加減混合運(yùn)算教學(xué)設(shè)計(jì)[范文大全]-文庫(kù)吧資料
2024-10-17 14:12本頁(yè)面
【正文】 上來(lái) 28 人，上來(lái)的比下去的多 3 人？實(shí)際上車(chē)上比原來(lái)多了 3 人。師：這樣，可以嗎？誰(shuí)聽(tīng)明白了？ 師：這位同學(xué)寫(xiě)的豎式結(jié)果也是 70 人。你喜歡哪一種呢？ 師：這是簡(jiǎn)便寫(xiě)法，我們用簡(jiǎn)便寫(xiě)法時(shí)更要注意相同數(shù)位對(duì)齊，還要注意運(yùn)算符號(hào)的變化。師：（黑板另一種豎式寫(xiě)法）請(qǐng)看這位同學(xué)是這樣寫(xiě)的豎式，我們一起來(lái)幫他檢查一下，對(duì)嗎？課件展示豎式的兩種寫(xiě)法師：請(qǐng)看！第一位同學(xué)是這樣寫(xiě)的豎式 ??..（課件）分步寫(xiě)法中第一個(gè)豎式的差，也是第二個(gè)豎式的第一個(gè)加數(shù)，都是 42，可以合成一個(gè)豎式。教師巡視，隨機(jī)選學(xué)生板演。師：誰(shuí)能把所有的信息和問(wèn)題連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)。師：請(qǐng)看，這是哪里？（情境圖）生：公交車(chē)站師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)，你了解到了哪些數(shù)學(xué)信息呢？生：車(chē)上原來(lái)有 67 人，到南山站下來(lái) 25 人，又上去了 28 人。師：像這樣有加、有減的運(yùn)算，叫做加減混合，今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)加減混合。教學(xué)準(zhǔn)備： 多媒體課件 教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)舊知，做好鋪墊師：今天老師給大家?guī)?lái)了兩位好朋友，請(qǐng)看他們來(lái)了。教學(xué)重點(diǎn)：掌握 100 以?xún)?nèi)加減混合和含有小括號(hào)的加減混合的運(yùn)算順序。過(guò)程與方法：通過(guò)自主學(xué)習(xí)，嘗試計(jì)算，讓學(xué)生掌握加減混合的運(yùn)算順序和計(jì)算方法。總之，通過(guò)此次活動(dòng)我感覺(jué)收獲很大，對(duì)如何準(zhǔn)備課，如何上課，如何反思課都有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，同時(shí)對(duì)自己還應(yīng)該學(xué)習(xí)哪些東西也更加明確了。通過(guò)觀摩選手們的講課，開(kāi)闊了視野，看到了自己一直追求卻沒(méi)有做到的東西；很多做法和經(jīng)驗(yàn)值得借鑒和學(xué)習(xí)?？赡苷麄€(gè)過(guò)程是很多參加過(guò)類(lèi)似講課比賽的老師們都經(jīng)歷過(guò)的，我為自己經(jīng)受住其中的磨練而快樂(lè)，也為磨練后的提升而幸福，最終的成績(jī)并不理想，但是我通過(guò)參加這項(xiàng)活動(dòng)從中得到了、收獲了一份屬于自己的東西，這也許在我今后的工作和生活中會(huì)起到積極的作用。我參加工作10年來(lái)，從未參加過(guò)縣級(jí)數(shù)學(xué)講課比賽，在接到參加優(yōu)質(zhì)課比賽通知后感到很興奮，這對(duì)我個(gè)人來(lái)說(shuō)是很難得的一次機(jī)會(huì)。通過(guò)講課發(fā)現(xiàn)自己在這次比賽中存在基本功不足的問(wèn)題，可以說(shuō)這與自己平時(shí)放松了對(duì)自己基本功的練習(xí)有關(guān)，同時(shí)對(duì)教材以及講課中語(yǔ)言的點(diǎn)撥不到位，對(duì)學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)誤狀況后反映不敏感，這些都反映出了對(duì)課堂的內(nèi)容的學(xué)習(xí)不夠，所以我認(rèn)為自己該學(xué)的東西還很多。在起初練課時(shí)，我總是不能自然的評(píng)價(jià)學(xué)生，在兩位主任的幫助下總感覺(jué)進(jìn)步不小，但在講課時(shí)還是不能自如的進(jìn)行評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)語(yǔ)言不豐富大家都知道老師的評(píng)價(jià)語(yǔ)言親切自然，可以為學(xué)生創(chuàng)造了一種安全和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。幸好得到我校蘭主任和趙主任給予的積極的指導(dǎo)和幫助，一起研究教材，針對(duì)出現(xiàn)的錯(cuò)誤情況進(jìn)行糾正。參加完講課比賽后自己有很多感想：一、自我反思思想不重視，準(zhǔn)備不充分。第一關(guān):計(jì)算79535138 335+280104 第二關(guān)：一水果店有300斤蘋(píng)果，上周賣(mài)了132斤，這周賣(mài)了121斤，現(xiàn)在還有多少斤？ 第三關(guān)：王阿姨去逛商場(chǎng)看中三件商品：電話248元，果汁機(jī)187元，飲水機(jī)186元，她的錢(qián)包里有600元，夠嗎？四、總結(jié)評(píng)價(jià)通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？ 學(xué)生發(fā)言。三、鞏固練習(xí)（過(guò)關(guān)形式）真了不起，這么快這兩個(gè)問(wèn)題已經(jīng)解決，看來(lái)大家的計(jì)算能力非同一般。思考：在只含有加法或減法的算式里，該按什么順序進(jìn)行計(jì)算？ 學(xué)生交流。給學(xué)生足夠的獨(dú)立思考的空間和時(shí)間，再通過(guò)學(xué)生講解補(bǔ)充掌握計(jì)算方法，為后面的應(yīng)用奠定基礎(chǔ)。（2）學(xué)生展示并說(shuō)出自己的想法。重點(diǎn)讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)綜合算式的計(jì)算過(guò)程。（4）學(xué)生說(shuō)算法及運(yùn)算順序，其他同學(xué)補(bǔ)充。根據(jù)數(shù)學(xué)信息，你能提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題？學(xué)生提出的問(wèn)題可能有：（1）買(mǎi)一件上衣和件下衣一共需要多少錢(qián)？（2）買(mǎi)一件上衣和一雙鞋一共需要多少錢(qián)？（3）買(mǎi)兩件下衣需要多少錢(qián)？（4）上衣比下衣便宜多少錢(qián)？（5）姥姥的上衣比姥爺?shù)难澴淤F多少錢(qián)？（6）買(mǎi)衣服和鞋一共花了多少元？（板書(shū)）（7）衣服比鞋貴多少
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1