【正文】 的有經(jīng)驗(yàn)的教師，今年的安排也是這樣，有長(zhǎng)期從事初三教學(xué)工作的中年教師，也有年輕有為的青年教師，學(xué)校把初三畢業(yè)班這副重?fù)?dān)交給各位，這既是學(xué)校對(duì)大家的信任，也有學(xué)生、家長(zhǎng)對(duì)大家的期待，我們應(yīng)該挑起重?fù)?dān)，負(fù)起責(zé)任，忘我工作，為學(xué)校教學(xué)質(zhì)量提高再作貢獻(xiàn)。第四篇：在初中畢業(yè)班工作會(huì)上的講話在初中畢業(yè)班工作會(huì)上的講話初中畢業(yè)班是初中階段的關(guān)鍵時(shí)刻，其教學(xué)質(zhì)量在初中階段中占有特殊的地位，是學(xué)校整體教學(xué)水平的集中體現(xiàn)，抓好畢業(yè)班的工作非常重要，學(xué)校非常重視初中畢業(yè)班的工作，今天召開初中畢業(yè)班工作會(huì)，旨在統(tǒng)一思想，統(tǒng)一步調(diào)，明確目標(biāo)，確定措施，增添信心，為奪取明年中考決勝給老師們鼓勁、加油！一、分析現(xiàn)狀，增添信心（一）畢業(yè)班工作要取得突破，關(guān)鍵在于人的因素。五是保證時(shí)間：班主任要協(xié)調(diào)好各學(xué)科教師，科學(xué)合理分配各學(xué)科占用時(shí)間；六是建立獎(jiǎng)懲制度，加大對(duì)畢業(yè)班教師的獎(jiǎng)勵(lì)力度，為他們鼓足干勁。通過努力，使大部分臨界生在中考中起得長(zhǎng)足進(jìn)步。三是要堅(jiān)持不懈地做好培優(yōu)輔差工作。第三，狠抓課堂，優(yōu)化教法，指導(dǎo)學(xué)法。參加中考不僅是對(duì)學(xué)生成績(jī)和能力的考試，也是對(duì)學(xué)生整體心理素質(zhì)和競(jìng)爭(zhēng)能力的考試。(3)加強(qiáng)與家長(zhǎng)交流與溝通，取得家長(zhǎng)的支持（家訪、家長(zhǎng)會(huì)、請(qǐng)家長(zhǎng)到校等方式）；(4)加強(qiáng)心理素質(zhì)教育，學(xué)生決勝中考，除智力因素外，還有非智力因素在起作用。(1)抓好班級(jí)日常工作管理，確保正常有序的班級(jí)教學(xué)環(huán)境；對(duì)學(xué)生實(shí)行量化管理；政教處積極配合，抓好對(duì)初四學(xué)生的紀(jì)律教育。第二，加強(qiáng)學(xué)生管理，營(yíng)造良好的學(xué)風(fēng)（或氛圍）是起得成績(jī)的保證。三、下一步打算：第一，團(tuán)結(jié)全體教師，調(diào)動(dòng)一切積極因素，發(fā)揮集體效應(yīng)，學(xué)校成立畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)：確定畢業(yè)班工作目標(biāo)，定期召開會(huì)議，分析各階段情況、工作重點(diǎn)和應(yīng)對(duì)策略，深入課堂聽課，及時(shí)了解教學(xué)問題，提出改進(jìn)意見和建議。沒有目標(biāo)也就沒有前進(jìn)的動(dòng)力，今年中考學(xué)校制定的整體目標(biāo)是：保住到校指標(biāo)，力爭(zhēng)美術(shù)、體育特長(zhǎng)生培養(yǎng)方面再有新突破。二、明確目標(biāo)，增添措施（一）、了解明年中考的新精神：明年中考又有改革，命題制卷（不含試點(diǎn)考試科目）由市局組織，卷面總分設(shè)置為710分，其中，語文、數(shù)學(xué)、英語、政治歷史綜合均為120分，物理、化學(xué)均為100分。從遵守紀(jì)律看也還比較好，教師容易集中精力抓學(xué)生成績(jī)的提高。這些為我們2010年中考備考積累了好的經(jīng)驗(yàn)。特別是近幾年中考我校都取得了不錯(cuò)的成績(jī)，2008年考入指標(biāo)到校22人，體育特長(zhǎng)2人；今年考入指標(biāo)到校16人，體育特長(zhǎng)1人。學(xué)?；谶@樣的考慮，每屆安排的初四教師是經(jīng)過認(rèn)真挑選的，大部分教師都是教學(xué)能力強(qiáng)、負(fù)有責(zé)任心、從事過初四畢業(yè)班教學(xué)的有經(jīng)驗(yàn)的教師，今年的安排也是這樣，有長(zhǎng)期從事初四教學(xué)工作的中年教師，也有年輕有為的青年教師，從進(jìn)入初四以來，教師人員穩(wěn)定，思想安心，沒有出現(xiàn)教師中途變動(dòng)、學(xué)科安排不了的情況。一、分析現(xiàn)狀，增添信心（一）畢業(yè)班工作要取得突破，關(guān)鍵在于人的因素。雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越！有先進(jìn)的教學(xué)理念，有務(wù)實(shí)的教學(xué)管理，有優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)施，還有我校初三年級(jí)優(yōu)秀的教師隊(duì)伍，我相信今年中考我校一定會(huì)再創(chuàng)佳績(jī)！第三篇：在初中畢業(yè)班工作會(huì)上的講話在初中畢業(yè)班工作推進(jìn)會(huì)上的表態(tài)發(fā)言宏偉學(xué)校初中畢業(yè)班是初中階段的關(guān)鍵時(shí)刻，其教學(xué)質(zhì)量在初中階段中占有特殊的地位，是學(xué)校整體教學(xué)水平的集中體現(xiàn)，抓好畢業(yè)班的工作非常重要，從今天文教局召開這么一個(gè)大規(guī)模的畢業(yè)班工作推進(jìn)會(huì)議可以看出局領(lǐng)導(dǎo)對(duì)畢業(yè)班工作的重視程度。學(xué)校要有專項(xiàng)資金保障畢業(yè)班各項(xiàng)工作的順利開展，要充分保護(hù)教師的積極性，為他們營(yíng)造良好和諧的教學(xué)環(huán)境。我校初三教室全部安裝了交互式電子白板，使課堂教學(xué)更直觀、更形象，加大了課堂容量，降低了學(xué)習(xí)難度，提高了教學(xué)效率。5．班主任要深入班級(jí)，經(jīng)常與學(xué)生座談，及時(shí)解決學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中的困惑。用學(xué)校歷年中考中涌現(xiàn)的成功范例，鼓舞學(xué)生的士氣，激勵(lì)他們的斗志。2．幫助培優(yōu)對(duì)象科學(xué)制定補(bǔ)弱計(jì)劃。定時(shí)召開畢業(yè)班教師工作會(huì)、座談會(huì)、成績(jī)分析會(huì)，提高成績(jī)的經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。并將上述目標(biāo)任務(wù)及時(shí)分解到各班。3．教務(wù)處和年級(jí)組根據(jù)學(xué)校實(shí)情，制訂本屆畢業(yè)班的工作計(jì)劃和整體目標(biāo)，明確每班升入省示范高中的人數(shù)及市示范高中人數(shù)。（1）每周聽所包學(xué)科的課不少于2節(jié)；（2）參加該學(xué)科的教研活動(dòng)；（3）對(duì)該學(xué)科進(jìn)行階段分析；（4）關(guān)注、督促、指導(dǎo)該學(xué)科的培優(yōu)補(bǔ)差工作；（5）解決分包學(xué)科在教學(xué)中遇到的困難和問題；（6）參與該學(xué)科的常規(guī)教學(xué)檢查。畢業(yè)班教學(xué)抓早抓好抓實(shí)，領(lǐng)導(dǎo)包干，責(zé)任到人，包班包學(xué)科，明確分工，跟蹤服務(wù)指導(dǎo)。年級(jí)組長(zhǎng)隨時(shí)了解各班動(dòng)態(tài)，及時(shí)解決各班及任課教師遇到的困難，當(dāng)好初三工作的指導(dǎo)者、督查者和服務(wù)員；2．領(lǐng)導(dǎo)班子要率先垂范，教學(xué)教研走在一線教師的前列。領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)：確定畢業(yè)班工作目標(biāo)，定期召開會(huì)議，分析各階段情況、工作重點(diǎn)和應(yīng)對(duì)策略，深入課堂聽課，及時(shí)了解教學(xué)問題，提出改進(jìn)意見和建議。1．實(shí)施“三層管理”模式。4．要求學(xué)生對(duì)知識(shí)進(jìn)行歸納總結(jié)形成知識(shí)樹，對(duì)知識(shí)進(jìn)行聯(lián)想和拓展，達(dá)到舉一反三，觸類旁通的復(fù)習(xí)效果。2．加強(qiáng)對(duì)學(xué)生考前的心理調(diào)節(jié)指導(dǎo)，考試注意事項(xiàng)的培訓(xùn)指導(dǎo)。四、學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)。以學(xué)生為主體（不能光顧自己講，要考慮學(xué)生理解沒有、掌握沒有），培養(yǎng)興趣，吸引學(xué)生注意力，任務(wù)驅(qū)動(dòng)，最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生復(fù)習(xí)備考的學(xué)習(xí)熱情。除教研室提供的信息外，學(xué)校和各任課教師要利用自己的關(guān)系，多渠道的捕捉中招信息，服務(wù)于中招。要求教師人人上知識(shí)專題課，題型專題課。3．加強(qiáng)復(fù)習(xí)課、講評(píng)課、訓(xùn)練課的研究，要求教師人人展示自己的復(fù)習(xí)課、講評(píng)課、訓(xùn)練課。及時(shí)捕捉信息，總結(jié)方法，把握中考命題動(dòng)向。2．加強(qiáng)中考試題研究和試卷分析。組織說課標(biāo)、說教材比賽。讓復(fù)習(xí)課堂形成一種3模式：知識(shí)歸類，整體深化；典型示例，點(diǎn)撥歸納；對(duì)應(yīng)訓(xùn)練，反饋矯正；達(dá)標(biāo)檢測(cè)，強(qiáng)化定勢(shì)。“兩不講”即自學(xué)能會(huì)的不講；講了也不會(huì)的不講。為此，復(fù)習(xí)課要做到“三忌”“三要”：一忌繁瑣機(jī)械重復(fù)，要精心設(shè)置，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，讓每個(gè)學(xué)生都愿聽；二忌停留在表面，要拓展延伸，不斷尋求復(fù)習(xí)課的亮點(diǎn)；三忌“眉毛胡須一把抓”，到處都是考點(diǎn)，要條理清晰，重點(diǎn)突出。二、重點(diǎn)是提高課堂效益，打造高效課堂。以小考為主、模擬考試為輔，加大基礎(chǔ)訓(xùn)練力度，做到有的放矢（要強(qiáng)調(diào)單元過關(guān)檢測(cè)，結(jié)合大綱或課程標(biāo)準(zhǔn)要求，多時(shí)間、多角度的進(jìn)行小考，加大基礎(chǔ)訓(xùn)練力度，只有基礎(chǔ)得以鞏固才能任意揮灑）。第一輪復(fù)習(xí)要夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，構(gòu)建知