【正文】 ，校際升學(xué)競(jìng)爭(zhēng)也在發(fā)生著深刻的變化：一是競(jìng)爭(zhēng)強(qiáng)度日趨激烈，從教學(xué)質(zhì)量的競(jìng)爭(zhēng)走向?qū)W校生存的競(jìng)爭(zhēng)；二是競(jìng)爭(zhēng)手段日益科學(xué)，從苦干、蠻管轉(zhuǎn)向了巧干、科學(xué)；三是競(jìng)爭(zhēng)規(guī)則趨向多變，中考方式的不斷變革使得學(xué)校不得不面臨重新洗牌的考驗(yàn)；四是競(jìng)爭(zhēng)范圍不斷擴(kuò)大，質(zhì)量評(píng)估過(guò)去的區(qū)延伸到了現(xiàn)在的全市60所學(xué)校的評(píng)比。心無(wú)雜念，達(dá)到忘我的境界!同學(xué)們，今天我們正走在羊腸小道上，只要多一分努力，我們就可以走上人生的高速公路，陽(yáng)光大道；反之，稍有懈怠，我們將步入荊棘叢生的小路甚至是泥潭。自我約束，作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，一絲不茍，精益求精；精益求精，把粗心與誤差降到最低，只有這樣，才能讓我們遠(yuǎn)離遺憾。意志堅(jiān)強(qiáng)：中考是綜合素質(zhì)的較量，意志堅(jiān)強(qiáng)的人，猶如在成功與失敗的天平上，讓成功的一邊增加砝碼。不會(huì)珍惜時(shí)間的人，終將一事無(wú)成。記住:養(yǎng)成早起晚睡、一趟到床上就睡的習(xí)慣，中午必須睡覺(jué)。而這10000分鐘使你又能獲得多少知識(shí)、取得多大的進(jìn)步。同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)，用行動(dòng)來(lái)達(dá)成目標(biāo)，讓我們拼搏起來(lái)，用拼搏來(lái)?yè)Q取快樂(lè)，用拼搏來(lái)獲得成功，用拼搏來(lái)贏得尊重！惜時(shí)如金；珍惜利用一切可以利用的時(shí)間，不放棄每一分每一秒；有的人一個(gè)月是三十天，而有的人一個(gè)月卻是四十五天。道理很簡(jiǎn)單，老師擁有比同學(xué)們更為豐富的中考經(jīng)驗(yàn)，是中考戰(zhàn)場(chǎng)的指揮官，服從老師的安排比我行我素要強(qiáng)過(guò)千百倍。在戰(zhàn)場(chǎng)上，不折不扣的執(zhí)行命令，是克敵制勝的基礎(chǔ)。世界上最可悲的莫過(guò)于被自己的無(wú)信心打敗自己。充滿信心；我自信，我能行相信自己做得到，你一定會(huì)做到。一個(gè)沒(méi)有目標(biāo)的人，會(huì)經(jīng)常迷失自己，步入無(wú)休止的煩惱漩渦。讓老師家長(zhǎng)們看你們的行動(dòng)！我們深信你們將決勝六月考場(chǎng)、人生考場(chǎng)！在此，我向全體同學(xué)提出以下要求：樹(shù)立目標(biāo)；我們的學(xué)習(xí)非為現(xiàn)在，而為將來(lái)。我們要和其他班級(jí)比班風(fēng)、比學(xué)風(fēng)，和本班同學(xué)比刻苦，比用功，來(lái)一個(gè)勤奮大比拼，來(lái)一個(gè)刻苦大競(jìng)賽。既然我們選擇了目標(biāo)，就要拼搏！在這人才輩出的地方，在這學(xué)子心中的殿堂，同學(xué)們，我們要用青春寫(xiě)下詩(shī)行，要讓夢(mèng)想張開(kāi)翅膀！選擇了高山，就要去頂峰觀光；選擇了大海，就要去乘風(fēng)破浪！為了父母的養(yǎng)育之恩，為了老師的培養(yǎng)之情，用頑強(qiáng)地拼搏打造理想，用辛勤的汗水澆灌希望！有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。同學(xué)們，“人生難得幾回搏，此時(shí)不搏何時(shí)搏”。在蓄勢(shì)待發(fā)之際，你們最應(yīng)該的是放下包袱，充滿希望，甩開(kāi)步子，奮勇前進(jìn)！我相信6月1114日一定是你們實(shí)現(xiàn)理想的日子。在莘莘學(xué)子出征迎戰(zhàn)之前，我們所有老師，更會(huì)兢兢業(yè)業(yè)，孜孜不倦。如今，寶劍在手，寒梅飄香，中考沖刺背水一戰(zhàn)的時(shí)刻到了。同學(xué)們，三年的初中生活不知不覺(jué)就要結(jié)束了，我們即將告別母校，踏上人生新的征程！在將近這100天里，我們?cè)鯓佣冗^(guò)呢？“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，“最困難之時(shí)，就是離成功不遠(yuǎn)之日”，“三更燈火五更雞，正是男兒發(fā)奮時(shí)”。今天下午我校在這里舉行202年中考100天誓師動(dòng)員大會(huì)具有非常重要的意義。老師們，三年辛苦耕耘，為求一朝聞達(dá)。老師們，學(xué)校把初三畢業(yè)班這副重?fù)?dān)交給我們各位，這既是學(xué)校對(duì)大家的信任，也是學(xué)生、家長(zhǎng)和上級(jí)組織對(duì)大家的期待，我們應(yīng)該挑起重?fù)?dān)，負(fù)起責(zé)任，忘我工作，為學(xué)校質(zhì)量提高再立新功。會(huì)議后，各班要迅速建立優(yōu)生檔案，臨界生檔案，并八學(xué)生分解到教師人頭，在教師中推行承包制和導(dǎo)師制，各學(xué)科教師每周要與每一位承包學(xué)生談話至少一次，了解學(xué)生學(xué)習(xí)上的盲點(diǎn)、生活上的困難、心理上的困惑、思想上的矛盾，有計(jì)劃幫助解決，還注重挖掘?qū)W生自身的自省力和學(xué)習(xí)上的爆發(fā)力。以班主任為核心的捆綁是推動(dòng)教育教學(xué)工作開(kāi)展的核心力量。許多初三老師在批閱試卷時(shí)都發(fā)現(xiàn)，高分群體與低分群體之間最大差距不是在難題上，而是在基礎(chǔ)試題上，每次考試因?qū)忣}錯(cuò)誤、粗心大意、答題不嚴(yán)密，解題不規(guī)范，答非所問(wèn)等原因而失去的分?jǐn)?shù)有幾十分之多。平時(shí)考試，難免不出差錯(cuò)，錯(cuò)誤被記錄下來(lái)，以后就不致重犯。把考試卷子分科整理、保存成冊(cè)，錯(cuò)題用紅筆訂正；好的解題方法和思路，以及錯(cuò)題的原因在旁邊注明。通過(guò)錯(cuò)題筆記，可以相當(dāng)快的提高學(xué)習(xí)水平。另外如要求每一個(gè)畢業(yè)班學(xué)生做好錯(cuò)題筆記，考后認(rèn)真總結(jié)并糾正試卷應(yīng)成為初三學(xué)習(xí)中最重要的的一個(gè)方法和習(xí)慣。我崇尚一個(gè)理念：常規(guī)+細(xì)節(jié)+過(guò)程=奇跡。要做到每練必批，每練必評(píng)。力戒重復(fù)的陳題，反對(duì)偏題、怪題，杜絕錯(cuò)題?！八那濉保?jiǎn)栴}堂堂清，作業(yè)天天清，矯正周周清，反饋月月清。如數(shù)學(xué)實(shí)行天天練，每天布臵一兩個(gè)題。堂堂有練習(xí)，天天有作業(yè)，開(kāi)展好“四清”運(yùn)動(dòng)：?jiǎn)栴}堂堂清，作業(yè)天天清，矯正周周清，反饋月月清。很長(zhǎng)時(shí)間才做一次練習(xí)，而一次練習(xí)又做很多。B、保證頻度。一味地加大運(yùn)動(dòng)量訓(xùn)練，把某一科變成了學(xué)生的?？?，學(xué)生來(lái)不及消化吸收，更談不上鞏固、提高，這就失去了訓(xùn)練的意義。有了好的習(xí)題，并不一定就能獲得好的訓(xùn)練效果，還要研究訓(xùn)練的組織和安排。能力的培養(yǎng)和提高要循序漸進(jìn)，要靠平時(shí)的積累，不靠多做難題。不搞偏題、怪題、難題，少搞大型綜合題。那樣只會(huì)挫傷學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，也偏離了中考的方向。知識(shí)的覆蓋面要廣，思維的空間要廣；B、挖掘深度。在初三習(xí)題教學(xué)中我認(rèn)為要把握“幾個(gè)度”。他們實(shí)現(xiàn)了自己的口號(hào)：“吃苦”不等于蠻干，“吃苦”也是要講科學(xué)的。有一個(gè)學(xué)校非常出名——江蘇省拼茶中學(xué)，象我們的田家中學(xué)一樣的中學(xué)，屬于二流學(xué)生二流師資的學(xué)校，卻創(chuàng)造了高考神話，其成功的秘訣就是學(xué)校自制練習(xí)題，嚴(yán)格禁止用現(xiàn)成的試卷，要求教師盡量多占有資料，在此基礎(chǔ)上，把最精華的試篩選出來(lái)．整合成新的試卷，盡最大可能使每一份試卷、每一道題目擁有較強(qiáng)的典型性、代表性，為了篩選和重新編制試卷，每一位教師每學(xué)期都要用掉幾盒劃紙刀，由此可以想見(jiàn)，他們涉獵了多少資料，花費(fèi)了多少心血。為此，我提出加強(qiáng)教師的命題能力的培養(yǎng)，各學(xué)科教師要多掌握資料，時(shí)刻關(guān)注中考改革的走向、關(guān)注教研動(dòng)態(tài)，積極參加市、區(qū)級(jí)教研活動(dòng)，廣泛收集信息，學(xué)會(huì)編制篩選高質(zhì)量的習(xí)題，這實(shí)在是一個(gè)了不起的功夫?！敖處煘橹鲗?dǎo)，學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線”這三個(gè)教學(xué)原則中，唯有“訓(xùn)練為主線”幾乎所有老師都能做到。但我們必須注意分清主次和重點(diǎn)，必須講究謀略，用幾年前的辦法對(duì)付今天的畢業(yè)班工作都會(huì)發(fā)生失誤，所以我們必須有新的思路和策略。班主任的核心作用還表現(xiàn)在與教師的聯(lián)系上，成功的畢業(yè)班班主任帶完一屆畢業(yè)班后應(yīng)該也必須也一定能與科任教師結(jié)下深厚的情誼，如