【正文】 行2015級畢業(yè)班工作最后一學(xué)期第一次會議，目的在于實(shí)踐承諾我們開學(xué)典禮上講的以教學(xué)為中心，以質(zhì)量為核心的管理理念，一心一意抓教學(xué)，理直氣壯抓質(zhì)量，確保今年我校在XX中考改革中再現(xiàn)來鳳初中教師風(fēng)采，也為來鳳人民交上一份滿意的答卷。一直以來，我常聽畢業(yè)班的老師們講，說這一屆學(xué)生又不及上一屆學(xué)生，這肯定是有些客觀的，而且學(xué)校行政和其它老師也這樣認(rèn)為，也包括督導(dǎo)室領(lǐng)導(dǎo)也這樣認(rèn)為。抓好課內(nèi)外訓(xùn)練，確保教學(xué)任務(wù)“清”。）充分挖掘資源，緊密家校聯(lián)系。做好月考工作，認(rèn)真分析總結(jié)，每一次月考，請分管領(lǐng)導(dǎo)組織好，做到考一次產(chǎn)生一次效果，學(xué)校將在后勤方面大力支持。思想的好壞是提高成績的前提，沒有一個(gè)好的班級集體，良好的學(xué)習(xí)氛圍，談成績就會成為一句空話。抓好尖子生帶動中等生，抓好后進(jìn)生促進(jìn)中等生，并采取承包“盯人”的方法。而“習(xí)慣決定人的命運(yùn)”、“好習(xí)慣好人生”。離最后決戰(zhàn)還有三個(gè)月的時(shí)間。只有大家團(tuán)結(jié)一致，才是戰(zhàn)無不勝的法寶。1．狠抓備、講、輔、批、考、評、補(bǔ)等教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié)不放松。（2）上課。（3）選題、練習(xí)與測評。要有適量作業(yè)，加強(qiáng)批改糾錯(cuò)。通過考試測評，訓(xùn)練學(xué)生的應(yīng)試能力。（5）評價(jià)。確定培優(yōu)對象，把培優(yōu)工作重點(diǎn)放在兩A一B和四A一B的偏科問題上，提高A類學(xué)生的整體成績。③培優(yōu)工作要重視情感投入、時(shí)間落實(shí)、輔導(dǎo)責(zé)任、分類評價(jià)。第二輪復(fù)習(xí)要注重能力培養(yǎng)，增強(qiáng)解題技巧和能力，用好《考試說明》搞好題型專題和熱點(diǎn)專題復(fù)習(xí)。面對眾多的考試科目，把過多的任務(wù)放在課后學(xué)生是不堪重負(fù)的，如何向課堂4５分鐘要質(zhì)量，這就對教師的智慧和教學(xué)藝術(shù)提出了更高的要求。在緊扣課本的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生把書由厚讀薄，由薄讀厚，指導(dǎo)自學(xué)能力強(qiáng)的學(xué)生自學(xué)，但同時(shí)又要避免“大撒手”，教師跟得緊，指導(dǎo)要恰當(dāng)。要求教師熟知課標(biāo)、教材，精心梳理知識點(diǎn)，準(zhǔn)確把握考點(diǎn)，構(gòu)建清晰的知識脈絡(luò)。從歷年試題的研究中找共性，找趨勢，從對相同考點(diǎn)試題的對比研究中找變化，從各種試題集中找動態(tài)和新意，提高復(fù)習(xí)備考針對性。5．拓寬信息的捕捉渠道，加強(qiáng)信息研究,提高復(fù)習(xí)針對性。通過觀摩課、聽評課活動加強(qiáng)對畢業(yè)班教師的業(yè)務(wù)指導(dǎo)。3．要求學(xué)生建立典型題集和錯(cuò)題集，強(qiáng)調(diào)重做錯(cuò)題。成立以校長為組長，年級組長、副校長和教務(wù)主任為副組長的畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組。掌握教學(xué)一線真實(shí)情況，督促落實(shí)教學(xué)工作的開展。（7）審閱該學(xué)科教師的沖刺階段復(fù)習(xí)計(jì)劃。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的檢查工作并及時(shí)反饋。3．班主任老師要抓好學(xué)生的思想工作，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，做好理想教育。七、樹立服務(wù)意識，做好后勤保障1．創(chuàng)造條件，豐富教學(xué)手段。要不斷完善畢業(yè)班教育教學(xué)工作激勵機(jī)制，切實(shí)對畢業(yè)班教育教學(xué)傾注心血、成效明顯，得到家長與學(xué)生認(rèn)可的教師予以重獎。以前我們所取得的點(diǎn)滴進(jìn)步都凝聚著全體畢業(yè)班工作人員尤其是畢業(yè)班任課教師的智慧和心血，依賴于一個(gè)團(tuán)結(jié)奮斗、忘我工作、樂于奉獻(xiàn)的畢業(yè)班工作群體。而且我校今年的體育特長考生陶乃鵬的成績位于全市第13名，全區(qū)第一名。（四）本屆畢業(yè)班學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不太好，尖子生不多，也不尖，這成了我們抓好本屆畢業(yè)班最大的瓶頸。各班級要制訂出各班級的目標(biāo)，把目標(biāo)落實(shí)到教師和學(xué)生個(gè)人身上，各學(xué)科要有學(xué)科目標(biāo)，教師個(gè)人、學(xué)生個(gè)人也要有自己的奮斗目標(biāo)，這樣使總目標(biāo)與分目標(biāo)形成一個(gè)目標(biāo)鎖鏈，環(huán)環(huán)相套，融為一體。以班主任為主，各任課教師協(xié)助，形成齊抓共管的學(xué)風(fēng)管理模式。在各種非智力因素中，心理因素尤為重要。一是發(fā)揮年級組、備課組作用，抓好備課關(guān)；發(fā)揮教師主觀能動作用，抓好上課關(guān)；結(jié)合學(xué)生實(shí)際，重視方法研究，抓好學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)關(guān)，二是學(xué)校管理要從常規(guī)抓起，要及時(shí)反饋學(xué)生對教師的教學(xué)要求；要突出對教學(xué)常規(guī)的檢查。四是注意捕捉中考信息，了解掌握中考動態(tài)，研究“課標(biāo)”、考試說明，有效提高課堂效率，努力在課堂上滲透中考信息。我們所取得的點(diǎn)滴進(jìn)步都凝聚著全體畢業(yè)班工作人員尤其是畢業(yè)班任課教師的智慧和心血，依賴于一個(gè)團(tuán)結(jié)奮斗、忘我工作、樂于奉獻(xiàn)的畢業(yè)班工作群體。（三）本屆學(xué)生與上屆學(xué)生相比具有一定優(yōu)勢，那就是人數(shù)較少，教師容易集中精力抓學(xué)生成績的提高。二、科學(xué)管理，務(wù)實(shí)求新畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量是衡量學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的重要參數(shù)。實(shí)施“三層管理”模式一是要成立以校長為組長，副校長和教導(dǎo)主任為副組長的畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組。班主任應(yīng)根據(jù)學(xué)校要求，結(jié)合本班學(xué)生各階段的情況，廣泛聽取任課教師的建議，擬定好計(jì)劃、目標(biāo)，利用晨會和主題班會對學(xué)生進(jìn)行耐心細(xì)致的思想教育，讓學(xué)生明確任務(wù)，激發(fā)斗志，在活動中受到教育。制定中考成績目標(biāo)確定我校明年中考的目標(biāo)：我們確定的本屆畢業(yè)班工作的指導(dǎo)思想是：面向全體學(xué)生，保優(yōu)生，抓中層，促差生；強(qiáng)化常規(guī)管理，正學(xué)風(fēng)，抓課堂，求效率；發(fā)揮團(tuán)結(jié)協(xié)作，腳踏實(shí)地精神，爭創(chuàng)新的佳績。第一階段：認(rèn)真抓好教學(xué)進(jìn)度和課堂效率，不盲目攆進(jìn)度，扎實(shí)抓好基礎(chǔ)訓(xùn)練。第三階段：以總結(jié)、提高為主，一方面將模擬考試中顯露出的問題進(jìn)行針對性復(fù)習(xí)，在鞏固強(qiáng)化基礎(chǔ)后適當(dāng)提高難度。5月20日——6月12日。分層指導(dǎo) 全面提高面對不同層次的學(xué)生，學(xué)科教師要搞好分類指導(dǎo)和知識落實(shí)，實(shí)施“培優(yōu)、提中、扶差”。要在整體狠抓綜合能力提高的同時(shí)，給他們提出“低檔題力爭得滿分，中檔題力爭少失分，高檔題爭一分算一分”的要求。對以上三類學(xué)生，還應(yīng)采取“人盯人”的戰(zhàn)術(shù)，做到思想跟蹤，作業(yè)跟蹤，測試跟蹤和學(xué)法跟蹤，建好檔案，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，力求不給學(xué)生留下遺憾。在當(dāng)前階段以鼓勵為主，提高競爭意識，樹立中考信心。要特別注重思想工作，以統(tǒng)一思想形成合力，齊心協(xié)力的搞好初三工作。同時(shí)還要加強(qiáng)安全工作，確保畢業(yè)班工作有序開展。希望各位老師要在縱比中看進(jìn)步，在橫比中找差距，仔細(xì)審視反思，不斷探索創(chuàng)新，勵精圖治，向人民交上一份滿意的答卷。力爭各學(xué)科的均分、及格率、優(yōu)秀率有大幅度上升，為下期中考升學(xué)率的提高奠定基礎(chǔ)。（2）樹立質(zhì)量意識：質(zhì)量是學(xué)校的生命，是一所學(xué)校打造自身品牌與塑造良好形象的內(nèi)核，是學(xué)生、家長、社會是否滿意、信賴的關(guān)鍵，是學(xué)校一切工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。（4）樹立競爭意識：人是有自尊的，也是有進(jìn)取精神的。（2）加強(qiáng)對學(xué)生的理想和前途教育，讓不同層次的學(xué)生都能設(shè)計(jì)自己的理想和前途，樹立“天生我才必有用”的觀念。（5）加強(qiáng)對學(xué)生的安全教育，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識，保證不出現(xiàn)任何安全問題。（4）任課教師要有序有效地推進(jìn)初三教學(xué)，上新課時(shí)既要趕進(jìn)度，更要做到“抓重點(diǎn)”、“破難點(diǎn)”、“去疑點(diǎn)”；“講清楚”、“練到位”、“落到