【正文】 地，媽媽夸獎(jiǎng)我比以前懂事了。一個(gè)同學(xué)說(shuō)：?我奶奶生病了，我給奶奶倒茶，捶背。父母辛辛苦苦把我們培養(yǎng)大，我們要懂得報(bào)答父母，關(guān)心別人。我在教學(xué)中，充分利用教材中的思想因素，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心靈上的洗禮。讓學(xué)生明白，保護(hù)環(huán)境不是一個(gè)人的事，需要人人做到。還有一些同學(xué)不好意思地低著頭，趕緊收拾自己的桌椅，他們已經(jīng)認(rèn)識(shí)到自己的行為不夠文明，不夠衛(wèi)生。一些同學(xué)高高地，自豪地舉起手說(shuō)：?老師，我沒(méi)有亂扔一片紙，雜物，我的抽屜里，地上都干干凈凈的。果然，我們班同學(xué)早晨一走進(jìn)校園，就聽(tīng)到一聲聲清脆的?Good morning , Miss ！??Good morning , Mr ！?這樣既訓(xùn)練了他們語(yǔ)言交際能力，也培養(yǎng)了社會(huì)交際能力，重要的是從小養(yǎng)成禮貌待人，主動(dòng)與人交往的良好品質(zhì)。我又進(jìn)一步教導(dǎo)他們，不僅見(jiàn)到自己的老師要打招呼，見(jiàn)到別的老師也要主動(dòng)打招呼。學(xué)習(xí)過(guò)句型后，我適時(shí)教育學(xué)生，不管在什么地方，遇到什么人，都要主動(dòng)和別人打招呼。課本上的這些知識(shí)，不僅讓學(xué)生在生活中鞏固了舊知，活學(xué)活用，還讓學(xué)生受到了深刻的思想教育，法制教育。還有個(gè)學(xué)生說(shuō)：?我爸爸習(xí)慣更不好，有時(shí)還做在床上吸煙。6A Public Signs B部分‘NO parking,No eating or drinking, No smoking,Be quiet’我在教學(xué)過(guò)程中，告訴學(xué)生到了一些公共場(chǎng)合，如醫(yī)院，電影院，學(xué)校，要注意停放好自己的車輛，不要影響別人的正常工作，影響公共場(chǎng)合的形象；到電影院，還有其他一些場(chǎng)合，要保持安靜，不能大聲喧嘩，不能隨手亂扔果皮紙屑，更不能追逐打鬧。二、對(duì)學(xué)生進(jìn)行?遵守公共秩序，尊重他人?教育遵守公共秩序，不擾亂別人的生活是每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)，作為小學(xué)生，更要從小做起。教學(xué)中充分利用多媒體，把祖國(guó)美麗風(fēng)光的圖片展示在學(xué)生面前，通過(guò)師生問(wèn)答，認(rèn)識(shí)祖國(guó)各地的名勝古跡。在教學(xué)語(yǔ)言知識(shí)的同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)我國(guó)的遼闊的疆域，欣賞我國(guó)美麗的各地風(fēng)光，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情。一、對(duì)學(xué)生進(jìn)行?愛(ài)國(guó)主義，傳統(tǒng)美德?教育 愛(ài)國(guó)主義教育是法制教育的重要組成部分，小學(xué)牛津英語(yǔ)教材的選編內(nèi)容貼近學(xué)生生活實(shí)際，突出“語(yǔ)用教育”。我在多年的英語(yǔ)教育教學(xué)中，充分利用教材，挖掘教材中的可利用空間，對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制意識(shí)教育，收到了很好的效果。對(duì)于有效的法制教育資源，在教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)就應(yīng)將法制教育作為課堂教學(xué)目標(biāo)的重要組成部分，使學(xué)生在學(xué)習(xí)英語(yǔ)知識(shí)的同時(shí)，能了解基本的法律常識(shí)，懂得與青少年密切相關(guān)的法律知識(shí)，提高法制意識(shí)，懂得自我保護(hù)，將知識(shí)與其溶為一體。牛津小學(xué)英語(yǔ)教材中無(wú)處不滲透著思想教育，法制教育。作為小學(xué)英語(yǔ)老師，我們有責(zé)任有義務(wù)把自己的學(xué)生培養(yǎng)成為文明禮貌，遵紀(jì)守法的健康的合格的少年。因此，在英語(yǔ)教育教學(xué)活動(dòng)中除了對(duì)學(xué)生的知識(shí)傳授外，更要特別關(guān)注學(xué)生道德、人格的全面、和諧、均衡發(fā)展。第三篇：淺談法制教育在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的滲透淺談法制教育在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的滲透崗西中心小學(xué)田麗杰小學(xué)英語(yǔ)新課程在學(xué)生情感方面的培養(yǎng)目標(biāo)是不斷激發(fā)并強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并引導(dǎo)他們逐漸將興趣轉(zhuǎn)化為穩(wěn)定的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，以使他們樹(shù)立自信心，鍛煉克服困難的意志，認(rèn)識(shí)自己學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)與不足，樂(lè)于與他人合作，養(yǎng)成和諧和健康向上的品格。教師應(yīng)善用慧眼，巧?！盎ㄕ小保浞珠_(kāi)掘課程資源中的有效素材，對(duì)學(xué)生“細(xì)水長(zhǎng)流”地實(shí)施法制教育滲透，我們學(xué)生是民族的希望，祖國(guó)的未來(lái)。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)“美是一種心靈的體操，它使我們精神正直、良心純潔，情感和信念端正。重要的是自己不能有這些不好的行為?！笨梢?jiàn)這些家長(zhǎng)的行為已嚴(yán)重影響了學(xué)生，甚至摧殘了學(xué)生的幼小心靈。我討厭死了。做到從小事做起，從現(xiàn)在做起，從自己做起。一轉(zhuǎn)眼剛剛還是茂密的森林變成了荒山，清澈的小溪流淌的是黑色的濃液，鳥(niǎo)兒的歌聲不再有，魚(yú)兒也不見(jiàn)了蹤影，還有一幅幅瀕臨絕種的珍稀動(dòng)物的圖片，激起了學(xué)生們愛(ài)護(hù)動(dòng)物，保護(hù)環(huán)境的強(qiáng)烈愿望。因?yàn)橹挥袑?duì)生活時(shí)刻懷有感恩之心，才能真正體驗(yàn)心靈上的滿足與快樂(lè)。同樣對(duì)于“Thank you”（謝謝你）這一更為常用的禮貌用語(yǔ)，在教學(xué)上，教師也應(yīng)側(cè)重于學(xué)生這一良好習(xí)慣的養(yǎng)成，并時(shí)刻加以提醒：如接受別人的幫助時(shí)，要說(shuō)“Thank you”；接受別人的贊美時(shí)，要說(shuō)“Thank you”；接受別人的禮物時(shí)，也要說(shuō)“Thank you”。）?.通過(guò)表演學(xué)生們可以知道應(yīng)用的場(chǎng)合極多，并大多是用來(lái)表達(dá)自己做錯(cuò)事時(shí)的抱歉心理。I’m ’s all right.（——對(duì)不起。我創(chuàng)設(shè)了以下幾個(gè)不同的情境進(jìn)行了表演。四、講文明、講禮貌在英語(yǔ)中，形式多樣的教學(xué)方法會(huì)使學(xué)生更好的汲取情感素養(yǎng)的精華，促進(jìn)學(xué)生情感品質(zhì)的形成。如在教學(xué)“Hello, how are you?這個(gè)句型時(shí)，讓同學(xué)們相互問(wèn)候，時(shí)時(shí)關(guān)心他人。如在教師節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手制作賀卡，并寫(xiě)上祝福語(yǔ)：“Happy Teacher’s Day!”（教師節(jié)愉快！）；在母親節(jié)、父親節(jié)更可寫(xiě)上：“I love you, mom./ You are the best father in the world!”（我愛(ài)你，媽媽/你是世界上最好的爸爸）??。三、尊敬師長(zhǎng)，關(guān)愛(ài)他人現(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女，自我意識(shí)較強(qiáng)，他們往往不懂得關(guān)心別人、愛(ài)護(hù)別人。雖然這并不能保證今后在面對(duì)這樣的人生考題時(shí)，他們?nèi)阅茏龀鋈绱艘恢碌幕卮?，但至少在他們幼小而又潔白如雪的心靈上印著最初的，美好的人性品質(zhì)。如我在教學(xué)表示地點(diǎn)的詞匯時(shí)，我請(qǐng)學(xué)生們看了這樣幾個(gè)片段，請(qǐng)他們判斷正誤：(1)Be quiet in the library.（圖書(shū)館里要保持安靜）(2)Drink and eat in the puter room.（在電腦室里吃東西）(3)Walk on the grass in the garden.（在花園的草坪上走路）(4)Smoke in the school.（在學(xué)校里抽煙）(5)Swim in the river.（在河里游泳）答案是很明顯的：（1）是良好的習(xí)慣，而（2）、（3）、（4）、（5）是不良習(xí)慣。當(dāng)我在教學(xué)湘教版三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit 3What color is this balloon? Part B部分的顏色詞redyellowgreen時(shí)，出示交通信號(hào)燈，自然引出道路安全交通法的第26條；接著又出示行人交通信號(hào)燈，引出交通法的第38條；教學(xué)white black 時(shí)出示斑馬線圖案，引出交通法第62條。因此，教師要善于喚起和誘發(fā)學(xué)生對(duì)法律法規(guī)現(xiàn)象的情感體驗(yàn)。Do you know these places? Where are they? Tiananmen Square, Yu Garden, West Lake, Li River, San Ya, Ocean Park?營(yíng)造濃郁的法制教育氛圍。使學(xué)生產(chǎn)生民族自豪感，努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大為建設(shè)更繁榮富強(qiáng)的祖國(guó)而努力。在英語(yǔ)文化意識(shí)熏陶學(xué)習(xí)和交際能力培養(yǎng)中，對(duì)學(xué)生注重愛(ài)國(guó)主義教育，包括熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)國(guó)旗，如小學(xué)英語(yǔ)在教學(xué)國(guó)家和語(yǔ)言的內(nèi)容，教學(xué)時(shí)可以結(jié)合國(guó)旗進(jìn)行教學(xué)，從而對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。這些教學(xué)內(nèi)容都滲透了相關(guān)的法制教育因素，教師應(yīng)努力挖掘這些法制教育因素，以知識(shí)為載體，適時(shí)適度地在教學(xué)中滲透人際關(guān)系、思想品質(zhì)、愛(ài)國(guó)主義和社會(huì)主義等方面的法制教育。湘教版的小學(xué)英語(yǔ)教科書(shū)內(nèi)容豐富,色彩鮮艷,設(shè)計(jì)精美的系列教材，以話題為綱,注重能力培養(yǎng)，課文所涉及的題材都與我們的生活密切相關(guān)，具有時(shí)代感，思想性、科學(xué)性、實(shí)用性、啟發(fā)性和創(chuàng)造性。作為小學(xué)英語(yǔ)老師，我們有責(zé)任有義務(wù)把自己的學(xué)生培養(yǎng)成為文明禮貌，遵紀(jì)守法的健康的合格的少年。第二篇：在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中滲透法制教育的幾點(diǎn)體會(huì)在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中滲透法制教育的幾點(diǎn)體會(huì)銅仁市第七小學(xué)龍麗《新英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出英語(yǔ)課