410鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)教案2-文庫(kù)吧資料
2024-12-11 12:44本頁(yè)面
【正文】 封建社會(huì)。 問(wèn)題設(shè)計(jì) 4：鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)給中國(guó)政治、經(jīng)濟(jì)帶來(lái)什么變化，對(duì)中國(guó)社會(huì)產(chǎn)生了哪些巨大的影響？ 教師可適當(dāng)補(bǔ)充： 隨著社會(huì)性質(zhì)的變化，中國(guó)社會(huì)的主要矛盾也隨之發(fā)生變化：鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)前，中國(guó)社會(huì)的主要矛盾為封建主義和人民大眾的矛盾，鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后，中國(guó)社會(huì)出現(xiàn)了兩對(duì)矛盾：即外國(guó)資本主義和中華民族的矛盾，封建主義和人民大眾的矛盾，而前者是各種社會(huì)矛盾中最主要的矛盾?？吹接?guó)獲得如此之多的好處，美國(guó)和法國(guó)也趁火打劫，以炮艦相威脅先后迫使中國(guó)簽訂了《望廈條約》和《黃埔條約》，以攫取 更多的侵略權(quán)益?！? 材料三：“但中華地方官必須與英國(guó)管事官各就地方民情，議定于何地方，用何房屋及基地，系準(zhǔn)英人租住……” 教師可簡(jiǎn)介上海租界“華人與狗，不得入內(nèi)”的相關(guān)資料。 學(xué)生能通過(guò)分析得出結(jié)論，加深對(duì)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)根本原因的印象。 學(xué)生在老師帶領(lǐng)下分析。 材料一：《五口通商章程》規(guī)定：在通商口岸的英國(guó)僑民犯罪，“由英國(guó)議定章程、法律，發(fā)給管事官照辦”。 《南京條約》附件的簽訂 《南京條約》簽訂后，侵略者仍不滿(mǎn)足，強(qiáng)迫清政府簽訂了《五口通商章程》和《虎門(mén)條約》，作為《南京條約》的附件，引導(dǎo)學(xué)生閱讀《歷史縱橫》?！? 材料三：“（通商口岸）應(yīng)納進(jìn)口、出口貨稅、餉費(fèi)，均宜秉公議定則例?！瓬?zhǔn)將香港一島給 予。找出哪些條款 反應(yīng)了英國(guó)發(fā)動(dòng)侵華戰(zhàn)爭(zhēng)的根本目的。 鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)交戰(zhàn)雙方中國(guó)和英國(guó)的對(duì)比 國(guó) 別 中 國(guó) 英 國(guó) 社會(huì)形態(tài) 沒(méi)落的封建制度 新興的資本主義制度 經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ) 自然經(jīng)濟(jì)占主導(dǎo)地位 資本主義迅速發(fā)展 軍事力量 裝備陳舊，軍紀(jì)敗壞 船堅(jiān)炮利，戰(zhàn)斗力強(qiáng) 對(duì)外政策 閉關(guān)政策 殖民政策 綜合國(guó)力 日趨衰落 世界頭號(hào)資本主義強(qiáng)國(guó) 《南京條約》的簽訂 引導(dǎo)學(xué)生閱讀、了解中英《南京條約》及其附件《五口通商章程》、《虎門(mén)條約》、《望廈條約》和《黃埔條約》的內(nèi)容。 提高學(xué)生透過(guò)歷史現(xiàn)象看其本質(zhì)的能力。 希望學(xué)生認(rèn)真思考并且得出結(jié)論：即使沒(méi)有當(dāng)時(shí)中國(guó)的禁煙運(yùn)動(dòng)，英國(guó)還會(huì)尋找其他借口發(fā)動(dòng)侵略中國(guó)的戰(zhàn)爭(zhēng)以打開(kāi)中國(guó)國(guó)門(mén)，因?yàn)橛?guó)和其他列強(qiáng)的對(duì)外侵略擴(kuò)張，是其資本主義制度本身所決定的。 學(xué)生分組討論，填寫(xiě)表格結(jié)合教材《歷史縱橫》中英艦船的對(duì)比資料，仔細(xì)對(duì)比戰(zhàn)爭(zhēng)雙方的政治、經(jīng)濟(jì)和軍事?tīng)顩r，經(jīng)過(guò)比較得出結(jié)論： 中國(guó)戰(zhàn)敗不可避免，原因是中國(guó)的社會(huì)制度落后，政治腐敗，腐敗的封建制度不可能戰(zhàn)勝先進(jìn)的資本主義制度。 學(xué)生通過(guò)分組討論、老師點(diǎn)撥，認(rèn)識(shí)到英國(guó)發(fā)動(dòng)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的根本目的在于開(kāi)拓海外市場(chǎng)和掠奪原料，打開(kāi)中國(guó)大門(mén)，把中國(guó)變成其原料產(chǎn)地和商品市場(chǎng)。 回答圖片再現(xiàn)了虎門(mén)硝煙這一歷史事件。 三、鴉片戰(zhàn)爭(zhēng) 鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的經(jīng)過(guò) 講述鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的簡(jiǎn)單經(jīng)過(guò)，可指導(dǎo)學(xué)生在地圖上演示英軍進(jìn)攻路線圖；講述清軍鎮(zhèn)江守將滿(mǎn)族將軍海齡率眾殺敵的運(yùn)用事跡，顯示中國(guó)軍民的抵抗精神。得出結(jié)論，虎門(mén)硝煙反映了中國(guó)人民反抗外來(lái)侵略的堅(jiān)強(qiáng)決心，領(lǐng)導(dǎo)禁煙的林則徐是偉大的民族英雄。 培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探究歷史問(wèn)題的能力。 學(xué)生研讀課本和思考問(wèn)題，分
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