【正文】 ”即講重點(diǎn)、難點(diǎn)；講規(guī)律、拓展；講易錯(cuò)、易漏、易混的知識(shí)點(diǎn)。在緊扣課本的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生把書(shū)由厚讀薄，由薄讀厚，指導(dǎo)自學(xué)能力強(qiáng)的學(xué)生自學(xué)，但同時(shí)又要避免“大撒手”，教師跟得緊，指導(dǎo)要恰當(dāng)。三、加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，提高教師業(yè)務(wù)水平1．加強(qiáng)對(duì)課標(biāo)、教材的學(xué)習(xí)研究。要求教師熟知課標(biāo)、教材，精心梳理知識(shí)點(diǎn)，準(zhǔn)確把握考點(diǎn)，構(gòu)建清晰的知識(shí)脈絡(luò)。要求教師重做近三年的中考試題，寫(xiě)出試題研究報(bào)告和大型考試后試卷質(zhì)量分析報(bào)告，并交流研討。從歷年試題的研究中找共性，找趨勢(shì)，從對(duì)相同考點(diǎn)試題的對(duì)比研究中找變化，從各種試題集中找動(dòng)態(tài)和新意，提高復(fù)習(xí)備考針對(duì)性。4．加強(qiáng)知識(shí)專題、題型專題、熱點(diǎn)專題，分塊知識(shí)專題的教學(xué)研究。5．拓寬信息的捕捉渠道，加強(qiáng)信息研究,提高復(fù)習(xí)針對(duì)性。6．加強(qiáng)復(fù)習(xí)課教學(xué)方法和教學(xué)策略的研究。通過(guò)觀摩課、聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)班教師的業(yè)務(wù)指導(dǎo)。1．學(xué)校每月召開(kāi)一次畢業(yè)班學(xué)生考前動(dòng)員會(huì)議和學(xué)生座談會(huì)，了解學(xué)生生活學(xué)習(xí)各方面的動(dòng)態(tài)和困惑。3．要求學(xué)生建立典型題集和錯(cuò)題集，強(qiáng)調(diào)重做錯(cuò)題。五、教學(xué)管理的監(jiān)控與指導(dǎo)。成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，年級(jí)組長(zhǎng)、副校長(zhǎng)和教務(wù)主任為副組長(zhǎng)的畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組。在領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，以年級(jí)組為核心實(shí)施學(xué)科負(fù)責(zé)制，制定教學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃，協(xié)作組織復(fù)習(xí)資料，加強(qiáng)學(xué)科研究，研究中考說(shuō)明，捕捉中考信息；以班主任為核心實(shí)施班主任負(fù)責(zé)制，班主任職責(zé)是：確定班級(jí)目標(biāo)，圈定各層學(xué)生，協(xié)調(diào)任課教師，加強(qiáng)學(xué)生管理，實(shí)現(xiàn)班級(jí)目標(biāo)。掌握教學(xué)一線真實(shí)情況，督促落實(shí)教學(xué)工作的開(kāi)展。明確分包領(lǐng)導(dǎo)過(guò)程管理職責(zé)，學(xué)期結(jié)束依據(jù)中招成績(jī)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的分包工作進(jìn)行評(píng)估。（7）審閱該學(xué)科教師的沖刺階段復(fù)習(xí)計(jì)劃。根據(jù)實(shí)際制定出初中畢業(yè)時(shí)的平均分、學(xué)科和班級(jí)A、學(xué)科和班級(jí)B、學(xué)科和班級(jí)C等目標(biāo)。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的檢查工作并及時(shí)反饋。六、抓好班級(jí)管理工作1．班主任結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，定期召開(kāi)學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，不但要求學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)，復(fù)習(xí)備考中更會(huì)科學(xué)學(xué)習(xí)。3．班主任老師要抓好學(xué)生的思想工作，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，做好理想教育。4．要求班主任把優(yōu)等生的座位排在走道兩側(cè)，便于教師輔及關(guān)注。七、樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，做好后勤保障1．創(chuàng)造條件，豐富教學(xué)手段。2．健全畢業(yè)班教育教學(xué)工作的表彰激勵(lì)制度。要不斷完善畢業(yè)班教育教學(xué)工作激勵(lì)機(jī)制，切實(shí)對(duì)畢業(yè)班教育教學(xué)傾注心血、成效明顯，得到家長(zhǎng)與學(xué)生認(rèn)可的教師予以重獎(jiǎng)。下面我就對(duì)我校2010年畢業(yè)班工作的打算向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)如下。以前我們所取得的點(diǎn)滴進(jìn)步都凝聚著全體畢業(yè)班工作人員尤其是畢業(yè)班任課教師的智慧和心血，依賴于一個(gè)團(tuán)結(jié)奮斗、忘我工作、樂(lè)于奉獻(xiàn)的畢業(yè)班工作群體。（二）學(xué)校多年來(lái)重視初中畢業(yè)班工作，抓畢業(yè)班管理、抓應(yīng)考已經(jīng)形成了一整套較為成熟的行之有效的工作程序和經(jīng)驗(yàn)。而且我校今年的體育特長(zhǎng)考生陶乃鵬的成績(jī)位于全市第13名，全區(qū)第一名。（三）本屆學(xué)生與上屆學(xué)生相比具有一定優(yōu)勢(shì)，那就是學(xué)生品德不錯(cuò)，學(xué)習(xí)勁頭較濃。（四）本屆畢業(yè)班學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不太好，尖子生不多，也不尖，這成了我們抓好本屆畢業(yè)班最大的瓶頸。（二）、確定我校今年中考的目標(biāo)：我們確定的本屆畢業(yè)班工作的指導(dǎo)思想是：面向全體學(xué)生，保優(yōu)生，抓中層，促差生；強(qiáng)化常規(guī)管理，正學(xué)風(fēng)，抓課堂，求效率；發(fā)揮團(tuán)結(jié)協(xié)作，腳踏實(shí)地精神，爭(zhēng)創(chuàng)新的佳績(jī)。各班級(jí)要制訂出各班級(jí)的目標(biāo)，把目標(biāo)落實(shí)到教師和學(xué)生個(gè)人身上，各學(xué)科要有學(xué)科目標(biāo)，教師個(gè)人、學(xué)生個(gè)人也要有自己的奮斗目標(biāo)，這樣使總目標(biāo)與分目標(biāo)形成一個(gè)目標(biāo)鎖鏈，環(huán)環(huán)相套，融為一體。在領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，以年級(jí)組為核心實(shí)施學(xué)科負(fù)責(zé)制，制定教學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃，協(xié)作組織復(fù)習(xí)資料，加強(qiáng)學(xué)科研究，研究中考說(shuō)明，捕捉中考信息；以班主任為核心實(shí)施班主任負(fù)責(zé)制，班主任職責(zé)是：確定班級(jí)目標(biāo)，圈定各層學(xué)生，協(xié)調(diào)任課教師，加強(qiáng)學(xué)生管理，實(shí)現(xiàn)班級(jí)目標(biāo)。以班主任為主，各任課教師協(xié)助，形成齊抓共管的學(xué)風(fēng)管理模式。(2)抓好主題班會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想和前途教育，對(duì)不同層次的學(xué)生提出不同層次的要求，讓學(xué)生樹(shù)立有“進(jìn)步就是成績(jī)”、“進(jìn)步就是100分”、“進(jìn)步就可以畢業(yè)”的觀念，讓他們?nèi)巳硕加行判?，教育學(xué)生要講究方法，初四學(xué)生往往情感敏銳也較脆弱，逆反心理強(qiáng)，要根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)，采取適當(dāng)?shù)慕逃鸵龑?dǎo)方法，多疏導(dǎo)與幫助，多寬容學(xué)生犯錯(cuò)誤，不要一棍子打死，切忌簡(jiǎn)單粗暴，急于求成。在各種非智力因素中，心理因素尤為重要。為使學(xué)生能以積極的心態(tài)戰(zhàn)勝中考挑戰(zhàn)，我校準(zhǔn)備在學(xué)生中大力開(kāi)展心理素質(zhì)教育和心理輔導(dǎo)工作，具體做法：先以鼓勵(lì)為主，提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，樹(shù)立中考信心，既要讓學(xué)生明確自身的實(shí)際，社會(huì)的發(fā)展和經(jīng)濟(jì)建設(shè)需要各個(gè)層次的人才，“天生我才必有用”，又要讓學(xué)生明確中考是選拔考試，是一場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，是人生征途上的分水嶺，是綜合能力的較量，其結(jié)果必然優(yōu)勝劣汰，讓學(xué)生及早做好心理準(zhǔn)備；后階段以多種形式消除恐懼、緊張情緒，以良好的心態(tài)參加中考，同時(shí)要加強(qiáng)中考模擬訓(xùn)練，加強(qiáng)應(yīng)考經(jīng)驗(yàn)的指導(dǎo)。一是發(fā)揮年級(jí)組、備課組作用，抓好備課關(guān)；發(fā)揮教師主觀能動(dòng)作用，抓好上課關(guān)；結(jié)合學(xué)生實(shí)際，重視方法研究，抓好學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)關(guān)，二是學(xué)校管理要從常規(guī)抓起，要及時(shí)反饋學(xué)生對(duì)教師的教學(xué)要求；要突出對(duì)教學(xué)常規(guī)的檢查。抓差生，做好差生轉(zhuǎn)化工作，采取低起點(diǎn)、小步子，鼓勵(lì)他們戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)上的困難，指導(dǎo)他們改進(jìn)學(xué)習(xí)方法；抓優(yōu)生，加大訓(xùn)練，引導(dǎo)他們自學(xué)，解答他們的疑難問(wèn)題，讓他們向高層次發(fā)展，抓臨界生：一類是臨界合格生，另一類是臨界優(yōu)生，這兩類學(xué)生要集中精力抓好，對(duì)他們要因材施教，要“四優(yōu)先”：課堂提問(wèn)優(yōu)先，作業(yè)批改優(yōu)先，課外輔導(dǎo)優(yōu)生，家庭訪問(wèn)優(yōu)先；“五跟蹤”——思想跟蹤，課堂跟蹤，作業(yè)跟蹤，測(cè)試跟蹤，學(xué)法跟蹤。四是注意捕捉中考信息，了解掌握中考動(dòng)態(tài)，研究“課標(biāo)”、考試說(shuō)明，有效提高課堂效率，努力在課堂上滲透中考信息?？傊?，我校的教育教學(xué)工作和兄弟學(xué)校還存在很大的差距，我們的畢業(yè)班工作也是任重而道遠(yuǎn)，希望在座的各位領(lǐng)導(dǎo)和同行能不吝賜教并一如繼往的給予我校以關(guān)懷和支持，我們每一位宏偉人都有信心和決心把我們的畢業(yè)班工作做好。我們所取得的點(diǎn)滴進(jìn)步都凝聚著全體畢業(yè)班工作人員尤其是畢業(yè)班任課教師的智慧和心血，依賴于一個(gè)團(tuán)結(jié)奮斗、忘我工作、樂(lè)于奉獻(xiàn)的畢業(yè)班工作群體。（二）學(xué)校多年來(lái)重視初中畢業(yè)班工作，抓畢業(yè)班管理、抓應(yīng)考已經(jīng)形成了一整套較為成熟的行之有效的工作程序和經(jīng)驗(yàn)。（三）本屆學(xué)生與上屆學(xué)生相比具有一定優(yōu)勢(shì)，那就是人數(shù)較少，教師容易集中精力抓學(xué)生成績(jī)的提高。本屆初三畢業(yè)班全縣的畢業(yè)人數(shù)較少，而國(guó)家級(jí)和省級(jí)示范性普通高中招生人數(shù)不會(huì)減少，