shí)代的飛速發(fā)展。學(xué)生沒(méi)有完全養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。教師、學(xué)生素養(yǎng)的提升與時(shí)代發(fā)展不相適應(yīng)。因此，很難適應(yīng)今天的教育。隨著教育改革的縱深發(fā)展，教育模式、育人方式呈現(xiàn)多樣化，以適應(yīng)學(xué)生多元化發(fā)展需求。實(shí)踐證明，變革的實(shí)踐產(chǎn)生新的理念，新的理念又將帶來(lái)新的探索與變革，只有形成良好的理念與實(shí)踐變革的互動(dòng)關(guān)系，學(xué)校才能在日趨激烈的競(jìng)爭(zhēng)中不斷發(fā)展。教育改革以來(lái)，學(xué)校在實(shí)踐中積極探索改革模式，積累辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，形成了一些有價(jià)值的成果。在以往發(fā)展的歷史進(jìn)程中，學(xué)校缺少這一方面的理性思考。質(zhì)量?jī)?nèi)涵應(yīng)當(dāng)由學(xué)校結(jié)合當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)需要、經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要、學(xué)生實(shí)際現(xiàn)狀與發(fā)展需要而提出，并不斷改進(jìn)，最終形成富有學(xué)校個(gè)性化特色。因此，學(xué)校沒(méi)能夠在充分把握傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上形成豐富的校園文化。在學(xué)校發(fā)展中，形成了學(xué)生樂(lè)學(xué)、教師敬業(yè)的優(yōu)良傳統(tǒng)，學(xué)校具有一定的文化底蘊(yùn)。近些年來(lái)，在經(jīng)歷了對(duì)硬件設(shè)施與升學(xué)率的絕對(duì)追求后，學(xué)校的發(fā)展開(kāi)始由粗放型發(fā)展向提升內(nèi)涵型轉(zhuǎn)變，這種轉(zhuǎn)變要求我們立足于學(xué)校傳統(tǒng)，高瞻遠(yuǎn)矚把握未來(lái)，分析學(xué)校自身優(yōu)勢(shì)與不足，形成學(xué)校的個(gè)性化，打造學(xué)校品牌。通過(guò)與教師、學(xué)生、家長(zhǎng)以及社會(huì)人士的訪談、書(shū)面調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)以下一些問(wèn)題值得反思。在近兩年縣級(jí)以上學(xué)科帶頭人、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中，涌現(xiàn)了一批發(fā)展勢(shì)頭良好的年輕教師。課改，既使教師轉(zhuǎn)變了教育理念，又為教師提供了專業(yè)發(fā)展的平臺(tái)。廣大教師積極實(shí)施以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育，形成了我校教師獨(dú)特的教風(fēng)，從而提高了學(xué)校辦學(xué)效益和質(zhì)量。這是師資流動(dòng)與政策變化都難以削弱的優(yōu)勢(shì)；良好的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)已經(jīng)形成?！翱蒲信d教、科研強(qiáng)?！币殉蔀閺V大教師的共識(shí)，凸顯了學(xué)校特色，提升了學(xué)校核心競(jìng)爭(zhēng)力；學(xué)校在辦學(xué)過(guò)程中，常規(guī)化管理逐步走向過(guò)程化、具體化，校本研究走向正規(guī)化，教科研活動(dòng)有機(jī)結(jié)合、形式多樣、內(nèi)容豐富、效果顯著，重視學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升。積極開(kāi)展學(xué)校制度建設(shè)、校本課程建設(shè)、校園文化建設(shè)及校本研修。（二）發(fā)展優(yōu)勢(shì)學(xué)校經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期艱苦的發(fā)展，已初步形成良好的精神風(fēng)貌，無(wú)論硬件和軟件建設(shè)都有了長(zhǎng)足進(jìn)展，為今后的進(jìn)一步發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?，F(xiàn)有教學(xué)班15個(gè)，在校學(xué)生496人，教職工47人。一、背景分析（一）學(xué)校概況鎮(zhèn)安縣月河鎮(zhèn)黃家灣九年一貫制學(xué)校始建于1971年，于2013年8月由原黃家灣中學(xué)和黃家灣小學(xué)合并成九年制學(xué)校，并于同年8月份設(shè)立國(guó)家二類附屬幼兒園。第二篇：學(xué)校中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃學(xué)校中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃隨著教育改革的不斷深入，傳統(tǒng)的學(xué)校教育正在面臨新的變革，為了在競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的環(huán)境中求得更好的發(fā)展，立足于創(chuàng)建學(xué)校品牌，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，提升校園文化品位，更好地服務(wù)于社會(huì)，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校的辦學(xué)行為，加快學(xué)校自主發(fā)展步伐，促進(jìn)學(xué)校持續(xù)、和諧、健康地發(fā)展。改革的主要目的是調(diào)動(dòng)和激勵(lì)教師工作積極性。加大改革力度，改革分配制度，調(diào)動(dòng)和激勵(lì)教師工作積極性。盤(pán)活撤并校點(diǎn)的校有資產(chǎn)，投入到接納學(xué)校的基礎(chǔ)建設(shè)中。加快基礎(chǔ)建設(shè)，改善辦學(xué)條件。探索適應(yīng)信息時(shí)代要求的教學(xué)模式和管理模式。上述學(xué)校開(kāi)設(shè)信息技術(shù)必修課。2015年以前所有學(xué)校都能夠上網(wǎng)，使全校區(qū)師生都能共享網(wǎng)上資源。大力推進(jìn)現(xiàn)代化技術(shù)教育。鼓勵(lì)社會(huì)各方面對(duì)教育的投入政策，鼓勵(lì)社會(huì)力量辦學(xué)。在確保教育經(jīng)費(fèi)“三個(gè)增長(zhǎng)”的同時(shí)，進(jìn)一步加大政府對(duì)教育的投入。中心校要按照重點(diǎn)落實(shí)的工作，制定切實(shí)可行的實(shí)施方案，抓緊落實(shí)，并將各項(xiàng)重點(diǎn)落實(shí)工作年度進(jìn)展情況逐年報(bào)告。抓重點(diǎn)，重實(shí)施。教育是一項(xiàng)涉及社會(huì)各方面的系統(tǒng)工程，政府要充分認(rèn)識(shí)教育對(duì)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展重要作用，高度關(guān)注和重視。重視發(fā)展兒童早期教育,鼓勵(lì)社會(huì)力量發(fā)展學(xué)前三年教育，社會(huì)力量辦幼兒園，努力使兒童在入小學(xué)前能夠接受多種形式的學(xué)前教育。集中力量辦好一所示范幼兒園，力爭(zhēng)在2020年前進(jìn)入全縣示范幼兒園行列。要對(duì)學(xué)校周邊環(huán)境進(jìn)行經(jīng)常性治理，創(chuàng)造良好的校園周邊環(huán)境。健全學(xué)校、社會(huì)和家庭相互溝通配合的制度，形成共同促進(jìn)青少年健康成長(zhǎng)的良好體系。要進(jìn)一步優(yōu)化社會(huì)育人環(huán)境，保證青少年健康成長(zhǎng)。要改革教學(xué)方式，積極實(shí)行啟發(fā)式和討論式教學(xué)，激發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考和創(chuàng)新的意識(shí)。改革教育質(zhì)量評(píng)價(jià)辦法，增強(qiáng)教育質(zhì)量評(píng)價(jià)的客觀性、公正性和科學(xué)性，建立符合素質(zhì)教育要求的評(píng)價(jià)機(jī)制。尊重學(xué)生人格，保證學(xué)生身心健康成長(zhǎng)。切實(shí)落實(shí)中小學(xué)德育綱要和守則、規(guī)范。培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義、集體主義和社會(huì)主義教育，加強(qiáng)中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)、革命傳統(tǒng)教育和國(guó)防教育，加強(qiáng)促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)和維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一的教育，加強(qiáng)社會(huì)公德和職業(yè)道德教育，倡導(dǎo)文明健康的生活方式，普遍提高學(xué)生的思想道德品質(zhì)、人文素養(yǎng)和科學(xué)素質(zhì)。落實(shí)素質(zhì)教育的首要任務(wù)是解決怎樣做人、做一個(gè)怎樣的人的問(wèn)題，