五年級英語上冊第三單元第一課時教學設計-文庫吧資料
2024-10-17 13:00本頁面
【正文】 )1.（2分）期末考試中，李明語文得了87分，自然得了82分，語文、數(shù)學、自然三科平均成績是88分．那么他的三科總分是_______分，數(shù)學得了_______分．2.（1分）小軍上山的速度是60米/分鐘，走了15分鐘到達山頂，下山時10分鐘就回到了出發(fā)點，則他往返的平均速度為_______米/分鐘。出示人名圖片。GS: What are going to do?(twice each time)Play football, Play footballBS: I’m going to ply football.(如此不斷替換新詞)這樣不但可復習大量舊詞組：take pictures, play chess, play games, plant tree, watch TV, go chopping, go hiking and so on 且可較好操練新句型。三、教學目標：能夠聽、說、認讀 Let’s read 部分的對話；能夠根據(jù)對話內(nèi)容回答文后的問題；四、教學準備用具小黑板、錄音機、磁帶、人物圖片、教學實錄Step 1:溫故知新，創(chuàng)設愉快學習氛圍。3 情感態(tài)度與價值觀：通過本節(jié)課的學習，教育學生合理安排好自己的時間，培養(yǎng)學生合理安排自己學習與生活的能力。grupr操練新單詞和鞏固已學句型：hatulduliefrlunh?板書設計unit3hat’surfavuritefd?tfuhatulduliefrlunh?greenbeansptati’dliesetatesandfishfishtatprabbageuttneggplant第二篇：六年級英語上冊第三單元第一課時教學設計六年級英語上冊第三單元第一課時教學設計教學目標1知識與技能：本課時的重點內(nèi)容是一般將來時態(tài)”be going to句型，”詢問并回答未來幾天或周末的活動安排，主要句型是：”What are you going to do? I’m going to … ” 要求學生能在實際語言環(huán)境中熟練運用，并能準確記憶單詞nex tweek、tonight、tomorrow、this morning等重點單詞。（3）聽錄音，認讀新單詞：abbage,tat,tfu,eggplant,uttn,fish,ptat,greenbeans。隨后呈現(xiàn)三個新單詞的圖片：uttn,abbage,pr，領(lǐng)讀2~4遍，只讓學生快速記住讀音，然后教師說出其中某種食物的特點，學生指認圖片，認讀單詞。在學生拼讀熟練后，教師把單詞卡上的“t,”換成“p,t”，請學生讀出該單詞并提問：“hatisptat?”幫助學生用自己的語言進行描述。新呈現(xiàn)let’slearn學生說出let’sstart部分謎語的謎底后，自然引出四會單詞tat，教師出示單詞卡片tat。教學設計（1）出示let’sstart部分的掛圖，出謎語，請學生猜是什么食物。4教師準備謎語模版紙。2教師準備本時的九張單詞卡片。如：教師比較ptat和tat兩個單詞的異同，引導學生速記。2難點是本時詞匯量大，要求四會掌握的單詞多。重點難點本時需要重點掌握有關(guān)食物的單詞：tat,tfu,greenbean,fish,ptat,pr,abbage,uttn,eggplant。第一篇：五年級英語上冊第三單元第一課時教學設計五年級英語上冊第三單元第一時教學設計時目標let’sstartainsenelet’shantalet’slearnagrupr能夠聽、說、讀、寫本時四會單詞：tat,tfu,greenbean,fish,ptat,eggplant并認讀abbage,uttn,pr三個單詞及
物理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1